孔子关于道德的名言警句
1、(释义)孔子说：“不怕别人部料解自己，就怕自己不了解别人。”
2、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》
3、我相信，只有有道德的公民才能向他的国家敬礼。
4、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。译文：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。(孔子关于道德的名言警句)。
5、鲁国的大夫孟懿子问孔子怎样才算是孝。孔子说:“行孝就是不要违背礼的准则。”樊迟给孔子驾车，孔子告诉他说：“孟懿子问我怎样才算是孝，我告诉他说，不要违背礼的准则。”樊迟说: "这是什么意思呢？”孔子说：“生，事之以礼；死，葬之以礼；祭之以礼。”
6、 学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。--爱因斯坦
7、 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。——《荀子·天论》
8、《论语·里仁》 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
9、译文：孔子说：“君子思念仁德，小人思念乡土；君子关心法度，小人关心恩惠。”
10、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
11、解读：要选择好的并向其学习，是不好的就要对照，反省并改掉它。
12、 养身者忘家，养志者志身。汉.韩婴《韩诗外传》
13、 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
14、(解析)“上善若水”语出老子的《道德经》，而不是孔子涉及的内容，其它三项均正确，因此A项当选。
15、孔子语录：《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。——摘孔子《论语》
16、 一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”——cherry
17、释义：如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗？假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗？在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗？(“说”，通“悦”。愠：生气，怨恨，yun第四声。)
18、孔子说：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”——《里仁》
19、(君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处;君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》
20、学而不思则罔，思而不学则殆。译文：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
21、孔子说：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”
22、孔子语录：君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》
23、孔子语录：不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》
24、(《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。)
25、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。-------礼记
26、《论语·子张》 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
27、习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。--------托马斯•富勒
28、日省其身，有则改之，无则加勉。-------朱熹
29、孔子语录：《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》
30、(君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。)
31、 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
32、释义：君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。(怀：心里想着。)
33、解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，文学，即知名学。研究如何提高知名度，行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
34、孔子说：“可与共学，未可与适道;可与适道，未可与立;可与立，未可与权。”——《子罕》
35、人在智慧上应该是明豁的，道德上应该是清洁的，身体上应该是清洁的。
36、 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
37、(解析)A项，孔子是思想家、zz家、教育家，儒家学派创始人，开创了私学；但丁是意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴运动的先驱，可知两人不属于同一个领域。
38、(君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。)
39、二者表述的内涵基本上是一致的，在真理与仁道之前，没有人是至高无上的，“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”——所有人都应该一样，都应该依道而行、从义而止。
40、孔子说：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——《季氏》
41、 鲁哀公问孔子说：“儿子服从父亲就是孝，对吗？臣子服从君主就是忠贞，是吗？”问了三次，孔子都不回答。
42、 君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。——宋·朱熹
43、 修养的花儿在寂静中开过去，成功的果子便要在光明里结实。冰心《春水》
44、 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
45、翻译：说话一定要诚信，做事一定要坚定果断。
46、孔子语录：凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》
47、(释义)孔子说：“君子说话要谨慎，做事要勤快。”
48、《论语·子罕》 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。
49、(释义)孔子说：“君子懂得的是义，小人懂得的是利。”
50、释义：《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”
51、孔子说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”——《卫灵公》
52、己所不欲，勿施于人。译文：自己不愿意的，不要加给别人。
53、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。译文：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
54、 误解：这句话出自《论语·雍也》，全文是子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
55、◆子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
56、工欲善其事，必先利其器。译文：要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
57、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。(《中庸》)
58、(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)
59、人无远虑，必有近忧。译文：一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。
60、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》
61、(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)
62、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。(《论语》)
63、孔子语录：贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》
64、 只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。——陈安之
65、孔子说：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”——《季氏》孔子名言名句大全及相关解释由名人名言网特别编辑
66、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
67、(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)
68、D．《战国策》是我国古代的一部国别体史书，主要记述了战国时期纵横家的zz主张和策略，是研究战国历史的重要典籍
69、孔子说：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益也。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”——《季氏》
70、 好名好利，均为失德。宋.俞文豹《吹剑录.外集》
71、译文：孔子说：“泰伯可称为至德了。他三次让了天下，但人民拿不到实迹来称道他。”
72、 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
73、 要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。——陈安之
74、(译文)孔子说：知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
75、解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷
76、 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
77、 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
78、解读：品行端正的人，心胸守着正理，坦荡宽舒；品行不端的人，心怀鬼胎，一天到晚感到不安。
79、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是( )
80、孔子说：“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎!”——《宪问》
81、他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。
82、释义：君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。
