写人的作文450字
1、 眼睛还可以有温度还力度。比如：妈妈望着我，眼中流露出几缕赞许，就像春天般的风儿一样，轻轻地拂过我的心田，我感到浑身充满了力量。
2、老师就像火把燃烧了，自己把光明给了别人；老师就像在迷茫中的指路人，指引我们去对的地方；老师就是翅膀，助我们飞上蓝天。
3、这就是我的邻居，一个很幽默的邻居，大家喜欢跟她做邻居吗？
4、我的爸爸是个货车司机，已经40岁了，他的额头上有三条皱纹，早晨起来后，头发总是翘了起来，要是不擦点定发胶，人家一定会笑话他的。爸爸有个特点，他有一个大肚子，我听妈妈说，在我一二岁时总爱躺在爸爸的肚子上，爸爸的肚子一收一放，我就像躺在弹簧床上，哈哈大笑。我想：这次我再去躺在爸爸的肚子上。
5、 今天上午第四节是英语课，课堂上，同学们都在积极配合老师进行英语对话，只有我的哥们来宝玉走神了。(写人的作文450字)。
6、这就是热爱劳动、工作认真、爱看书的妈妈。我很喜欢，也很敬佩我的妈妈。
7、潇下时，在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！
8、 秋姑娘悄悄地悄悄地给大地图上绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦!(写人的作文450字)。
9、从小到大，我和哥哥就很少像别的兄妹那样整天有说有笑，可以说基本上不多说话。可这并不是我们的情不深。我们之间有一种特殊的默契。
10、下午一点左右，娶亲的车队回来了。在众人的簇拥下，一身雪白婚纱的新娘出现了，只见她高挑的身材，瓜子脸上洋溢着幸福的笑容，几个戴着不下三尺高帽子写着“水货新郎”的人背着新娘子，引得围观的村民前仰后俯地哈哈大笑。
11、弟弟虽说比我小，可是他身上值得我学习的地方很多。怎么样，大家喜欢我这个争强好胜的小表弟吧？
12、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一
13、 我们来看这一段话:“回到教室,大家全都涌到郭枫面前,问:‘坏小子,你捐一毛钱怎么能代表我们呢?’郭枫眨了眨眼,骄傲地说:‘其实我捐了100元!说捐一毛钱,那是逗你们玩的!’听了郭枫的话,同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好,“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。
14、 老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!
15、记得有一次，妈妈带我和妹妹去姑妈家。在路上，妈妈捡到了一个钱包。妈妈打开钱包，发现了一张身份证，原来这是我们班陈俊全同学妈妈的钱包。于是，妈妈就让我们等一下，她打电话给陈俊全同学的妈妈，叫她过来取钱包。打完电话，我们就一直在原地等呀等呀，终于盼到了陈俊全同学的妈妈。他妈妈到了以后，一直拉着妈妈的手，连声道谢。我们在一旁看着，心里特别开心，开心不是因为能去姑妈家，而是我们有一个诚实的拾金不昧的妈妈。
16、第二天早上，我拿起了打火机，想去找几个没有点燃的鞭炮放着玩。到了楼下，我惊呆了。小区里怎么这么干净?就像人们昨天没有放烟花一样。这时，我看到张爷爷站在那里，满头大汗。我上楼把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“张爷爷那么累没有一句怨言，工资还那么少，我们是不是应该注意保持环境呢?”我点了点头。
17、这下可糟了，我在没有任何绊脚石，平坦的路上重重摔了一跤。丢人丢大了，我迅速爬起来，脸涨成猪肝色；面红耳赤，恨不得找个地缝钻进去。同学们投来利剑般的目光，深深地刺在我心中。
18、看了这么多题目，有没有哪一道题触动了你？如果请你来写你又会怎么写呢？欢迎留言和课代表一起分享！
19、 星期天，阳光灿烂。林老师带着一群活泼可爱的小朋友去公园观看猴子。
20、爸爸的手不如我的手稚嫩，不如妈妈的手灵巧，不如奶奶的手勤劳，不如爷爷的手能吃苦。但是，爸爸的手能给我带来道理、快乐，让我觉得与众不同，温柔亲切。
21、后来，我长大了些，可以为妈妈撑伞了，我便在下雨天为她撑伞，并且让自己被雨淋着。见她心疼得望过来，我摇摇头，并且送给了她一张温暖的笑脸。我相信，那时候，她也一定看见了头顶上那一方蓝天，那是她的女儿用一颗感恩的心撑起的。
22、 “大胆小贼，竟敢在本宫这里胡作非为!你要不要你的小命了!”我怒气冲冲地瞪着捣蛋鬼。
23、团结就是胜利我失望地走在回家的路上，回想起刚才发生的事情我就后悔，后悔我刚才的举动，因为我刚才在和同学们商量明天的唱歌比赛，我们的队形是个子矮的在前面，个子高的在后面，我的个子很高，可是我不想在后面，只想在前面.可是同学们对我的想法不同意，我一气之下，摔门而去.现在想想，我的做法实在不妥，我不应该对同学们那样，可我从小到大一直是一个倔强的人，从来不会向别人低头认错，所以我做了一个决定，就是不会教室，而是回家.突然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里.看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来.这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里.看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情.这时，我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神，为中国多次获得了.这时，我想到了“团结就是力量”，就是有了这种力量，我们的队伍才会取得更好的成绩，我现在已经不管什么面子不面子的了，我转身朝着教室里跑去。
24、我连忙夹起一个鸡腿往嘴里塞。确实太好吃啦！感觉就像在那个美食天堂——香港吃的。不，不，不！比香港的更好吃！
25、自从这事以后我们俩家就更亲了。在我的心里李奶奶和李爷爷就是我的亲爷爷奶奶。我想很多邻居都是这样的吧，不是亲人胜似亲人。
26、秋天的树叶那百花齐放的春，我不爱它，它太娇艳；那生机勃勃的夏，我不依恋它，它太泼辣；那银装素裹的冬，我也不喜欢它，它太冷漠.惟独那秋，那落叶纷纷的秋，才是我的至爱每当夏天带着人们的烦躁走了，秋天便又迈着轻盈的步伐向我们走来.她吸引我的不是丰收的喜悦，而是那一片片悄然无声落下的树叶.秋妈妈为耐寒的广玉兰叶片带来了一件毛茸茸的黄褐色的“披风”；为修长的柳叶带来了一件黄色的“运动衫”；为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”.我漫步于树林中，寻找着“秋”给人世间带来的“礼物”.我走着走着，无意间抬头一看：一棵粗壮的银杏树，叶子已经枯黄.前面还有几只黄蝶在追逐嬉戏，慢悠悠地飘向大地.我伸出双手接住了它.呦，原来是银杏树的孩子-----银杏叶.它长得像一把扇子，原本翠绿的叶边已经开始泛黄，深黄的叶脉连着叶柄.我轻轻地对它吹了口气，它便顺着我的手滑落了下去，回到了真正属于它的地方-----大地母亲的怀抱.我继续向前走，脚底踩着厚厚的叶片，发出“咔嚓-----咔嚓”得清脆的响声，踩在树叶上软绵绵，舒服极了.有一种“逝如秋叶之静美”，“不是春光，胜似春光”的感觉.正当我陶醉其中时，不远处地上的一片火红的艳丽的枫叶勾起了我的兴趣.于是，我便轻轻地走过去把它捡起来，捧在手中，细细地端详.经过秋霜的打击，叶子的颜色用语言难以表达，深红，暗红，似红非红，似绿非绿，红中夹杂着绿，绿中又透着红，总而言之，它包含了各种层次的红和绿，虽然颜色很多，但秋姑娘却把它调汇得异常融恰，真是多一分则太艳，少一分则太淡，这是任何一位画家都难以做到的.枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿.叶子的末端很红也很尖，好像一旦刺破那儿，叶子中的红就会流出来似的.它的叶脉很清晰，从叶柄向叶间延伸，像一幅有趣的画.我凑近闻闻，嘿，叶子的芳香中还掺杂着泥土的芬.向远处望去，是一片枫树林！看到这种景象，我不禁想起唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”.秋风瑟瑟，在我眼前出现了一幅“秋风扫落叶”的景象.被卷起的树叶像大海中的波涛，层层叠叠，连绵起伏.我在“沙沙”的风声中矗立了一会儿.不由自主地张开双臂，闭上眼睛，感受大自然的温暖，呼吸大自然的气息.心中升腾起一种怪怪的但又十分美妙的情感.渐渐地，渐渐地，我似乎明白了什么.“落叶不是无情物，化作春泥更护花”.在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘洒到大地上.夕阳，轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩；细雨，缓缓地为它们做最后一次洗礼.于是，它们离开了相伴了一个春夏的树干.难道它们就不再依恋秋天的树枝？难道它们就喜欢孤独的飘零？不，不是的.它们落下来，化为灰土，埋进泥尘里.其实，它们正是在自己的衰亡中，感觉到了来自大地的生命力，感觉到了来年春天的气息.它们之所以没有一点哀愁，不感到丝毫的悲凉，是因为它们深深懂得奉献给人的将是绿的生命，绿的海洋，绿的希望.毕竟，它们装点过春的美丽，它们赠予过夏的浓荫.我爱秋天，更爱秋天的落叶。
27、由此可见，诸葛亮非同一般人。他的聪明才智，实则令我敬佩不已！
28、我十分喜欢故事中的马良，因为他乐于助人，心地善良。
29、例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
30、当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
31、 走在乡间的小路上，到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地，金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。
32、 老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
33、“砰砰”有人敲门，从“猫眼”往外看才知道，原来是无人不知无人不晓的“冰糖妹妹”。她可是一位名副其实的“魔鬼”，只要碰上她，准没有好日子过，由于她家很穷，债主就乘人之危，逼她还债，她又没有工作，只能卖冰糖葫芦赚钱。可是她一碰见人，就让人买她的冰糖葫芦，见人不买，就装出可怜样儿，乞求别人买，而且买一串还不行，最少买10串，每串10元。由于债主逼债，她只能晚上出来挨家挨户地卖，像摸魔鬼一样，搞得人心惶惶。
34、“没有什么事值得以牺牲生命为代价的。”请讨论。
35、回复 期末查看最近三年五六年级各区期末试卷
36、你将每天进步多一点，不知不觉，超越身边的人
37、她有一双好似黑珍珠般的眼睛，目光偶尔似月亮般平静，偶尔又似太阳般炙热。若是笑的厉害了，眼睛就会被她自己给“吃”了，只剩下了一条缝隙像一对弯弯的月亮，闪着光芒。她并不胖，脸稍有些长，但不大明显，因为笑起来就好看多了，额头上长满了痘痘，可并不影响颜值。鼻子上有一颗黑痣，但在正中间，再加上满额痘，反而不会引人注意。她戴着一副眼睛，偶尔也会取下，但我觉得，她戴眼睛和不带时没有什么区别。
38、写作文真成了孩子绕不过的一道槛儿。从一年级就开始有看图说话，二年级开始写300字左右的小作文，五年级600字……。
39、 下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:
40、叶闲花道：“足够了？”秋细雨道：“我有手有刀，就能置人地。”叶闲花道：“指甲刀也能杀人？实在可笑！”秋细雨道：“以前江湖中有七十三个人觉得我这把指甲刀很可笑。”
41、 “不！”我被弟弟那猪一般的身体压的喘不过起来，我们俩你一拳我一拳，玻璃都碎了。我俩都鼻青脸肿的，头都肿得像猪头一样。
42、还记得，二年级的时候，您来到我们班教学。当时，自称是“踢个足球能飞上天”的调皮鬼吴飞看您又高又瘦，肯定好欺负！于是在您转身在黑板上写字时，吹了几声十分响亮的口哨“嘘嘘—”忽然，老师面带微笑地转过头来，说：“同学，你们听吴飞同学口哨吹得多好听呀！下课后请吴飞同学到我办公室来一趟！”
43、大哥哥要走，小妹妹连忙跑过去把他拉住。这时我的心被感动了，连忙跑过去说：“你这样做确实不对，连小孩都知道要保护环境，你们老师没跟你说过吗？要为天门创文做点贡献，就必须从小事做起。”大哥哥听了后，不好意思地低下头，向小妹妹和我道歉，并对天发誓：“我再也不乱扔垃圾了，我也要为天门创文做贡献，我也要当绿色小卫士”。我和小妹妹开心地笑了。
44、春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。
45、每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……
46、这就是我喜欢诸葛亮的三点理由，他让我崇拜。听完我的介绍，你是不是也喜欢他呢？
47、 有基本的分层描写：眼睛可以分为眼睫毛，眼珠等。妈妈乌黑亮丽的眼睛很美丽。看，那长长的眼睫毛，那大大圆圆的眼珠。
48、 第写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为,挖掘他们的典型事例,而且事例要新颖,因为人物的性格和品质,是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人,就要写他怎样帮助周围的人,或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候,我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候,我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
49、千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧
50、为GeorgBritting的诗篇„Herbstgefühl“和GeorgTrakl的„DerHerbstdesEinsamen“写一篇你自己的感想以及解读。
51、我站起身，解开他眼睛上的绷带。这时，我愣住了，他的右眼眼球已经完全坏死。在有这么重的伤的情况下，他居然还能一声不吭的忍到现在。他一定不是普通人！我重新审视着眼前的这个人，问道:“你是干什么的？”
52、 孩子说的，等同于没有说。因为没有可操作性。
53、 他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的出色人才。老师们是一根不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛。
54、 在我的作品中，我最得意的是《海底资源》。在这幅画中，我设计了一个大螃蟹造型的机器，它有一个特殊的本领，可以把海底的石子经过加工变成天然气，再通过一根长长的管子输送到千家万户。我想：如果真能设计出一个这样的机器多好啊，就可以解决人类资源不足的问题。
55、美国“高考”CommonApplication2018-2019文书题目(节选)
56、书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点
57、读小学时，家离学校很近，每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候，妈妈总是用她的右手抓紧我的左手，在马路边张望着，看着来来往往的车子。有时人太多了，她怕挤着我，总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上，她才把我的手放开，长舒一口气，放下了心似的。那时的我，嘴角每天都保持着好看的弧度。
58、 问：我们孩子上作文辅导班的时候老师会讲到做铺垫和埋伏笔，到底这两个有什么区别?可不可以举个例子啊。
59、 爸爸有句常说的话，那就是：“怕什么，天塌下来，还有地接着呢。”
