华罗庚简笔画
1、人生三苦：一苦：你得不到，你痛苦。二苦：得到了，却不过如此，你觉得痛苦。三苦；你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。人生三苦：求不得、爱憎会、爱别离。人生三大憾事：遇良师不学、遇良友不交、遇良机不握。人生三学：学而无厌、学无止境、学以致用。
2、学无止境，各个方面，各个领域！给自己加油！~
3、展示交流中体验“猜想与验证”的数学思想方法，猜测与验证是学生开展数学活动的一种重要思想方法。正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔所说“真正的数学家——常常凭借数学的直接思维做出各种猜想，然后加以证实。”因此小学数学教学中教师要重视猜想验证思想方法的渗透，以增强学生主动探索、获取数学知识的能力，促进学生创新能力的发展。让学生经历了“实验探究——猜想——验证——归纳”的过程。为了验证这一猜想，就必须再用一个例子去实验，最后归纳得出结论。学生通过经历知识的形成过程，不仅获得了数学结论，更重要的是逐步学会了获得数学结论的思想方法——猜想验证，提高了主动探索，获取知识的能力，增强了学好数学的信心。(华罗庚简笔画)。
4、二是分享的学习体验和数学周记内容，将有利于老师了解教学效果和改进教学，更快地找到师生共同满意的教学方法。
5、信的大意是：我读了你写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
6、以上是我多年的精练总结，由于我父亲是师专美术系的，他的同学现在全国各地都有，也经常来我家玩，我也从他们的言论中的到了很多启示，希望能帮助你，我的QQ:624863846
7、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。学无止境的名言博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡多读多抄，这二者是必须保障的。吴晗给我一个支点，我可以撬起地球。阿基米德好奇心造就科学家和诗人。法朗士好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。谢觉哉好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。佚名好学而不勤问非真好学者。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。诸葛亮活着就要学习，学习不是为了活着。弗培根理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。清朝散文家刘开《问说》力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。刘过流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。张少成路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。富兰克林莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子，劝学》勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石。情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！高尔基人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。蒙田人贵有志，学贵有恒。人皆可以为尧舜。《孟子》人类发出的最美妙的声音。莱文人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。张载人生在勤，不索何获。张衡人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之光。刘向圣人无常师。韩愈盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果书籍是巨大的力量。列宁书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唐代文学家韩愈倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅天才不是别的，而是辛劳和勤奋。比丰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生天生我才必有用。李白我的成就，当归功于精力的思索。牛顿我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克学而不厌，诲人不倦。《论语》学而不已，阖棺乃止。西汉学者韩婴《韩诗外传》学而时习之，不亦悦乎？《论语》学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子《礼记学记》学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹学无止境。荀况,战国末期思想家荀子学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。华罗庚业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯有教养的头脑的一个标志就是善于提问。普列汉诺夫在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚知而好问，然后能才。《荀子》知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》志当存高远。诸葛亮重复是学习之母。狄慈根学无止境的优美句子永远要相信登峰造极境，也永远要记得我们是永远的学徒。只因学无止境。
8、父母之恩，水不能溺，火不能灭。爸妈十几年来的养育之恩无以回报。妈妈的生日快到了，我就为妈妈做一顿美味佳肴吧！
9、古往今来也有不少例子：子路负米，鲁迅尊敬老师，孙中山患肝癌忘感恩，等等。有一天孙中山病倒了，住院治疗。当时他已经是大总统大元帅。仍然很谦虚，对医务人员很尊重，平时无论什么时候护士送来药品，她总是微笑地说谢谢你，敬诚之意溢于言表。在1925年，患肝癌你留之际，当一位护理人员为他搬掉炕桌时，她安详地望着他说；谢谢你，你的工作太辛苦了，过后应该好好休息。从这我们可以看出，人无论什么时候，不管自己有多大的成就，都要先学会感恩。但真正做到学会感恩时我们往往对美好事物学会感恩，面对挫折时也要学会感恩。学会感恩吧！感恩让生活变更加美好。
10、例《乌鸦喝水》的导入，开始教学时，在讲台上出示一个装有半瓶水的颈口玻璃瓶，一些石子，一杯水，老师开始讲述："今天，老师带来了这些实物，要与小朋友一起做一个有趣的试验，要求每个小朋友动脑筋，想办法，大家愿不愿意?这里的颈口玻璃瓶，只有半瓶水，我想使它水位升高，运用这些石子或杯子里的水可以怎么做呢?谁来试试看……
11、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯，形成反思意识的途径。
12、这样破题入手，不但使学生了解这个题目，点明了文章的中心，而且激发了阅读欲望，使学生积极主动地去探索课文的`内容。
13、“不行啊，老师，不能那么简单!画点花啊，做点修饰啊。”学生们的回答令我开心!
14、记得有一次，吃午饭了，我闻着香喷喷的饭菜，胃口大开，便在那狂吃。只见桌子上有很多我掉出来的米饭，而且我觉得这样子吃不够爽，就用手抓着饭吃。妈妈见了，跑过来把我的手拿起来，把米饭整理干净，并告诉我怎样吃饭，怎样用筷子。之后，我的习惯越来越好了，人人见人人夸。(华罗庚简笔画)。
15、有一些贪得无厌的人为了钱财而变得不懂感恩。于是，他们向清澈的河水倒进了令人作呕的污水。向蔚蓝的天空撒进了浓浓的黑烟。于是，天空不再蔚蓝，河水也不清澈。原本美丽的树林也被沙尘暴给掩盖了……我想说，我们要学会感恩，我们要学会感恩自然。春天，要感恩小鸟为我们歌唱，感恩小草为我们增添绿色。夏天，我们要感恩荷花为我们开放，大树在烈日下给我们阴凉。秋天，我们要感恩金色的稻田为我们带来美味的食物，也要感恩辛勤的农民伯伯。
16、越是自己擅长的东西，越容易让自己栽跟头。所以，我们即便在某方面有一技之长，也不应自以为是，恃才而骄。人生之路，坎坷多艰，若想安稳地走下去，我们一定别忘记学无止境这句话，恒常观察自己的心态，万万不能骄傲自满、得少为足。
17、父母的爱是一种无形的印记，给了我生活的勇气，前进的动力以及远航的信念。我们离不开父母的关爱，也许我们用尽所能依然无法报答父母的恩情，我们应该学会感恩，报答父母。让父母知道“我们也深深的爱着你们”。学会感恩作文3人人都必须学会感恩，知道感恩。当别人帮助了你，你必须向别人说出感谢。而我心里最想感谢的人是我的爸爸妈妈。
18、(2)我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。
19、此后，他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠新婚妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
20、这让我想起了《感恩的心》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。学会感恩作文8同学们，假如你手里有一束鲜花，你会送给谁？是给妈妈？还是老师？还是那些抗疫英雄？
21、要培养学生的数学反思能力，不仅仅需要教师的示范，学生具备必要的反思知识，更重要的是学生的亲身体验和多方位参与。因而，数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。
22、学无止境，我们曾经擅长的正在被淘汰，不擅长的却是仍然存在。
23、 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
24、 我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。
25、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
26、苹果肉依旧在妈妈的面前，我一口未动......学会感恩作文14今天，我们学校举行了一次名为“感恩——我们在行动”的活动，演讲老师提到了有没有做过对不起父母的事，我就想起了那件事。
27、然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。
28、 40年代，解决了高斯完整三角和的估计这一历史难题，得到了较好误差阶估计(此结果在数论中有着广泛的应用)；对G.H.哈代与J.E.李特尔伍德关于华林问题及E.赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进，至今仍是较好纪录。
29、教师运用一些与课文有紧密联系的科学家或名人的故事、成语故事、寓言故事甚至自己编写的故事导入新课，这样既可引起学生注意，又容易使学生领悟教材的内容。
30、咱们不需要上知天文下通地理，也不需要在某个领域强傲骄显自己，咱们只需懂生活，自己的生活。学无止境这话不错，但人的生命毕竟有限，活到老学到老的真正含义：学习生活。
31、我的建议：真正的规划就是顺应自然，让孩子有自己的目标，并且确定之后就别更改，这才是最关键的，别为了一时利益而改变目标，要记住美术是一个将来很难发财的行业，也可能是最轻松自然的行业，要找到一个好老师，并且要看看孩子到底是一时兴趣还是真喜欢，这个大了就会显出来，一时兴趣可能他画的很好，但是到了初中高中学业繁忙了(我深有体会。)很可能就只是画画玩了，我身边这样的人很多，你确定孩子真的喜欢吗？我很高兴你孩子学习很好，千万别荒废了，特别是英语(或者其他语言)，这很重要，将来如果要步入艺术殿堂，语言很重要，数学如果是学美术的话就不要太过追求了，但是至少及格，多花时间在外语上，因为以后考美术学院的话，比如中央美术学院(我就想考这个。)英语要90分以上，其他的都没什么限制，总分370以上才保险，至于初中的时候，较好别去过多的追求美术发展，先打好基础，要进阶高级到了大学再说，平时不用太苛求，有空就学学，因为考美术也不是那么简单的，成绩也很重要，多和老师沟通沟通，要把孩子的人格塑造好，让他知道未来的路是什么，应对挫折要坚强，还有，多关心他的学习进度，即使看不懂画也要要求他拿来看看，看看他的画是什么风格什么的，基础很重要！先培养他的兴趣，平时不要逼他去画，只有自愿的去画才是“真”。
32、每个学生是个不相同的个体，一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们教师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣，各抒己见的宽松的学习环境，在争论之中，寻找自我价值得体现，从而激发他们的学习的内驱动力，培养开拓创新精神。
33、从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，在国外杂志上发表了三篇论文后，被破格任用为助教。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在西南联合大学任教授。在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。1946年3月，他应邀访问苏联，回国后不顾反动当局的限制，在昆明为青年作“访苏三月记”的报告。1946年9月，华罗庚应纽约普林斯顿大学邀请去美国讲学，并于1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。不久，妻子带着三个儿子来到美国与其团聚。
34、例如：《观潮》一课，利用教具将钱塘江大潮来临时壮观天下的雄伟景象描写得淋漓尽致，使人如临其境。而课文中第四自然段最后一句描写潮的样子及潮的响声尤为精彩：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔面来;那声音如同山崩地裂，好像大地都震得颤动起来。在教学中，借助录音让学生感受潮来时浪涌岸滩，汹涌澎湃的声音;借助投影录像，让学生感受潮来时如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡的壮丽之美。
35、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。
36、数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生较多，在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了下列措施:
37、 学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
38、 少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从外国学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他得意的门生。他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了个勤杂工，负责收发信件、报纸做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在心里。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。
39、运用实物进行一段有趣的试验，将语文教学中抽象的知识附于直观，可以帮助学生理解课文内容。
40、来报答妈妈，报答社会。来报答妈妈的养育之恩，来报答社会的培育之恩。从这件事我感受到了妈妈的辛苦，妈妈养育我们是多么的不容易呀。我要用我的一生来孝敬妈妈。既然卖茶叶蛋的老太太和那小女孩一点关系都没有也能这样我想我更要好好做人以此来报答社会，因为我觉得在我们生活的社会里如果人人都能像那个老太太一样帮助别人我们的社会该是多么美好啊。
41、反思是一种习惯和意识，不断的反思，才会不断地进步。学习是一个系统工程，培养反思习惯的措施，是多方位、多角度、多层次的反思。课堂上教师示范解题反思的过程中学生自己想到，但未与教师交流的问题，作业中对某些习题不同解法的探讨，学习情感、体验的感受，都可以通过数学周记(或数学日记)的形式宣泄出来，记录下来，它使师生之间有了一个互相了解、交流的固定桥梁。因此，写数学周记有利于培养学生反思习惯。
42、 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
43、教师采取各种引趣的方法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，从而愉快、热情地汲取知识，发展能力和形成人格。引趣的导入方法很多，既可以是教师幽默诙谐的语言激情引趣，又可以是利用现代教学媒体激情引趣，还可以利用音乐、故事、成语、诗词、典故、游戏等引趣。
44、有的人，该忘就忘了吧，人家不在乎你，又何必委屈自己呢?再怎么痛，再怎么难过，人家也看不到，也不会心疼你，你难过给谁看?放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过去，如此，安好。
45、成语典故言简义丰，生命力强，有些成语典故就出自选入课文的文言文。学习这类课文，可以从成语导入。
46、不登上高山，不知天多么高；不面临深涧，不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知学问的博大。说的是天外有天，人外有人。我们活在世上要去多去接触新的东西，学习新的东西，以充实自己，也就是学无止境。
47、“谁言寸草心，报的三春辉”我们要知恩图报，要怀有一颗感恩的心，要长大抚育我们长大有多难呀！学会感恩作文10没有人天生就该对谁好，所以我们要学会感恩。——乔斯坦·贾德。
48、我的建议：真正的规划就是顺应自然，让孩子有自己的目标，并且确定之后就别更改，这才是最关键的，别为了一时利益而改变目标，要记住美术是一个将来很难发财的行业，也可能是最轻松自然的行业，要找到一个好老师，并且要看看孩子到底是一时兴趣还是真喜欢，这个大了就会显出来，一时兴趣可能他画的很好，但是到了初中高中学业繁忙了(我深有体会。)很可能就只是画画玩了，我身边这样的人很多，你确定孩子真的喜欢吗？我很高兴你孩子学习很好，千万别荒废了，特别是英语(或者其他语言)，这很重要，将来如果要步入艺术殿堂，语言很重要，数学如果是学美术的话就不要太过追求了，但是至少及格，多花时间在外语上，因为以后考美术学院的话，比如中央美术学院(我就想考这个。)英语要90分以上，其他的都没什么限制，总分370以上才保险，至于初中的时候，较好别去过多的追求美术发展，先打好基础，要进阶高级到了大学再说，平时不用太苛求，有空就学学，因为考美术也不是那么简单的，成绩也很重要，多和老师沟通沟通，要把孩子的人格塑造好，让他知道未来的路是什么，应对挫折要坚强，还有，多关心他的学习进度，即使看不懂画也要要求他拿来看看，看看他的画是什么风格什么的，基础很重要！先培养他的兴趣，平时不要逼他去画，只有自愿的去画才是“真”。
49、我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际密切相关。在教学中，我就灵活运用各种手段，如形体语言，课件、录音录像，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到较好的教学效果。如在教学《商不变的性质》《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，教师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。
50、晚上少熬夜，躺在床上了就不要来回刷手机，越刷越孤独，胃不好就少吃辣椒冷饮过热食物，发胖了管不住嘴就多运动，一个人待着时就看看书，好东西都值得花时间，所以无论你现在多辛苦也别放弃，想想坚持了多久才到这里，请给生活多一点信心，请照顾好自己。
51、他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响力的数学家之被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等
52、无论多苦多难，也要告诉自己、再坚持一下！有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望。没有谁的成功是一蹴而就的，扛过今天，幸福就会更近一步。你受的委屈，摔的伤痕，背的冷眼，别人都有过，他们身上有光，是因为扛下了黑暗。请相信，生活给了一个人多少磨难，日后必会还给他多少幸运。
53、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识，自我监控。高中数学教学反思周记
54、一生之中，有一个懂你的人便是较大的幸福。懂你，了解你成功背后的艰辛，清楚你坚强背后的不屈。懂你的人，也许不在身边，但一定在心里在生命里；也许默默不语，但一定在关注着你守候着你。爱你的人未必懂你，但懂你的人一定会心疼你。一句懂你，便温暖了一段岁月；一句心疼你，便感动了一个生命。
55、1949年，华罗庚毅然放弃优裕生活携全家返回祖国。1950年3月，他到达北京，随后担任了清华大学数学系主任、中科院数学所所长等职。50年代，他在百花齐放、百家争鸣的学术空气下著述颇丰，还发现和培养了王元、陈景润等数学人才。1956年，他着手筹建中科院计算数学研究所。1958年，他担任中国科技大学副校长兼数学系主任。从1960年起，华罗庚开始在工农业生产中推广统筹法和优选法，足迹遍及27个省市自治区，创造了巨大的物质财富和经济效益。1978年3月，他被任命为中科院副院长并于翌年入d。
56、那天早晨，我背着书包正要上学，生病的妈妈递给我一把雨伞，温和地说：“天气预报说今天会下雨，带上伞。”我抬头一看，万里晴空，想：怎么可能会下雨？于是，我一溜烟就跑出门去。正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间，暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他的同学也一个个被家长接走了。我既失望，又后悔，垂头丧气的想：爸爸要上班，妈妈又发烧，这次肯定没人来接了。我一个人呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我忍不住哭了起来。这是，大雨中出现了一个熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的，妈妈艰难地向我走来。“快过来，穿好雨衣”妈妈边说边脱下身上的雨衣。此时，妈妈的头发上，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我泪流满面，好像妈妈对我的爱已经到了感天动地的地步。
57、利用实物教具音像多媒体等教具导入，好处就是直观，容易引起兴趣，便于激发情感，能很好地调动学生的积极性，主动性。它能化抽象为形象，使枯燥的教学变得生动，调动了学生的视听，感官，激发了他们的学习兴趣和求知欲望，能收到事半功倍的效果，使学生获得较深的感受。
58、题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问；是否还有其他解法或更佳解法；能否对问题的题设或结论进行变式；对否把当前的命题推广到一般情况；进一步考虑问题的题设的完备性(充分性)及结论的准确性。
59、归零思维五大表现：心中无我，眼中无钱，念中无他，朝中无人，学无止境。
60、课堂只有变得生动有趣，学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上，这一点我深有体会，数学作为一门逻辑性很强的学科，有很多的公式和推理要记住，这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。所以将课堂上所学的知识与学生的生活实际联系起来很有必要。当我讲到课本第六章变量之间的关系时，备课时我就在想怎么将这堂课讲得生动有趣。后来刚好看到科学试验室里有适合的实验器材，于是就借来用了，同学们一看是做实验，兴趣就高涨了起来。可想而知，这一节课上课非常得心应手，同学们也从实验中体会到了乐趣。由此我就反思，其实只要多用点心，多准备点有趣的东西，让你的这节课有意思了，学生自然而然就会把注意力集中过来认真学习了。
61、也许学无止境的意思，就是学海之中没有无耻之境吧。
