对劳动者的赞美的语段
1、自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。
2、本段的话题是偏见，共三句话，每句话都运用了比喻的修辞手法。正确提炼文意的前提是正确理解文意，正确理解文意的前提是正确理解句中比喻的修辞手法。本段一句话引出两个对象——偏见和思想，并通过比喻的修辞手法和“放假”联系起来。第二句是理解的钥匙，具体解释“放假”的含义：对于没有思想的人来说，因为视野狭窄，目光短浅，说话做事不过大脑，对事情常常怀有偏见，几乎不可避免地成为“家常日用”；但对有思想的人来说，偏见则是“星期日娱乐”。第三句是进一步的阐述，用“那就像造屋只有客厅，没有卧室”“在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态”两个喻体来表达不带偏见、“随时随地”“客观公正、正经严肃”给人带来的束缚。这两个喻体的选择颇有暗示性：没有“卧室”就不能让人休息，浴室这种私密场所的摄像头更让人心累，回扣一句话中的“放假”。考生可以从文中理解出，偏见其实也是“放松”的不错选择。结合选项，就能判断D项是正确的。(对劳动者的赞美的语段)。
3、让我们一起做一个“知荣辱，爱劳动”的小公民吧!请记住：劳动的果实最甜美!
4、张路来到一个老大娘家里，连书包都顾不得放下就忙开了。他先给老大娘扫地，接着又给老大娘挑水。他年纪小，个子矮，挑了满满的一担水，水桶差点儿挨到地面。过门时，他两手使劲地托着扁担，闭着嘴，满脸涨得通红。尽管他使出了__的力气，水桶还是撞在了门槛上，倾斜了，水流了一地。老大娘看见，连忙放下手里的针线，走过来，两手托住扁担心疼地说：“孩子，快放下歇会儿吧!”张路挺直腰杆笑着说：“大娘，我能挑!”说着，终于挑着水桶过了门槛。
5、五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，梦想腾飞，路路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。在这充满阳光与温情的五月，我们要对所有劳动着道一声真情的问候：劳动节快乐。
6、家国情怀；责任担当；巾帼不让须眉；坚守；敬业
7、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
8、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。作者:鲁迅
9、关于五一劳动节的名人名言有哪些劳动节赞美劳动者的名言
10、劳动平凡，劳动伟大。在我们劳动人民自己的节日到来之际，让我们在赞美劳动的同时，来赞美我们创造整个美丽世界的劳动人民。
11、夏雨---夏雨( )---夏雨( )
12、第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
13、参考答案：诗歌没有具体写“脊梁”是什么，甚至没有具体的形态，而是通过一系列的“线条”“形态”来比喻“脊梁”。如称它为“一条力的弧线”，展示出有力的曲线；再运用间接意象作比喻，点出其象征意：以“彩虹”喻“脊梁”，赞美多年与自然奋战的劳动者的力和美；用“犁圈”喻“脊梁”突出了劳动的重要；以“青峦”喻“脊梁”，赞美了劳动者的厚重品性。意象间的联结，构成了整体意象的鲜活和厚重之美。
14、 (对劳动者的赞美的语段)。
15、“人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝”。春光灿烂之时，惟有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月，只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。
16、劳动是的，劳动是伟大的，因为众多的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩斑斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。让我们由衷地向全世界的劳动者致以崇高的敬意吧！
17、________除夕之夜要守岁，________除了很小的孩子，没有人睡觉。
18、请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
19、学会聚财，更要学会散财。放于利而行，指的是如果依据个人的利益去做事，会招致很多怨恨。领军者需要统合人力，就需要大家“力出一孔”，而保障心往一块去，就需要“利出一孔”。
20、偶尔我抬头仰望，数十米高的脚手架上，他们的身影仿佛在半空中飞舞，只能隐约看到五颜六色的较为可靠帽在跃动。这是他们在辛勤地工作。每一处的施工现场都能看到他们埋头苦干的身影，这是他们对工作的尽职，对建筑事业的热爱。
21、这个风险点就需要团队的智慧去弥补，并且过于、固执的领导方式，会逆向淘汰团队中有创新、有主见的员工，领军者身边只剩下一群唯唯诺诺，随声附和的人，一旦发生错误，就会被不断的放大。
22、四月秀葽，五月鸣蜩。八月其获，十月陨箨。一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。二之日其同，载缵武功，言私其豵，献豜于公。
23、结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。
24、好的团队就像一只乐队，分工明确，“异曲同工”。
25、原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。
26、新中国成立前夕，年轻的王崇伦进入鞍钢成为一名刨工。1952年，鞍钢接到为志愿军加工飞机副油箱拉杆的紧急任务，已成长为高级技工的他设计并制造出特殊卡具，提高工效20多倍。此后，勤于思考的王崇伦又相继改进成功7种工具、卡具，发明了“无所不能工具胎”，一年完成了几年的生产任务，成为全国较先完成一个五年计划的一线工人，被誉为“走在时间前面的人”。
27、水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。
28、原句：时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。
29、原句：“一叶落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。梧桐叶大，易受风。叶柄甚长,叶柄与树枝连接不很结实，好像是粘上去的。风一吹,树叶极易脱落。立秋那天,梧桐树本来好好的，碧绿碧绿,忽然一阵小风，歘的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：啊!秋天了!其实只是梧桐叶易落,并不是对于时序有特别敏感的“物性”。梧桐落叶早,但不是很快就落尽。我的印象,已是深秋，梧桐大批地落叶，树叶已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大风,第二天起来一看,满地梧桐叶,树上一片也不剩了。梧桐籽炒食极香,极酥脆,只是太小了。我的小学校园中有几棵大梧桐,大风之后，我们就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片,而是叶柄。梧桐叶柄末端稍稍鼓起,如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗,可以磨墨。
30、劳动是的，劳动是伟大的，因为众多的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩斑斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。让我们由衷地向全世界的劳动者致以崇高的敬意吧!
31、改句：左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人。
32、供给(ɡōnɡ ) 供耕织(ɡònɡ) 提供(ɡōnɡ ) 供词(ɡònɡ)
33、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
34、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
35、第二段：懿筐：竹筐。柔桑：柔嫩的桑叶。采蘩：采摘白蒿。
36、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。
37、他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。
38、无论科技发展多么的进步，劳动依然是快乐之源，幸福之本。
39、老爷爷是个十足地道的老农民：光头、黑皮肤;身上穿着城里难得看见的土布对襟褂，裤管像水桶一样大;腰间斜插一支吊着红布烟袋的旱烟管，稍一走动，布烟袋就晃来晃去，十分惹人注目。
40、世界如此灿烂，生活如此美丽，就是因为有你--辛勤的劳动者，最伟大的人！
41、七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬，猗彼女桑。七月鸣鵙，八月载绩。载玄载黄，我朱孔阳，为公子裳。
42、________________________________________________________________________
43、开始干了，我们先把扫帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小块地就扫好了。接着，我们按照同样的方法，把所有的地都扫好。最后，我们拿一个簸箕。把簸箕斜一点点，再用扫把把垃圾用力扫进簸箕里就可以了。
44、雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
45、修辞效果分析：
46、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
47、原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种：
48、C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
49、尔牧来思，以薪以蒸，以雌以雄。尔羊来思，矜矜兢兢，不骞不崩。麾之以肱，毕来既升。
50、她是一位普通的农村妇女，不高的个儿，常穿着偏襟上衣，花白的短头发上蒙着一块蓝色方头巾，一笑起来，眼睛里便闪烁着和蔼亲切的光。
51、关于这首诗，朱熹解释说：“卫为狄所灭，文公徙居楚丘，营立宫室，国人悦之而作是诗以美之。”此诗开头便写明时间，定星照耀天空大约是在冬季，古人在这时建造宫殿，然后写建造的具体过程：测量日影，种植榛、栗、椅、桐、梓、漆等树木，用来制作琴瑟。第二段倒叙选址的过程，登上旧墟，遥望楚丘和堂邑，游览高丘和山岗，下观蚕桑水土，最后还要通过占卜确定凶吉。第三段则接着第二段写，在一个和风细雨的日子，叫上建筑工人，驾车出行，在桑田稍事休息，然后开始王宫的兴建工程。这首诗表面是写建筑工程，其实是通过王室兴建赞美执政者的“匪直也人，秉心塞渊”。
52、 小燕子 调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏
53、中国讲究“人天地”三者合“天人合一”，体现在做事既能顺应规律，又能主观能动性，所以叫“天行健，君子自强不息”。“人地合一”，体现在和谐的人际关系，所以叫“地势坤，君子厚德载物”。人和事无法分开，正如我们不能脱离管理去谈领导，或者脱离领导去谈管理。
54、清洁工人，你们事人们的榜样，是勤劳的楷模，是整洁干净的父母亲。你们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中，他们仍然是最值得敬仰的，他们是我一生影响较大的人！
55、看看他们的服装，正展示了他们勤劳和与自然和谐的质朴，就像写字楼里西装革履的绅士、靓丽的淑女们一样，是时尚而有风度的。
56、蒌蒿满地_______，正是河豚______。
57、人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的他的幸福他的欢乐就在于此。
58、《诗经》中的劳动场面让人眼花缭乱，还有很多借劳动表达祭祀、爱情、zz等方面的诗歌，但如果说其中的“集大成者”，《七月》可谓当仁不让，此诗从七月写起，，描绘了当时的劳作者在衣、食、住等方面的劳作情况，可谓一幅“先秦劳作图”。《七月》是国风中为数不多的长诗，难以具体的解读，这里就把其中涉及劳动的字句简述一番：
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60、我且坐在寂寞旁，思念坐在我身旁；心语写在心壁上，你会来到我心房；夜风蓦地推开窗，冷得手脚都冰凉；暂把失眠搁床上，等你前来入梦乡。爱，莫相忘。
61、明确掌握知识结构，基础打牢，提升才有高度。修辞手法在语文教材中出现很早，从小学到高中，语文教师一般都会讲授修辞手法这一知识点；每个学生都知道一些修辞知识，但又没有完全掌握。因此，我们在复习时，一定要做到对知识“知根知底”，知道“是什么”“为什么”“哪里好”“怎么用”。
62、看那些光荣的劳动模范们，他们在平凡的岗位上，用辛勤劳动，赢得了荣光，赢得了尊敬！
63、这是周王祭祀的诗歌，《楚茨》、《信南山》、《大田》都属此类，而《甫田》和《大田》都是在祭祀土地、祈祷丰收，其中也有很多稼穑劳作的场面。诗的一段写眼前的丰收景象，亩产万斤，王侯将粮食分给农民，巡行时看到除草培土，黍米高粱都非常茂盛。第二段是祈祷之辞，名琴击鼓，希望上天降洒甘霖，让庄家丰收、人民富足。第三段的“曾孙”应是周王面对祖先和神明的自称，他来到田间，受到百姓的拥戴，一起品尝饭肴，看到庄家丰茂，每个人都喜笑颜开。最后一段描写丰收的景象，庄家堆积得如房顶、桥梁、土丘、山岗一般，于是造仓库千座、大车万辆，报答神明祖先的庇佑之功。关于这首诗，《毛诗序》说：“刺幽王也，君子伤今思古焉。”朱熹则表示异议，认为“此诗述公卿有田禄者，力于农事，以奉方社田祖之祭”。
64、纠纠葛屦，可以履霜？掺掺女手，可以缝裳？要之襋之，好人服之。
65、我们离不开父母的劳动、工人的劳动、农民的劳动、警察的劳动、教师的劳动，因为劳动，才有我们生活的蒸蒸日上，才有国泰民安。是各行各业的劳动者用他们的勤劳和智慧付出脑力和体力劳动养活了整个世界。
66、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。
67、虽然有些人出于种种原因看不起他们，如果没有他们一年到头风雨无阻的辛勤工作，哪来今天漂亮壮观的高楼大厦，他们不应遭到鄙视，他们是值得我们尊敬的人，是我们建筑工地上最可爱的人。
68、槐花栀子竟飘香，五一劳动又来临，短信祝福送给你，外出旅游要小心，爱护文物和古迹，悠闲自得莫疲惫，健康排在一位，饮酒千万别开车，平平安安才是真，祝朋友劳动节快乐！
69、阳光明媚的清晨，轻松痛快的心情，悠闲得意的时光，给你发来简朴的问候，送上真心的祝福，祝五一劳动节玩得开心！乐得舒坦！
70、我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇迹，载着我们奋斗的号子拔地而起，一次次成功的欢笑，像阳光一样，在我们淋漓的汗水中尽情泼洒。
71、果园里的小路上，珠珠和孟清抬着一筐大桃子，一路小跑，谁也不甘示弱。他们手上磨出了血疱，可谁也不吭一声，汗珠子从额角上淌下来，都来不及去擦。小路的右边，堆了多筐装得满满的大桃子，扎着蝴蝶结的李莉俯下身子，轻手轻脚地往大筐里倒桃子，生怕把桃子给挤坏了。旁边的一个男同学却急得冲她直嚷：“快点，我这里还有一筐呢!”身体健壮的大个子林辉不管三七干脆扛起一大筐桃子到大卡车那边“报到”去了。在她们身后不远处，胆小的苏琳正高兴地扶着梯子，一只手小心翼翼地接桃子，两人配合得好默契啊!
72、我们看到自己跋涉的脚步，像鸟儿一样，在每一个清晨出发，走过一天天的劳作，欢快的停留在黄昏，停留在下一个起航的驿点，然后，像云朵一样，在夕阳中捕捉自己编织的那一抹晖霞。
73、我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇迹，载着我们奋斗的号子拔地而起，一次次成功的欢笑，像阳光一样，在我们淋漓的汗水中尽情泼洒。
74、我们回首往日的目光，必定将会像阳光一样，穿越一路的荆棘，掠过不再年轻的脸庞，掠过沾满灰尘的满头花发，将风霜照亮，将每一寸蕴含着坎坷与艰辛的路程重新照亮。
75、儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。
