比喻时间流逝快的优美句子
1、感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为的道理。(比喻时间流逝快的优美句子)。
2、时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真，我们不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们把自己弄丢了。
3、想想看，你用什么东西量时间?一只漏沙里细沙流完是一段时间。一炷馨香袅袅烧完是一段时间。一盏清茶，从热到凉，是一段时间。钟表的指针滴答行走一圈，是一段时间。
4、心底的思念，婉约着灵动的笔法，旖旎在一季葱郁的时光里。捻起一页心音，以相思研墨，以绿色润笺，在字里行间，依旧为你赋着一季又一季的思，为你写着一阕又一阕的念。心若在，情便在，爱便在，美便在……
5、总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了的悲欢。
6、星期六的上午，小红、小明、小林来到空地上放风筝。
7、孤独，自由。一念之间，岁月流转，遍经冷暖。
8、我们在时光的隧道中穿梭，经历了许多事，也遇见了许多人。有的人，走着走着就淡了；有的人，走着走着就在彼此心中生了根发了芽。张爱玲说得多好：“有的转身真的就是一辈子。”世间的缘，淡的是过客，深的是知已，缘的深浅由时光的沙漏悄然鉴别，缘来珍惜，缘去不留。
9、所有较好的时光，都是那些已然消逝不再回头的，当你对着回忆感慨时，才发现，那时，已是较好的时光了。
10、阳春三月，春风习习，现在正是放风筝的好时节。
11、逝去的岁⽉也如溅起的细⼩的⽔花，静静地涤荡着陈旧泛黄的思绪，如⼀段没有声⾳的影像，尔后就不见了踪影。
12、时间也会公正的给这两种以不同的结果：一种，终日碌碌无为，落得两手空空，只留下无穷的悔恨；第二种，艰辛的劳作换来的是累累硕果，他们用自己的勤劳和智慧，为国家作出巨大的贡献，社会肯定另外他们的人生价值，他们也回以此自豪。
13、时间最不偏私，给任何⼈都是⼆⼗四⼩时；时间也是偏私，给任何⼈都不是⼆⼗四⼩时。
14、每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。所有相遇和回眸，都是缘分，当你爱上了某个背影，贪恋某个眼神，意味着你已心系一段情缘。
15、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
16、家长寄语：星宇，写作文需要用心，多用好词好句，加油！
17、大家拿出各种各样的风筝，有的是剪刀尾巴的小燕子；有的是多脚长蜈蚣；有的是雄伟的老鹰；还有的是化妆的蝴蝶；更有的是比赛的小鱼。
18、星期天，阳光明媚。天空上飘着几朵千变万化的白云，有的像山羊，有的像牵牛花，有的像齐天大圣……
19、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。
20、b.第1自然段最后四个反问句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。
21、岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香；齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候；回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。
22、第三部分(8)：写“我”永远忘不了这位顶碗少年。
23、如果早知道，相遇是这样匆匆，我绝不会，轻轻松开你的手；如果早知道，相聚是这样缠缠，我绝不会，默默低下我的头；如果早知道，相依是这样绵绵，我就绝不会，悄悄转过我的身。
24、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
25、时间让我们长大，时间让我们成熟，时间让我们在改变，时间让我们不断接受人生的洗礼，时间可以冲淡一切，抹去的记忆却永远会在旧的事物中浮现，虽然心以如水般静，影子也模糊不清，记忆更是悲催至极，可是浮现在眼前的却是淡淡的一缕微笑，呵呵，那时候我们都在成长中！
26、有效的利用时间，才能把握好自己的人生，才会创造自己的辉煌价值。
27、英俊——丑陋 镇静——慌乱 意想不到——不出所料
28、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。
29、别看一分一秒慢慢地在时钟上走了一圈又一圈，时间一去不回头。就像流去的水，能流回来吗？它是留不住的，只能让勤奋的人与它一起赶路。如果有一天，时钟上的分分秒秒倒着转，流去的河水倒着流，年轻的朋友们，就请你们赶紧背起知识的行囊，陪着光阴赶路，赶路。
30、常见的修辞手法主要有比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、设问、反问、用典、双关、互文、比兴等。尤其是写景诗，更是常常运用修辞手法增强语言的表达效果，使景物特点更加鲜明生动。曹龙树的庐山诗善于运用多种修辞手法，技巧娴熟而不觉刻意，超凡脱俗的想象使庐山的景点呈现出自然美与灵性美，给人无尽遐想和享受：
31、春回大地，万物复苏！寒冷的冬天终于过去了！
32、时间对于每个人来说都是一样的，都是很重要的。没有多也没有少，你浪费了它就等于浪费了自己的大好的年华，失去了现有的青春，失去了现在的容颜，失去了现在的才华，失去了现在想做而没有做的事情。人们常说，写作要有灵感。对，灵感的确很重要，但是，所谓的灵感又是什么呢？你还要逐步地去思考……
33、当我轻叹着时光的流逝时，我忽然间明白，只有轮回的四季，没有轮回的人生。
34、叹岁月流年，留不住知己红颜，恨昔时少年，守不住旦旦誓言。
35、上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。约·罗斯金
36、体会作者对于时间流逝的无奈和惋惜，仿照课文第3自然段写出自己的感触。
37、多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。
38、天上的风筝多姿多彩的，让人看得眼花缭乱，有的像在水里嬉戏的鱼、有的像在捕捉猎物的老鹰，还有的像很多条腿的蜈蚣。
39、汗(津津) 白(茫茫) 笑(吟吟) 哭(啼啼)
40、岁月的流年尘封逝去的往事，看着庭前花开花落，那落花时节，蕴含多少年轮记忆，多少欢愉的过往。
41、时间像沙子一样，我想握紧它，它却从指缝中流去。即使在叶落的一瞬间，我的时间也随之逝于净土
42、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着。
43、文章采用一人称进行叙述，容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；便于抒发情感，使读者更深刻体会作者的心情。
44、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
45、遇见一个人要一秒钟的时间／／认识一个人要一分钟的时间／／喜欢一个人要一小时的时间／／爱上一个人要一天的时间／／忘记一个人却要用一辈子的时间
46、学生听完之后思考：时间的流逝本是司空见惯的事，为什么作者能写得如此感人？(课件出示：第3自然段)
47、所有的孩子脱掉了厚厚的大衣，风姑娘伸了伸它细细的腰，轻轻的抚摩着人们的脸，就像双温暖的小手。燕子们成群结队地欢乐地从北方飞回南方。
48、《匆匆》是统编版教材小学语文六年级下册第三单元的一篇课文，是近代出名作家朱自清的一篇散文。本课用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。文章给人的感觉虽然感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。文章结构精巧，层次清楚，传承自然，首尾呼应。是一篇指导学生练习朗读学习语言的佳作，也是一篇对学生人生情感态度，价值观起到教育意义的佳作。本课全文共五个自然段，首尾呼应。写法上偏重于用诗性的语言借熟悉的景物将抽象的事物表现出来，直接表达内心的情感和思考。第三单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”。《匆匆》作为本单元的一篇精读课文，教学中的重点无疑是引导学生学习表达真情实感的方法，并能表达出自己对时光流逝的感触。
