目不暇接的暇是什么意思
1、不遑暇食：没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。(目不暇接的暇是什么意思)。
2、不计其数--不可胜数 应接不暇--目不暇接
3、答：“天堂”是指幸福美好的生活环境。“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。
4、白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。
5、引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
6、慎重-草率 窄小-宽敞 明显-隐蔽 湿润-干燥
7、③“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”写出了鸟多的作者都看不过来了。
8、晋王献之《杂帖一》：“镜湖澄澈，清流泻注，山川之美，使人应接不暇。”
9、 ★数不胜数数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
10、敬事不暇：形容恭敬的为人做事，因竭尽全力而忙得没有闲暇。
11、一部分(1-4)：作者和朋友划船出去玩。
12、 应接( )( ) ( )( )烦恼
13、春晚上刘谦表演的魔术，看的我眼花缭乱、目不暇接。
14、部编版四年级语文上册期中复习课件，可下载PPT！
15、展览馆内陈列的产品琳琅满目,包罗万象,令人目不暇接。
16、本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的景象。
17、《楚庄王欲伐越》南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”
18、师：太有感知力了，这里是静中有动，让我们感受到榕树旺盛的生命力。(板书：枝繁叶茂)那么我们如何朗读出这种感觉呢？(齐读)
19、 “多如牛毛”和“数不胜数”侧重事物多“无所不在”强调的是现象到处存在；“风靡”侧重事物的流行。
20、今天这节课，我们就带着开心，带着深情，继续走进23课《鸟的天堂》(师板书课题)
21、一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
22、警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的较为可靠，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者对它的敬意。
23、那么早晨我们看到的鸟是“热闹欢腾”(板书：热闹欢腾)(在这里学生们都选择不计其数来概括，那么这么多的鸟状态怎么样呢？)
24、短句子读起来___________________。
25、 bù xiá pāo kāi
26、化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。是地壳发展历史的主要记录。
27、(用法)主谓式；作谓语、定语、状语；大多用于“令人”“使人”后。
28、一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指吃饭每天都一个样，一点儿也不马虎。
29、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
30、用法：主谓式；作谓语、定语、状语；大多用于“令人”后。
31、 应接( )( ) ( )( )烦恼
32、巴金就是这样，不仅有一双发现美的眼睛，还有一支书写美的笔，他把自己感受的生命美融入笔端。
33、部编五年级语文(上)第22课《四季之美》朗读+知识点+图文+视频
34、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
35、随遇而安：只能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
36、师：(竖起大拇指)记得非常牢固。那“纠正错误”在文中是纠正了什么错误？
37、应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
38、本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
39、喧闹-吵闹 斥责-责怪 增添-增加 凋谢-凋谢
40、师：勇气可嘉！读时要由慢到快，语调要有高低变化， 读出欢快、惊喜的语气 。(生读)
41、应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
42、镇静--冷静 凶猛--凶狠 笑盈盈--笑眯眯
43、偶然-必然 从容-慌张 局促不安-心安理得
44、③那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
45、缝féng(缝补) 划huá(划船) 涨zhǎng(涨潮)
46、本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
47、①“一只大鸟，接着又看见第二只，第三只，到处都是鸟声，到处都是鸟影”这样数下来写出了鸟的数量多，声音多。
48、铺pū铺设 空kōng天空 重chóng重新
49、 ★目不暇接暇：空闲；接：接收。形容东西多，来不及观看或看不过来。
50、是由远到近的顺序写的，同学们，读一篇文章，不仅读它的美，还要读一读作者是怎么写的。
51、(这么多的鸟，作者认出了是画眉鸟，说明作者看得很仔细，而且用一只画眉鸟在树兴奋地叫着好听的歌声，写出了这里的所有的鸟儿自由自在很快乐。写一群鸟是面的描写，写这一只鸟是点的描写，这种描写方法点面结合。)
52、参考答案：作者两次去“鸟的天堂”，一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“鸟的天堂”本身——大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，作者着重写了“天堂”里的居民——鸟热闹活动的景象，这是动态描写。
53、释义：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
54、②“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这样写出了鸟儿种类和姿态很多。
55、出自秦牧《菊花与金鱼》：“一切艺术的道理也是这样，单一必然导致枯燥。而丰富多彩、目不暇接给则是绝大多数人所欢迎的。”
56、彼此-互相 义务-责任 诧异-惊异 清澈-清亮
57、屏息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。
58、思考：作者是怎样运用点面结合的方法描写荷花的特点的？表达了作者怎样的思想感情？
59、师：(出示课件执导)，朗读时要把握好节奏和语气，静态描写适宜平缓节奏，赞美语气。(师范读)
60、(出自)：唐·杜甫《小寒食舟中作》诗：“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”
