草船借箭图片
1、然后，抓住学生感兴趣的地方，如，周瑜为何设造箭之计来为难诸葛亮，诸葛亮为什么能借箭成功，采用读、议、演等多种方式帮助学生进一步感受人物形象，理解故事情节。
2、《三国志·吴主传》裴松之引注《吴历》以及《魏略》，说的很清楚。
3、最后冯老师谈到这堂课有点小遗憾，因为时间关系，周瑜最后的“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”没能拿出来和前文一自然段“周瑜对诸葛亮心怀妒忌”作一个对比，进而丰富周瑜的形象。冯老师再次感慨到：“教学就是遗憾的艺术。每堂课都有很多想和小朋友们分享的，但是时间只有那么多，只能作出取舍。”
4、感受人物形象，特别是诸葛亮、周瑜的形象，这是本课教学的重点。
5、一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保障三天内造好十万支箭。
6、PPT出示句子：鲁肃吃惊地说：“如果......怎么办？”
7、《三国演义》全称《通俗三国演义》(又名《三国演义》)，是中国四大经典名著之也是部长篇历史传奇小说，作者是元末明初小说家罗贯中。
8、《三十六计》这本书让我学会了很多很多，也带给我了很大的启发，透过这本书让我清楚的认识到生活中仍有很多事物待我们去挖掘和探索。
9、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
10、第三部分(10)：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
11、(解释)：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
12、翻开书第三页是《前言》，在《前言》中，我看到了这样一句话：《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书。这一句话完全可以概括我这篇读后感，因为《三十六计》的的确确是一部耐人寻味、值得钻研的好书。
13、周瑜因病去世。诸葛亮到柴桑吊唁。在回来的路上，他遇到了庞通。诸葛亮告诉庞统，如果他不想去，就去刘备那里。刘备因相貌丑陋，派庞统到耒阳县办事。张飞到耒阳县视察，发现庞通的非凡能力，终于使庞通被刘备投入使用。
14、东吴的大都督周瑜对诸葛亮的才能是羡慕嫉妒恨，总想除掉诸葛亮却找不到把柄。周瑜是苦思冥想终于想起一个除掉诸葛亮的秒计。第二天，周瑜把将领们都招集在帐下，商量怎么了能大破曹操的大军。他让人把诸葛亮也请来了。周瑜问诸葛亮：*马上就同曹操的大军开战了，在江上作战，什武器最管用？*诸葛亮马上就说：*大江两军交战，弓箭为先！*周瑜说：*先生说的太对了，我也是这么想的，可是现在军中正缺少箭用，烦劳先生造十万枝箭，希望先生不要推脱？*诸葛亮说：*都督客气了，我愿意效劳，不知什么时候用？*周瑜说：*十日之内，能完成吗？*诸葛亮说：*曹操的大军马上就到了，十日恐怕耽误事，只需三日。*周瑜说：*军中无戏言，？*诸葛亮说：*我怎么敢戏弄大都督，我愿意立下军令状，三日办不到，愿意受重罚！*于是周瑜和诸葛亮立下了军令状，周瑜命人备上酒席招待诸葛亮，诸葛亮喝了几杯就告辞了。鲁肃对周瑜说：*诸葛亮是不是说大話呢？*周瑜说：*他自己找死，不是我逼他，我命令铁匠们故意拖延时间，三日之内诸葛亮肯定造不出十万枝箭，到那时再治他的罪！*
15、师：那你认为鲁肃果然不提，点出鲁肃怎样的性格。
16、梦里吃蜜——想得甜(比喻想得很美，但不一定能实现。)
17、师评：借助老师的答案修改自己的内容，不要完全抄老师的，要有自己的思考。
18、教师可以参与其中，适当介绍一些精彩情节，以激发学生的好奇心，驱动他们阅读的欲望。交流结束，还可以引入本单元“快乐读书吧”的学习。
19、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。
20、课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。
21、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
22、面对长江，曹操写诗。刘复指出曹操诗歌中的坏处。曹操大发雷霆，杀了刘福。曹操建立了一系列军舰与东吴作战。焦触和张楠主动提出挑战，但被韩当和周泰杀害。
23、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。
24、早上，天处于蒙蒙亮的状态中，又是大雾，两百米外都视不见物，敌人即使用射火箭照明，几步之外也是一片混沌，同样看不到对方，所以，诸葛亮正是利用了黎明前又是大雾这一状况，才顺利地借到了一船船的箭枝。
25、活动时间：2月16日0:00~2月18日0:00
26、诸葛亮利用天气(有雾)，又击鼓迷惑敌人，让其放箭，用草船來借箭，以充军需，何罪之有？！成功的战例，应发军功章。
27、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
28、草船借箭可以成功，一是因为战术常识，二是因为天气。下面分别说是
29、师：从这一堂课开始，我们将开启第二单元的学习，这是一个很有意思的单元，请同学们打开书反倒单元导语页，我们先来读一读：
30、袁绍派文丘来为阎良报仇，但文丘却被关羽杀死。刘备写书联系关羽。接到刘备的信后，关羽决定离开曹操，到河北去找刘备。
31、第三部分(10)：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
32、有一次，我和小黄，小孙，小李，小王一起玩捉迷藏，轮到小黄找的时候我便假装对小赵说我到楼上你可不能泄密呀，小心我K死你，心里却想着把他耍的团团转，趁小黄不注意我藏在房后，事情按我想的发展，小黄先上楼找我找了半天没找到，只好悻悻而归，把我差点给憋死，最后朋友们大声叫我我才出来
33、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
34、《三国演义》通俗易懂后，许多版本的《嘉靖仁武》被传世。明末清初，毛宗岗重整旗鼓，改口改诗。
35、周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。
