幼儿家庭教育格言
1、使一个人发挥较大能力的方法，是赞赏和鼓励。
2、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)
3、幼儿的学习是多方位，并不局限于读写算和各种技艺。
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5、我们对孩子只能雕琢，而不能改造；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
6、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好一步。
7、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
8、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
9、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
10、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
12、(张石平)有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
13、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
14、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
15、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
17、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
18、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
19、在达到理智年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
20、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
21、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
22、儿童能力初期萌芽是尤其可贵，我们引导儿童初期自然趋向途径能固定儿童基本习惯，能确定后来能力趋向。——杜威
23、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
24、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的较大打击。教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
25、家长对孩子的寄语，贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
26、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
27、我们教育工作者的任务就在于让每个孩子看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
28、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
30、使一个人发挥较大能力的方法，是赞赏和鼓励。
31、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就出色孩子哦。
32、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
33、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。
34、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
35、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
36、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
37、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
