一、亲子阅读家长说说
1、十九年梦想，十九年探索；一套精创的母语写作教材，一个专业的少儿阅读体系，一种全新的儿童读写模式！“追寻大师，追梦母语”
2、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。
3、分享者：中一班杨致宁妈妈
4、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
5、亲子共读，最重要是给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。妈妈是酷爱看书的人，因此只要妈妈在家，孩子总会自觉得找出书来翻翻，而且不时的要求妈妈陪读，睡前让妈妈陪着看一篇故事成为一种习惯，这个时间成为了她阅读最为有效的时间，故事看完妈妈除了让她复述故事内容外，还能同她一起谈体会和阅后感觉，这样不仅可以开发孩子的想象、创造能力，也能激发他的阅读兴趣。
6、开拓思维。自从给他读了《宇宙的奥秘》，就会问各种问题“为什么地球上有人类，其他星球没有啊”，“人是怎么出来的呀”等等，其中有些是书中讲到的，有些却是他自己思考的，养成了问“为什么”的好习惯。
7、20我们继续听您说！
8、她表现出了浓厚的兴趣，有时同一本书，她会要求：“再读一遍”、“妈妈再读一遍吧”、“妈妈，我还想选这本”，就这样反复读很多遍，我明白，那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢。
9、/亲子阅读，是让孩子爱上阅读的较佳途径/
10、.首先，充分利用好幼儿园的书吧活动。小一班的向日葵书吧每隔两周举办一次，安安每次都会欢天喜地地拿回两本自己亲手挑选的图书，并兴致勃勃地与我分享为什么会挑选这两本书的理由。于是，我就会趁着她的这股子兴奋劲儿帮她查一下这两本书的编号，看看是哪个小朋友家里的书，也提供她和同班同学交流的话题。另外，因为是借来的书，过两星期要还回去，所以安安就会格外珍惜，隔三差五地总要把书拿出来翻一翻、看一看，要求我讲故事给她听，然后又小心翼翼地把书放回到那个带有向日葵标志的借书袋里。所以，幼儿园的书吧活动既能培养孩子的阅读习惯，还能帮助他们树立爱护图书的观念，实属一举多得的好事！
11、别逼你的孩子考一了，一只有一个席位，人生还有万种可能。逼到最后，孩子不是逃学就是厌世。
12、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。
13、首先，从你口里问出的这些问题，大多是你想要孩子知道的，很可能会破坏这个阅读的连贯性和孩子沉浸书中的情感体验。
14、有时候，读到都不肯停下来，我只能在旁边催她抓紧睡觉！看她恋恋不舍的样子，真的让我觉得好欣慰！有时候读着读着，冷不丁的蹦出来一句你意想不到的句子，听的让人有点欣喜若狂！阅读时间越长，孩子的阅读习惯养成了，阅读理解能力也提高了不少！感谢这样一个好平台，我们会一直坚持下去的！
15、以上就是坚持8年的亲子阅读带给孩子的改变。
16、如今，看着每晚父女俩在睡前坐在床上安静地读书，一本接一本，突然觉得，生活不过如此，所有的不耐心和无趣，只是没有遇到“对”的人而已，再多的不耐心和无趣，遇上宝宝，也都会变成一种“修行”。如果，当初孕期爸爸没有一天天读书，练习语速和语感；如果，没有宝宝撕书，半夜里爸爸一个人在客厅里耐下心来细心粘贴；如果，没有在被质疑读得磕磕巴巴这样对小朋友好不好，如果，没有爸爸每天晚上用阅读带来的悉心陪伴，那么一切又都是不一样了。读书使人成长，无论是对孩子，还是对家长，这都是一次很好的经历。孩子是亲生的，老公是自己选的，一切都只是在改变“错”的时间，然后遇到“对”的人。
17、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
18、我经常报名参加的去玩了亲子平台的亲子活动，只有3~15岁的。但是我觉得亲子活动并不限于年龄，只要是家长孩子间一起参加的活动，旅行都是很好的亲子活动。
19、书籍是人类进步的阶梯，书籍能够给予我们前进的力量，书籍能为我们找到真善美的钥匙，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”，因此，我非常重视阅读，亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式。
20、本次图书漂流活动已接近尾声，一起来看看我们的家长怎样说~
二、亲子阅读家长的话
1、读书是一件欢乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的资料和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们较大收获。
2、“告诉妈妈，这是什么动物。你知道的。我教过你。”
3、从图画入手，激发孩子阅读品味
4、孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子的小缺点，不要庇护，不要让您的眼睛“自带美图功能”！
5、与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们较好能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
6、作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！
7、慢慢地，从抵触不想读，到配合读，到最后的主动读，作为父母的我看在眼里，也很是欣慰。现在每天的阅读时间都会觉得很轻松，我读她来提问，她读我来总结，然后再贴上自己收获的苹果，完成每天的读书卡。陪伴孩子阅读应是一种乐趣与幸福，阅读是学习的基础也是学习的关键，无论做什么，坚持很重要，我也希望孩子能做一个爱阅读的孩子。
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9、点读字来阅读，大概是出于我们的本能的阅读行为了吧，不点着字怎么读啊？再者说，这样可以帮助孩子更快的认字。
10、亲子阅读做得好，不仅能够让孩子获得知识，还能让孩子养成习惯，获得能力。
11、不得不感叹阅读的力量!
12、.孩子的成长也是让人惊喜，他会自己编故事，告诉我：“妈咪，你可能错了哦！他明明可以这样！”我居然真的会和一个三岁多的孩子探讨起来，我们的故事也会有全新的改变，我发现原来略胆小的他渐渐通过说说故事变得开朗起来了，敢于表现自己了，这让我惊喜不已。
13、现在科技发展迅速，生活中的耳濡目染，让很多孩子从小就接触到电视、电脑、平板电脑、手机等等，比起阅读，孩子们更喜欢看电视、玩电子游戏和上网，与书本的距离越来越远。此外，也有很多家长宁愿花钱花费精力陪孩子一起学课外兴趣班，却不愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。
14、我一直觉得，养女儿的较大压力，是如何教她学会保护自己。寓教于“读”也许是一种有效解决办法。当我给她读《我不会走丢时》，她学会了万一和爸爸妈妈走散了，要等在原地，不和陌生人走。当我们读《我们的身体》时，她知道了女生和男生不一样，我们的身体别人不许看也不许摸。当我们读《别怕！跟妈妈说》时，她竖着一根小手指头，一脸严肃和认真，一遍一遍告诉我：“妈妈，要是有人说让我每天必须给他拿一块糖，我假装答应他，但是，我！骗！他！等我回家我再悄悄告诉妈妈！”
15、而爸爸也在不断地阅读中，可以流畅地读完一本书，即便是一本新书，也不再像以前那般因害怕和谨慎。就算是读英文绘本，“英盲”的爸爸也可以大胆地读出来，虽然，发音的确让人觉得惊悚和难以置信，但是，至少勇敢迈出了一步，总归值得鼓励。对于宝宝较爱的《怪兽大学》，爸爸读得多了，竟也可以一字不差的背下来了。我曾与爸爸开玩笑说：“如果当年上学有这样勤奋刻苦的劲头，一本书可以读到背诵的状态，应该也能考上清华北大了吧！”
16、千万不要拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？家庭教育真的很重要。
17、阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在亲子阅读中最最重要的就是贵在坚持，很多家长坚持亲子阅读有了不同的心得体会。
18、宝宝一共参加过两次悠贝发起的“60天阅读长跑马拉松”活动，能够全部完成下来，与爸爸的努力分不开，尤其是在我出差期间，爸爸总会提醒我一下：“不要忘记打卡！”同时，发来多张与宝宝一起读书的照片。所以说，宝宝的“金奖牌”也有爸爸的一半功劳。
19、转眼涵涵读小学三年级了，
20、大至国家、社会、民族的大我之爱；
三、亲子阅读的说说
1、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。
2、通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
3、在陪伴亲子阅读的过程中，姥姥一起读、爸爸一起读、妈妈一起读，无论是谁陪在身边一起阅读，同一本书、同一个内容，总会读出不同版本的含义。在这个过程中，不仅仅孩子在成长，家长同样也在成长；共同成长，才不辜负一起付出的时光。
4、自从亲子阅读这个活动开始以来，我和我的孩子每天晚上都开始阅读，填写成长记录卡，贴小苹果，一个月下来，我家的苹果树已结满了红红的苹果。记得有一个晚上，去地割麦子，回来已经九点了，没来得及做饭，儿子就喊妈妈:“快来录视频，我已经准备好了。”听到儿子的呼喊，我也顾不上做饭，拖着疲倦的身体，捧起书，和儿子一起阅读。
5、不恰当之道理归纳的阅读
6、(石晓兵家庭妈妈和儿子在阅读)
7、小到父母、师长、朋友间的小我之爱，
8、每晚睡觉前，我都会说“我的小男孩，快来坐妈妈的小沙发。”然后揽他入怀，翻开绘本，一起化身故事里的角色……
9、这个既要给老师看又要给孩子看，而且对家长来说给孩子看的部分似乎更重要。所以我建议你在你的家长寄语里面，包括这样几个内容：对老师工作的肯定和感谢，对学校工作表示支持。表达自己很愿意和老师一起，帮助孩子更好的成长的决心。表达对孩子的信心，相信他可以通过自己的努力，做到较好。具体的说说孩子比较努力事情和表现，比如说会认真及时的完成作业等等，都可以。最后，较好可以和孩子一起制定一个下一步的学习计划和目标，这个部分，可以简短的在你的家长寄语里面呈现出来。希望我的回答可以帮助到你！
10、顺利输入你想交流的话题。当你想和孩子讨论一些问题的时候，自然可以通过一本相关的绘本进入相关的话题。比如你想教孩子怎么解决一个问题，不仅可以让孩子知道绘本里的主人公是怎么解决的，还可以和孩子好好讨论一下这个问题。创造一个让孩子自信的环境。当一个孩子选择阅读一本书时，它实际上帮助孩子建立了一种自主意识。和孩子一起读书，温暖的氛围让孩子充满较为可靠感。以及孩子在学习中向父母提出的每一个问题，都得到父母及时的回应，这可以让孩子感受到父母的关心和照顾。
11、这些变化让我惊喜不已！
12、每个人都有自己的小抽屉，你有我有，孩子也有。不要总是费尽心思窥探孩子的小秘密，等你终于发现了，信任也就没有了！
13、固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
14、陪孩子读书还增进了我们之间的互相理解，更重要的是孩子阅读好习惯的不断养成，以后就算工作再忙，也要抽时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界中，享受读中带给我们的快乐。在孩子成长路上，有书香作伴，生活就会多一份情趣，情感就会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
15、我家老大是个出生就少年老成的小伙子。不哭不闹，自主睡觉，按时吃饭，妥妥的安静花美男，省心的让人心疼，以至于让我错误地以为小孩子都是这么省心的。于是，在小伙子快6岁的时候，在全家老少的期待中，我们家迎来了欣欣小妹妹。这个看上去娇娇弱弱的小女娃娃让我充分理解了为什么过来人会跟我说：“老大身上省的心，老二身上加倍还回去”。这其中，就包括亲子阅读。
16、他读了这本书后懂得了要如何去给予爱，
17、孩子独立解决问题的能力提升了
18、亲子阅读是和孩子一起交流，感言可以从自身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下：
19、“妈妈，要是我走丢了，你会怎么样啊？”(以上对话选自《我不会走丢》)
20、这时候的涵涵会和我探讨“小红帽是因为没有认识到狼狡猾凶残的本性，
四、亲子阅读心情说说
1、.绘本实在是的东西，从0岁到99岁的人都能从中获得乐趣.日本学者柳田邦男曾这样说:“一生要读三次绘本”，“三次”即孩童时代、养育孩子时和人生后半期。生命教育是生命与生命的交汇和互相影响的过程，绘本里的故事有许多是关于生命的故事，绘本阅读是实现生命教育有效途径之一。
2、我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
3、孩子一岁半的时候，我陪他开始了正式的不间断的阅读。现在已经连续阅读六百多天，阅读绘本六百多本，孩子的专注力、耐心大大提高，而伴随的观察力、思考力、想象力、表达力、理解力等能力同步发展。
4、渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
5、亲子阅读活动“使孩子和陪伴的家长同时学到了知识，受到了教育，取得了进步”。绘本阅读教会孩子培养良好的生活习惯，也让家长开始重视亲子教育，身体力行参与其中。在信的最后，杨奶奶对杨浦区妇联和杨浦区妇女儿童活动中心提供的学习交流平台和舒适的阅读环境表示了真诚的感激和祝福。
6、相关的育儿专家就提醒父母们，当孩子拥有了自主阅读的能力之后，亲子阅读一定的重要，并不是说有了自主阅读就不需要亲子阅读了，亲子阅读一样很重要，需要同时进行或是交叉进行
7、亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让宝宝和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与宝宝共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与宝宝沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给宝宝欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
8、很喜欢和他一起看大大的绘本，虽然篇幅不多，但是每本都有各自的绘画风格，有独立的故事，有精彩的情节。不同的绘本讲述不同的故事，从大人的角度来看，每个故事都是暖人心怀，讲述真善美的，睡前听这样的故事，应该也会有个好梦吧。
9、让每个孩子都成为较好的自己
10、我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯。
11、我女儿在一岁左右开始接触书，那时候我还没有绘本阅读的意识，只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物，等到了两三岁时，这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育专家列出的书单，利用每天晚上睡前半个小时，让她选择自己喜欢的绘本，由我或者她爸爸读给她听。
12、做为家长，更能体会“陪伴就是对较好的爱”。亲子共读20分钟，是给我和孩子共读的20分钟，是彼此学习，彼此增进感情的20分钟，无论再累再忙，定会抽初时间，这是我们无比珍贵的时刻！
13、亲爱的孩子，生活是一本精心的书，需要你自己去读。在父母的陪伴下成长，我们只能带给你一些温暖，却不能帮你去实现梦想。相信自己，并为梦想而不懈努力！
14、我们认为在认字敏感期到来之前，点读字的阅读是不恰当的。阅读的眼动研究发现，3岁及3岁前的孩子无论在有大人陪伴下阅读还是没有大人陪伴下翻书阅读，他们对文字都没有兴趣，他们都从图画里搜索信息。大人点读不点读对幼儿来说都无意义。
15、如想了解更多育儿方法，请关注：米妈谈育儿
16、阅读是每天必做的作业，
17、——小三班蔡羽桐、赵羽芯妈妈
18、用心关注，用心倾听，用心帮助，只有爸爸用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。
19、我都坚持陪孩子看一小会儿，
20、我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
五、亲子阅读活动家长的话
1、写亲子阅读感言是不是可以从这个思路入手：
2、通过图书漂流活动，让我认识到，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子之间的积极对话，是培养亲子关系的重要途径。只要坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。
3、亲子阅读不仅帮助孩子培养了阅读的兴趣，也让家长学习了专业的阅读技巧和有效的沟通方式，增进了和孩子的交流，亲子关系更加紧密。孩子回家以后会主动要求看书，向爸爸妈妈展示自己学习的成果。家长也因此更加了解孩子的心理世界，可以更好地调整自己的教育方式，促进家庭关系良好循环。
4、前文说了，我家哥哥是安静花美男。在我的想象中，安静的小孩儿一定会喜欢阅读，亲子阅读一定是幅极温馨美好的画面：小小的人儿，唇红齿白，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中慢慢成长。然而理想很丰满，现实很骨感。安静的小伙子确实喜欢阅读，但相比“亲子”阅读，我家哥哥更喜欢自己翻书。从他会自己坐起来起，就总是自己翻书，不管懂不懂，翻得很认真，但听别人讲的时候就兴味索然。一开始，我每天坚持睡前给他读书，但我朗朗的读书声却只是这个唇红齿白的小人儿较好的助眠剂，每次不超5分钟必定已经呼呼大睡。他较好听我讲一个完整的绘本，是幼儿园里的亲子阅读活动中，我去给全班小朋友讲故事的那一次。
5、更懂得了“只要人人都献出一点爱，
6、我为孩子挑选了优质的绘本，学前孩子的阅读以图画为主，优质绘本的插图都出自出色的插画家，这样的绘本不仅有文字故事，更是审美和艺术熏陶，潜移默化，培养孩子的“美育”，并且影响以后的阅读品味。
7、孩子在潜移默化中受到亲子阅读内容的影响，有时大人谈到某件事，或某个物品，孩子还能插上嘴，我们大人很吃惊她是怎么知道，她会说是在哪本绘本上看到的。
8、新装修的就应该有。布置在一起有好也有不好，好的地方是家长可以看到孩子在阅读区里的情况，也可以随时参与亲子阅读。有客人来的时候，大人在客厅里喝茶聊天，孩子就在眼皮底下看书阅读玩耍，两全其美。不好的地方是客厅的活动会影响孩子的阅读，容易让孩子分心，特别是家长看电视的时候。
9、(陈艳清陪伴儿子在阅读)
10、已经习惯每晚在睡觉前跟孩子一起阅读，通过这样亲密的接触，孩子跟我之间的关系变得更加亲密无间！时间久了，孩子变得爱阅读，爱学习，最近学校作业都不需要我太多关注，她都早早的就做完作业，等我陪她一起读课外书了！
11、丑小鸭它到底是鸭妈妈生的？
12、唯有书香能致远、唯有书香沁心田。书籍能以“润物细无声”的方式给予孩子营养丰富的精神食粮、赋予孩子独立前行的勇气和力量，陪伴孩子一生的成长。
13、读书才能增长知识，开阔视野。
14、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第身心健康；第正直勤勉；第面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。
15、家庭是人生的一所学校。良好家教是家庭幸福的力量源泉，也是人才教育的奠基工程。杨浦区妇联积极贯彻落实“全民阅读”活动，于杨浦区妇女儿童活动中心开展了一系列“爱陪伴”系列亲子阅读绘本活动，关注儿童心智健康发展，也为家长传递科学的教育理念，传授专业的亲子阅读指导方法，引导众多家庭开展科学系统而有效的亲子教育，促进家庭文明建设，推动社会主义核心价值观深入千家万户。
16、亲子共读活动开展了一个月了，每天和孩子一起阅读《和拖拉说再见》这本书，孩子真的有了变化。以前无论干什么都爱拖拉，特别是早上起床，两分钟穿衣服，能拖拉十分钟。现在不但不拖拉，还早早起来喊弟弟妹妹，还教育他们说，拖拉是一种坏习惯，我们要做好宝宝！
17、我们的亲子阅读，一言难尽，然而我真希望就这样一直进行下去。
18、阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
19、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更别责备他们。
20、孩子们都喜欢阅读，可是家长在孩子阅读过程中究竟扮演什么角色呢？家长如何更有效地参与到亲子阅读中呢？对家长来说，哪些情形是不恰当的亲子阅读呢？
