孝亲敬老的内容怎么写
1、(2018年四川巴中市中考)综合性学习(6分)
2、家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。
3、欣赏并分析“资料二”的宣传海报，各组展示活动手绘海报，大家互评，总结出色宣传海报的必备因素，之后修改或完善各组宣传海报。
4、是啊，小时候要感谢母亲的生育之恩，感谢父亲的辛勤劳动，感谢爷爷奶奶的悉心关怀，感谢所有支持自己的亲人们。在什么时候都要有一颗孝亲敬老的心！
5、《孝亲爱老》属综合性学习“综合实践”专题，是初中阶段第五次综合性学习，围绕“孝亲爱老”主题，提出三个活动任务，提供四则材料。旨在通过此次活动，帮助学生学会活动的策划、组织与实施，学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报，能与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力，深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
6、 想想不足的言和行；
7、设计意图：本环节旨在通过展示、评价践行“孝亲敬老”的活动成果，深化“孝”的境界，培养学生回报家人、关爱他人的美德。展示过程中，学生的语言表达等能力得到了提升，同时也增强了自信心。
8、还有的义工给老人剪指甲、打扫卫生，有的陪老人说说话、拉拉家常……
9、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——西塞罗
10、中国人自古习惯宗族群居，流动性差，传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗接代”、讲究“养儿防老”，造成了中国人的家庭观念特别强，习惯于在一种关系网中生存，缺乏西方那种个体意识，建立和维系家庭和各种业内圈子中的人际关系，是国人生活当中举足轻重的部分。
11、课例名称：捧出一颗孝心献给长辈——《孝亲敬老，从我做起》综合性学习课
12、孝顺是做儿子的终点，善良是做父亲的终点。--来自大学
13、(上联)：老牛护犊万物间父母教养之恩回荡天地
14、(2018年黑龙江绥化中考)口语交际及综合探究(6分)
15、尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。
16、、诗意导入：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云：“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！今天我们就一起来学习第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。(多媒体展示课题，学生齐读课题2遍)
17、“一家人相守在一起就是较大的幸福。”在照顾婆婆的日子里，张莉越发体会出人年老后的诸多无奈和无助，于是她长期坚持到养老院做义工，为老人们洗头、洗衣、剪指甲，还跟护理员分享自己照顾婆婆得来的经验。
18、征集活动方案。分小组制定一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。分工合作，组织活动。根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。制作宣传海报，并邀请别班的同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。分享体会与感受。通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
19、深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
20、师：鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们孝顺的心不能变！让我们从一点一滴做起，一起捧起这份孝顺、感恩之心，共同传承孝亲敬老的传统美德吧！
21、分发好了我们送去的礼物后，大家纷纷走进厨房准备包饺子。冯耀萱的妈妈拿出了早就备好的饺子馅、皮，我们兴致勃勃的包起来。包出的饺子各式各样，有的像一把扇子，有的像海滩上闪闪发光的贝壳，有的像小巧玲珑的飞盘……这让早在旁边观望的老人目不暇接，他们高兴极了，说：“看来今天我们可以大饱口福了！”
22、ü 解说完毕后，各小组根据海报评价表，对几个小组的海报进行评分，选出较好海报。
23、父母的慈善对孩子的价值在于，它比任何其他情感都更可靠、更值得信赖。--罗素
24、 班级策划、开展“孝亲敬老月”综合性活动，请你协助完成以下任务。入户调研组准备针对青少年知晓自己父母长辈的相关情况进行随机调研，请你帮助设计两个问题。情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。①对老年人：②对家里人： 文明宣传组负责对社区进行文明宣传 。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。志愿服务组发现少数邻居有个坏习惯，为了省事，每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。你该怎样对他( 她)进行劝说？愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱•感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
25、第举行“孝亲敬老”家庭照的评选活动。照片里记录着一幕幕温馨的画面：为父母洗脚，给家人捶背，帮家人做家务，和家人团聚一起、谈天说地……想必同学们在拍照过程中真心懂得了父母为我们的付出和辛劳，并学会用自己的实际行动感恩父母、回报父母。
26、老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的钥匙。
27、一天，妈妈带我一起去敬老院做义工，给老人家量血压。
28、此外，我校举办了“孝亲敬老”家庭照的评选活动。照片里记录着一幕幕温馨的画面：为父母洗脚，给家人捶背，帮家人做家务，和家人团聚一起、谈天说地……利用本次评选活动的机会，同学们捕捉住了平日里温馨平凡的一瞬，定格了日常生活里的脉脉温情。每位学生都填写评选孝亲敬老活动登记表。我们倡导同学们为父母、长辈们做力所能及的事，并把做事的过程和感受记录下来。看着这一张张登记表，我们由衷感受到了同学们在活动中的付出与改变。
29、在儿女眼前，爸爸妈妈要擅于掩藏她们的一切欢乐、苦恼和害怕。——培根肉
30、 “孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家视为“仁之内核”。
31、小区王奶奶独自一人住在3栋4楼，她有两个孩子，儿子在美国自己开诊所，已定居旧金山；女儿在深圳定居，担任一家大型医院的外科手术室护士长工作。两个孩子各自已经成家，工作十分忙碌，每年过年回家一次。我们班上每月都会组织两次“关爱空巢老人，上门奉献孝心”活动。同学们，你们今天就到了王奶奶家，会发生什么故事呢？
32、释义：父母出入(门)要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。
33、活动结语：“孝”是中华民族的传统美德，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！让我们行动起来，从现在做起，从小事做起：孝亲敬老！(学生大声齐读结束语)
34、(2)说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。(3分)
35、家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。
36、“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。
37、对子女的关怀是爱，这不仅是出自于血缘，更在于我们在创造了他们之后所要面对的责任。对长辈的孝敬是爱，那是因为我们从他们的身上获取了生命的一切。对自己所爱的人的呵护也是爱，那是所有的爱中最激动人心的人生一页，它让我们刻骨铭心，让我们如痴如醉，让我们认识了爱的较高境界。
38、孝，甲骨文 (是“老” 的省略，长发长者) (子，后代)，老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。
39、知识与技能：学习“孝”的定义，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。行为与习惯：运用体验法、情景教学法，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生了解中国传统孝文化的深刻内涵，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。、情感与态度：激发学生深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅关心父母，敬爱老人。逐步培养学生用感恩的心态努力学习，积极生活。
