造成代沟的原因有哪些
1、我们做父母的，要懂得让孩子说，而我们自己，要懂得听。当孩子跟我聊天的时候，他们可能只是想找个人倾诉，如果我们有幸成为了那个倾听者，请别让生硬的说教毁了我们与孩子之间的亲密，听比说更好。
2、原本没有代沟，父母总以自己的意志去左右孩子，就形成了代沟，因此，代沟形成的责任在父母不在孩子，事情就这么简单！但父母总在抱怨孩子这不听话那不听话，他们总是对的，孩子都是错的，这就是中国式的父母和孩子之间的常态。(造成代沟的原因有哪些)。
3、如果父母和孩子之间有很多共同语言和共同的兴趣爱好，就不容易产生代沟。因此，父母可以培养与孩子相同的爱好，比如，孩子喜欢打篮球，父母也可以多关注一些篮球比赛和球星的信息；喜爱下象棋的父母也可以培养孩子下象棋的兴趣爱好。以共同的兴趣爱好作为亲子沟通的纽带，避免代沟的出现。
4、世间上的芸芸众生，每一个人都想做好人、做善人，做个能帮助别人的人，但是由于世间有许多「不同」，造成人与人之间的「代沟」，产生了不可想象的世间之艰难。
5、辩论，不是让对方去理解自己的话，或者让对方从自己的思维去理解自己的论点。而是以一个的自信去让对方哑口无言，欲辩已忘言那种。康就犯了这个问题，觉得对方的论点比较好立论。不管是什么题目，哪怕是觉得自己的题目不好打，也要想办法打好。
6、我们细品一下“代沟”就会发现，这个“沟”比一般人以为的要深。
7、家长在聊天的时候还会犯的一个错误就是急于否定孩子。比如刚刚提到的那位妈妈和爷爷，急着否定孩子的网名，而且用保守落后的思维去给孩子换新网名。效果往往会适得其反，不过好在这孩子还比较听话。
8、代沟在中国刚刚过去的几十年尤其明显，对传统礼教产生了挑战，这时候的代沟已经不是传统意义的代沟，而是中西两种文化在冲突发展中合理的变化，很难单独用代沟一个概念来解释说明。
9、要想真正了解孩子、减少代沟，家长们还真得学会如何和孩子正确地面对面聊天，而且得从小抓起！
10、现在，“代沟”完成了历史使命，可以优雅地退场了。
11、代沟的产生也严重影响了社会发展。既然是一种思想和沟通方面的障碍，影响了彼此的了解，加之在中国审美观，价值观不断变化的今天，各持己见的状况造成了更多的差异，更容易给某人贴上标签，而影响进一步的理解沟通。(造成代沟的原因有哪些)。
12、双方根据搜集的资料进行立论，5分钟时间查看。
13、在七十年代末八十年末初的那几年里，中学里学习zz经济学常识，就是向学生教育资本是嗜血的，是十恶不赦的东西，资本家是剥削压榨工人的剩余价值的，是可恶的！
14、这还算是好的，多数时候家里并没有电脑，需要到外面花钱上网。
15、洁：女孩子多次询问，父母总是搪塞。这是双方是谁的责任呢？理由？
16、还有的家长说，我对孩子已经是谆谆教导了啊，可是孩子还是不听啊，如果你也有这样的感受，那就再想想，你跟孩子讲道理是在什么时候，如果是这几个时间点，以后别再说了。
17、历史主义否认在生命和精神因素之间存在着一种直接的互动关系,这无疑是正确的。正如福柯认为人的发现是现时代的产物一样,生物学中的代现象必须通过社会历史因素来考察。代问题的生物学属性是一回事,代问题表现出来的具体形式是另一回事,实际上,代问题的社会历史属性往往规定了代问题的特征和面貌。与此相类似,代沟的实际存在是一回事,但代沟的具体内容却又是另一回事,在不同的文化环境和zz环境下,代沟往往具有不同的表现形式,不同代人对代沟也会持不同的态度。由于代问题的实质在于探究不同代之间文化系统的差异,代问题的社会属性在重要性程度上就大于生物学属性,代沟的问题也因此才会是不同代人之间的文化差异性问题,而不是机体差异性问题。
18、康：既然你方不要求父母的行为处事方式对我们子女产生的有完全正确的示范作用，那我方是不是可以理解为父母也不完全是正确的，所谓责任越大能力越大，所以代沟的产生主要责任在于父母。很简单，因为父母是子女人生的一任导师，当孩子还在幼年期的时候接触最多的是父母，对父母言听计从不是因为没有代沟，而是因为她们的生活经历还有限，还无法对自己的人生有个正确的判断，于是父母说的被他们奉为专业，但是随着长大这一切都是会改变的，但是父母却不一定接受孩子的改变，这也是代沟之所以产生的原因。
19、圈层的本质是一群有相似偏好的人聚在一起，所以每一个圈层，都会有自己独特的文化，有自己独特的价值观。
20、比如“明星粉圈”的人，他们觉得为自己喜欢的明星打榜，是再正常不过的事情。再比如，“钓鱼圈”的人，可能喜欢钓上来一条大鱼，拍照之后又扔回海里去。
21、第圈层当中会存在很多KOL，也就是“意见领军”。
22、学校d总支书记、校长高光乾参加活动并为获奖选手颁发奖杯和证书。
23、这也意味着，想要明白一个圈子，就要明白这些KOL。对于新生代商家来说，抓住这些KOL，让他们说两句话，往往比请明星打广告还重要。
24、与此同时，在考查初中生家长对子女的满意度时，家长对子女人际交往能力的评价并不太高，半数家长选择“一般”，还有97%的家长选择“不满意”。原因是，有相当一部分家长用成人的眼光来看待孩子的人际交往，甚至把个人主观的择友观强加给孩子，然而初中生已有自己的判断和选择，尤其当他们与父母分歧较大时，家长多会认为是子女心理尚不成熟，从而对其人际交往的评价并不高。
25、弟：提问之前并没有矛盾，提问之后没得到答案才有了矛盾的出现。可怜天下父母心。
26、首先，即使亲如父母儿女，也因为成长的时代背景不同，产生思想的代沟；宗教徒之间，因为信仰不同，造成互不交道的代沟。此外，由于居住的空间不同，造成你非我类的代沟；所受的教育不同，造成智愚贤不肖的代沟。
27、网友不信，妈妈还搬出爷爷来劝：“你听你妈妈的，把网名就改了吧！我看叫‘火炬’就挺好。”
28、自由辩论不是解释阶段，所以不能为自己的话做解释，不然会打乱这个流程的节奏感(因为反方并没有给自己辩解的机会)。
29、思维和一个人思考、表达、沟通能力有关系，如果你的思维不好，那么你的思考能力、表达能力、沟通能力都会比较弱。
30、在代沟的主要责任是在父母还是在子女这一问题上,对方辩友却一而再、再而三的将责任推卸到父母身上,而对子女身上出现的问题熟视无睹,这让我替父母感到十分寒心。不妨换位思考一下，如果你是父母，你跟孩子沟通不到一块去是不是觉得孩子跟你有代沟呢？是不是觉得孩子不理解你呢？
31、当初制造“80后”这个名词的人，以为这群人会叛逆30年；没想到，趁着头顶还有头发的时候，他们已经开始数落起十年之后的那群人了。
32、在实际与人交往中，一定要注意不要与他人形成一种控制和服从的关系，基于这种形式的沟通不会带来可持续发展的效果。在交往中一定要建立起一种相互信任和好朋友式的亲密关系。
33、好吃懒做，整天打游戏；不思进取，太“佛系”；“娱乐至死”，成天只想着玩；不善沟通，不会协作……
34、洁：没有独立思维，不能完全生活自理的时候，父母作为监护人，不是他们教育不当吗？
35、代沟并不是简单的思想观念不同，而是由于思想观念不同产生的不理解和情感上隔阂，而恰恰是子女对父母理解不够。代沟的形成，主要的不是父母不理解子女,而是子女不理解父母的苦口婆心，自以为是。子女思想不成熟，对父母的话不以为然。
36、沟通交流的目的是建立和增进人与人之间的连接和温暖的关系。
37、康：按照你方所说的”责任是指,分内应做的事以及由于没有做好自己的工作而应承担的不利后果“。那么请问，在子女和父母这一段关系中，究竟是父母需要负担的责任多一点呢还是子女的责任多一点？我方认为孩子一出生是一张白纸，父母怎么画，图案就是什么，最后的画不好，主要责任是画者。我们的行为处事方式里有父母的影子，父母对待我们的态度决定于子女回馈给他们以及其他人的态度，父母是开明随和的，我们也是易于理解的，父母是专横强制的，我们也是反抗叛逆的。你方说：“由于子女进入青春期才产生的，子女是代沟产生的内因主要的不是父母不理解子女,而是子女不理解父母的苦口婆心，自以为是”。我不赞同你方这一观点，子女处在青春期也是叛逆期，这显然不是这个辩题的主要因素。如果仅仅因为我们处在叛逆期而肯定代沟产生的因素在于我们，那么这对我们太不公平了。代沟，不仅仅在我们这一代产生，老一辈与我们的父母也存在一定的代沟。这样看来代沟的产生明显在于父母，他们并没有很好的利用我们的这个叛逆期对我们进行正确的人生教育，而是利用他们父母的架子，对我们进行批评。至于你方所说我们对父母的孝顺做的不够的问题，固然大多数的父母都是爱子女的，但是他们的方式却不一定不合格，我们不能因为他们对我们的“爱”，便否认“不合格”，然后进行愚孝，这只会把我们和父母的关系推的更远。
38、再比如，同样是喝白酒，有人是“你能看到的历史174年，你能品味的历史440年”，这是一个标榜“高大上”的圈子。
39、不可否认的是，在很多父母在过往的生活中，都曾经因各种各样的比较陷入各种不大不小的不幸和纠结中，比如，自己老公没有人有能力；自己家房子没有别人家的大；子女的学习成绩不如别人家孩子；子女现在的工资不如别人家孩子；子女的人处事没有别人老练、圆滑；甚至孙子的数数能力没有别的孩子强。凡此种种，不一一列举。总之在其人生的每个阶段、每个方面，都有一个别人家的孩子存在。
40、 第二是片面看待问题。例如：只从家庭表现来理解父母，割裂了父母情绪状态与社会和工作的关系；
41、米德的代沟理论围绕着认同和义务两个维度展开,为此她首先区分了三种不同的文化类型:后象征文化,即这种文化的延续主要是由年轻人重复老一辈人的一言一行;互象征文化,即“社会成员的主要模式是同时代人的行为”前象征文化,即年长者向青年一代学习他们未曾有过的经验。在前两种文化中,老年人都处于支配地位,他们制定社会规范,为人的行为和言论划定界限。
42、年龄悬殊。过去古人有「敬老尊贤」的伦理观，虽然时代不同、年龄不但对老年人的尊重，有一定的道德观念。现在的年轻人，生长在知识爆炸的时代，观念里已经没有什么社会领军，什么家族长者，也没有德高望重的观念；现在的年轻人好像都住在「弃老国」里，老年人由于不受青年人的尊重，也慨叹「人心不古」，所以对年轻人也尽量避之、远之。
43、 第三是消极看待问题。例如：在代沟问题上，我们处于主动地位；但是却不要求自己主动解决；漏洞百出，其观点自然土崩瓦解了。
44、由于知识结构和文化层次的不同，形成对事物的不同认识
45、经过评委老师的评判，反方团队获得，正方四辩岳晴晴同学获得较好辩手称号，其余七名同学获得出色辩手。
46、针对辩论内容双方进行总结陈词，10分钟打字时间，10分钟到，将各自的论点复制到群中。总结要针对辩论内容，不能总结搜集材料的论点。
47、沟通其实是一种联络感情的重要手段，通过有效的沟通能增进双方的信任感和亲和力，对团队凝聚力的提升也有很大的促进作用。
48、再比如，现在所有的人都几乎时刻保持“在线”状态，用着类似的新闻和视频软件；在对信息的掌握上，老年人和年轻人其实并没有差别。
49、“代沟将随着生物过程而有秩序地前移,直到战前那一侧的人全部死去,这是一个简单的、直线发展的结局”当青年一代随着年龄的增长以及曾经激化代沟现象的社会背景发生了改变,两代人之间的冲突也就变得不那么明显,斗争不再激烈。这种现象某种程度上也可以归结为个体在社会结构中的位置发生了变化,那些曾经参与斗争的人也会遇到自己与自己的小孩之间的代沟,就像当年那条横亘在他们和他们的父母之间的那条一样,只是内容和程度变得有些不同。因此,在米德的论述中,20世纪70年代以后那条横亘世界的代沟变得不再惹人注目,但是在家庭中随着子女的成长,以及随着学校教育促成新的代单位的形成,代沟在父母和子女之间不断产生和前移。
50、现代社会，人的思想观念日益变化，知识结构日益更新，新的技术不断涌现。几年前人们还在拼命识别人民币的真假，到如今数字支付几乎取代了现金交易。几年前到马路上招手打车，还总是打不着，现在手机一点，车就来了。知识更新了，而有些父辈还停留在他的那个时代，知识技术的革新会使两代人产生知识的代沟！
51、由于人类个体寿命的有限性,人类文化的传承和创新以何种形式、在何种程度上在不同年代出生的人身上体现出来,便自然地成为那些想要发现社会历史发展的一般规律的人所不可避免的研究对象。在工业革命开启了现代社会的曙光以后,以孔德为代表的实证主义者认为30年的代际距离对于人类文明的发展具有重要的作用。在曼海姆看来,“他们都想基于人的有限寿命和代际更替的生物学法则,来找到反映历史发展节奏的一般规律”
52、现在社会对于成功的标准的定义其实进行过很多反思，但是在大多数人的眼里，成功就意味着财富、地位和权利，但往往忽略了其背后的基础，可能是一个奇妙的创意，可能是一种超凡的领导能力，可能是学富五车的才华，可能是炉火纯青的技艺，也可能是拥有一个有钱的爹。其实我们不应该只关注成功本身，我们更应该关注的是促使其成功背后的源泉。这样的思维方式和思考方法，可以使我们更能接近事务的本质。
53、因此，父母们请不要再以“我这是为你好！”或者“爸妈还能害你么？”这样的原因来要求子女听从建议了，这样的理由在事实和逻辑面前既苍白又无力。父母们的本意再好，如果没有事实和逻辑作为支撑，子女也是不应该接受的。
54、80后出生在80年代，成长在90年代，他们接受的是90年代市场经济蓬勃发展带来的技术革新，尤其是互联网技术。
55、你看，随着社交软件的流行，方便子女和父母沟通的同时，也凸显了代沟的存在。
56、《赵云计划》是针对打造教育机构内职业化中层团队的研修课程，主要面向中层骨干和储备干部，致力于解决教育行业普遍的合格中层缺失问题，为教育机构培养输出职业化中层骨干，多方位提升教育机构的续航力。
57、在这个过程当中，每一代人围绕各自见证的技术，都会有一种独特的经历。那些经历别人没有，也永远不可复制。
58、弟：那么请问如果你的孩子问到性知识这个问题，你会如何和你的孩子说？女儿主动询问是提问的态度而不是沟通的态度，沟通应该是在父母搪塞之后，女孩还好奇的情况下，如何表达自己的这种想法。
59、弟弟的立论有深度，但是较好能像康这样每一点都有一句概括的话，这样能让大家更好的抓住中心点，否则就有点什么都说了但是又什么都没记住。
60、每一个圈层当中，都会有一些比较有影响力的人物。出了这个圈，这些人可能什么都不是，但是一旦进入这个圈，他们就是“大神”。
61、首先，从家庭地位上说父母始终放不下自己的架子和面子，从而不能同子女平等的交流。父母同子女的年龄相差少说也是20+岁，子女从小对自己依恋、崇拜、顺从了十多年，父母早已习惯并沉湎于其中。随着子女年龄的增长，开始产生强烈的独立意识，个性越来越明显，在家的时间减少，更多也寻求同龄人的友谊。而此时，父母的心态没有调整到位，使父母一下子失落很多，潜意识无法接受孩子与自己渐行渐远的事实，于是为了维护作为父母的威信和尊严，便采取激进的方式交流，子女看到父母如此专横强硬的态度，于是产生反叛的心理，所谓的“代沟”也就这样产生了。试问，由于父母用家庭专业来命令子女对自己服从而产生的代沟，其主要责任难道不在于父母吗？
62、当这种“面目模糊”发展到一定阶段的时候，原来老说的“代沟”就无法存在了。
63、处于青春期的青少年，自我意识日益增强，有独立思考的要求，他们易冲动、易受他人影响，渴望独立、渴望得到成人和社会的承认。
64、如果你还没有掌握这些技巧，如果你还不能控制自己的情绪，我们或许可以投机取巧一下，别当面聊。
65、曼海姆从个体在社会结构中的位置出发,指出了代现象的生物学和社会学属性。他关于代的统一性的归纳实际上“把所有源于相同客观条件、故具有相同习性的生物学意义上的个体视为同一自在的社会阶级”这种做法招致了空间理论的批评,布尔迪厄从社会空间和权力场出发,实现了该领域的“实践转向”。米德从文化传播的角度,分析了代沟现象的正面和负面功能,并指出了跨越鸿沟的正确方向在于不同代人之间的沟通和交流。对沟通和承认的提出,能够和主体间性理论和交往行为理论结合起来,从而为一种对话的商谈理论提供了可能。同样,互象征文化和前象征文化把文化观念的重心转移到年青一代的当下生活,也具有鲜明的实践特性,因为实践“完全注重于现时,注重于它在现时中发现的、表现为客观性的实践功能,因此它排斥反省(亦即返回过去)”总之,代问题从个体在社会结构中的位置出发,而代沟理论则侧重不同代之间的文化冲突,两者的侧重点不同,也都有自己的不足之处,也正因如此,代与代沟之间的关系还有待更深入地梳理和研究。
66、 前面的辩论中，对方辩友犯了几个错误，使得他们的观点无法成立。
67、父母和青少年在知识水平，思想观念等方面存在差异，导致看待问题的方式不同。
68、调查中问及初中生家长现阶段最关心子女的哪些方面，选择“人际交往”一项的比例高达57%，仅次于日常学习、习惯养成和健康较为可靠，表明家长在一定程度上能够意识到孩子同伴交往的重要性，但有相当一部分家长对孩子交友的关注更多的是担心结交不良同伴。进一步考查家长“关于孩子的问题，您能回答哪些？”其中“孩子跟朋友在一起常做的事”和“是否有关系较好的异性同学”这两项内容的应答率并不高，从中体现出家长对子女同伴交往的了解程度并不深。初中阶段孩子的情感需求更为丰富细腻，在交友方面家长的浅层关注与子女更深层次的情感需求之间潜藏着矛盾冲突。
69、一个一个的小圈层，其实就是一个一个不同的标签。不同圈层的人，在评价对方的时候，首先看的就是标签。
70、 第四是胡搅蛮缠。我方辩友在前面的辩论中，立场客观公正，不偏不倚，认可父母知识的缺陷和态度情绪的失态，并分析了产生原因给出了解决办法。对方辩友对此并没有异议，可是在一些环节还是不断提出父母知识缺陷和情绪态度问题，让我方莫名其妙，不知道对方是否听到了我方发言？
71、代沟产生跟你说的“望孩子成才，为了使孩子能让自己将来享福”没有很大相关性。即使我完全是为了孩子考虑，但是我不认同孩子的观点，觉得孩子幼稚，听不进孩子的意见，觉得孩子小懂什么，为了孩子将来考虑，我还会逼迫孩子，让他干他不愿意干的事，从而造成沟通不畅，这还是会产生代沟。
72、代沟产生的原因有以下几点：一是青少年身心状态的剧变。剧变迫使他们发现自我，追求独立，对童年的思想进行颠覆，开始对事业、友谊、爱情和人生的价值观进行抉择和追求。
73、以此曲线判断，很多现在还很挣扎的人不过是在这个复利曲线的中间部位，还没有进入高速成长期而已，但是我相信，通过不断的专注于正确的事情，不断打磨自己的技能，进入高速成长期的临界值就在不远处。笃信逻辑、笃信提升自己终将获得成功、不怨天尤人、不用“要是···，就好了”的句型、一时间面对困难做生活的强者，是我这两年读书较大的心得和体会。
74、(4)情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
