比喻和象征的区别
1、而象征是以某一具体的喻体来表现一相似或相近的抽象事物(概念、思想和感情)，它绝不停留在某一具体事物上。象征是以物来显示意义，即不把意思直接说明白，而是让读者自己去联想、领会，象征意义往往是抽象的、不可捉摸的。
2、这首诗写于十一届三中全会闭幕之时。中国人民经磨历劫，志气不摧，奋发向前。
3、复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文。
4、比喻和象征的作用不同。比喻是为了把事物说得具体、形象、生动、通俗、易懂，使深刻抽象的道理深入浅出地表现出来。象征是用某一特定的具体形象的事物去表现人的品质或某种社会现象本质特征的，它根据事物之间相似、相近或相关的关系，借助于读者的想象和体味，委婉、曲折、含蓄地表现一定的思想和感情，使人们对所表现的人的品质或某种社会现象的本质特征产和更鲜明的印象和更强烈的感受。
5、惠特克教授：没错。其实“象征”这个手法非常具有代表性。我们可以这么理解象征：如果有一个人，他要运用象征手法，那么他先想到了一个抽象观念(理性观念)，然后将它感性化变成了一个审美意象——这里的意象不是指中国古典诗歌中的意象，仅仅指一个具体的形象——读到这个象征的人，他的想象与思维被审美意象激发了，因此在理解审美意象的基础上理解了这个抽象观念，也就是说，来到了超感性(建立在理解感性之上)的理性世界。(比喻和象征的区别)。
6、E．“共来”两句既与首句“大荒”照应，又统摄题目中的柳州和漳汀封连四州，传出“寄”字神韵。
7、评分说明：从化静为动、由远及近、点面结合等角度亦可。角度1分；内容分析1分；作者感受1分。
8、象征含蓄蕴藉，令人回味无穷，而比喻的手法让人更加具体，形象深刻。
9、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！”(李清照《声声慢》)国破，家忘，夫死，独守，表达饱经忧患的绝望之情。
10、经磨，枝更青；历劫，叶更翠。扬扬头，结下蓓蕾；振振威，吐出花蕊。
11、①这是海子的诗句。其实天空有云。云也只游荡在天空里。天空是云的居所。
12、请任选一个角度对第①段的描写进行赏析。(3分)
13、骆宾王的《在狱咏蝉》：①诗人在狱中深深怀念家乡之情；②狱中的自己头上已增白发，抒发了年华已逝却一事无成甚至入狱的伤感凄恻之情；③借卓文君作《白头吟》以自伤的典故，抒发了自己对国家一片忠诚之心，却不被执政者所理解的伤感沉痛之情；④表达了诗人品性高洁，却不被了解重用，反被诬陷入狱的沉痛悲愤之情；⑤借“飞难进”“响易沉”，表达了zz上的不得意、受压制之情。
14、象征是借某事物表达特殊的含义，比如灯塔象征着目标、希望。
15、比喻分为三个成分：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。
16、 宁白
17、以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是()()
18、比喻是“根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物与道理,来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物与道理”的一种修辞手法。
19、比喻要求本体和喻体必须是不同类的两种事物，而且两者之间必须有相似点；象征要求本体和象征体不一定是两种不同的事物，也不一定有相似之处，只要有某种相关之处，能使人产生联想，产生类似的思想感情即可。如斧头镰刀是工人农民的劳动工具，人们看到它们就会联想到工农，所以用斧头镰刀象征工农。又如人们看到鸽子就会联想到和平景象，所以用鸽子象征和平。
20、C，C项，“表明了对于红叶遭遇的惋惜和同情”错，“谩倚新妆，不入洛阳花谱”指出秋叶虽红，终不是花，终不会为只爱春花的常人所赏，不能载入《花谱》。“洛阳”、“新妆”，皆暗指牡丹：牡丹为洛阳名花；不入《花谱》，即是不挂新朝朝籍、不得富贵的隐喻。“谩倚”是对“新妆”的唾弃，即是勉励红叶不要去羡慕、效法春花，也即是隐喻遗民们不要去羡慕、效法新贵。
21、虞世南的《蝉》：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
22、比喻是以一物比另一物，它的对象是让人看得见、听得见、摸得着的具体对象，“本体”和“借体”都是具体的事物，
23、比喻和象征是高中语文常考手法，也是高中常考知识点中的重难点，弄清二者区别有助于我们提高答题正确率。接下来，我们将从二者的性质、对象和用法、表达效果、包含关系来进行区分。
24、 ①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。龙门山像一把圈椅，新叶村堰卧其中。
25、象；后者是以物来显示意义，即不把意思直接说明白，而是让读者自己去联想、
26、“梅”傲雪凌霜，象征刚毅精神和崇高的品格；
27、但当真正脱离习惯的课堂，面对的不再是活生生的孩子，而是板着面孔的电脑屏幕，以及屏幕后不知道什么身份、什么表情、什么态度的观众，一切经验都毫无用处。
28、平凡的故事用真情编织，许昌这群老太太感动中国！
29、第②段的两个画线句(加粗)都是描写母亲的笑，请赏析其表达效果。(4分)
30、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了一步。
31、BD，B项，“居高声自远”的“高”是品德高尚、立身处世高洁之意；D项，“牢骚人语”错，此句不是发牢骚，而是表达对品德高尚的赞赏之意，是“清贵人语”。
32、“比”是各种形式的比喻，包括明喻、暗喻、借喻。“兴”即托物起兴，也就是作者先言他物，以引出自己要表达的事物和情感。
33、为了增加一点(不存在的)乐趣，我们今天有幸邀请到了惠特克教授和她的学生布阿卜狄尔，与我们分享他们的对谈。
34、 像月光与玫瑰同时出现
35、 因为比喻中的本体和喻体有相似之处，象征中的本体和象征体也有其相似、相近或相关之处，所以比喻和象征往往混淆，不容易分辨。要想更好地分辨哪是比喻，哪是象征，必须首先要弄清比喻和象征的区别。
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37、完成比喻和象征的语言多寡不同。比喻是语言运用上的一种技巧，它主要表现在造句上，往往一句或几句就可以完成。而象征则不然，象征是表现手法上的一种技巧，它需要整段文字或几段文字乃至整篇才能完成。
38、在不同作者的笔下，一种客体会象征不同的主体。
39、比喻要求本体和喻体必须是不同类的两种事物，而且两者之间必须有相似点；象征要求本体和象征体不一定是两种不同的事物，也不一定有相似之处，只要有某种相关之处，能使人产生联想，产生类似的思想感情即可。如斧头镰刀是工人农民的劳动工具，人们看到它们就会联想到工农，所以用斧头镰刀象征工农。又如人们看到鸽子就会联想到和平景象，所以用鸽子象征和平。
