国学经典手抄报大全
1、以权利合者，权力尽而交疏。——司马迁《史记》
2、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”
3、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
4、学了国学以后，我还了解到我们伟大祖国更多丰富的历史文化知识，身为一名中国人，我们应该为此而感到无比骄傲和自豪。作为一名小学生，我更要努力学习中华出色的传统文化，作一个合格的接班人。
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6、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——贾谊《楚辞》
7、《尚书》，也是儒家的经典之在表达情感上面，朴素简要，通俗易懂，对于后代人来说，其地位也是极其高的，言语之间，有着居高临下的自信。
8、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
9、1纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)
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11、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
12、 举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
13、1僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)
14、 “修身”，是指通过修养使个人具备美德。儒家经典《大学，圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德素养。个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。
15、15)业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)
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17、 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 (宋王安石)
18、16)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)
19、 终于，轮到我们一年级四班——《读经典，学做好孩子》的表演了。我们穿着整齐统带有十足的书生气的演出服伴着音乐的节奏上台了。同学们都很认真地互相配合，声情并茂，动作优美，都努力将演出效果做到较好。等我们班表演完毕，在钧茹、依宸同学的带领下，我们整齐地向观众鞠躬，并谢谢大家，也获得了台下领导、老师、家长和小观众们雷鸣般的掌声。
20、 各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
21、译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。
22、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)
23、故胜者不失其所守，不胜者得其所求。若是，故辩可为也。——司马光《资治通鉴》
24、据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!
25、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记报任少卿书)
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27、季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何?”子曰：“临之以庄，则敬;孝慈，则忠;举善而教不能，则劝。”
28、译：不要见到财利就做有损于大义的事，宁可牺牲自己的生命，也决不改变自己的志节。
29、 居安思危，思则有备，有备无患。(左传)
30、花面逢迎，世情如鬼。嗜痂之癖，举世一辙。——蒲松龄《聊斋志异》
31、北宋时期出名zz家赵普为太祖出谋划策，发动兵变，拥立太祖赵匡胤，被任命为宰相。
32、1位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋陆游病起书怀)
33、 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 (宋苏轼)
34、置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？——蒲松龄《聊斋志异》
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36、 人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)
37、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
38、1不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋苏轼题西林壁)
39、10黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿)
40、 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
41、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)
42、公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；
43、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——子思《中庸》
45、 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (宋苏轼冬景)
46、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
