文明礼仪手抄报图片一等奖
1、首先写出主题，在底部画上树丛，两侧画上一位小男孩和一位小女孩，小女孩身后画上学校，画出一个方形边框和一个圆形边框，先给主题涂色，树丛涂绿色，人物全部涂色，最后在边框中画上横线，简单的文明礼仪手抄报就完成啦!
2、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。(文明礼仪手抄报图片一等奖)。
3、在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。
4、从文字间迸发思想的火花，在图片里感受时光的温度，本次文明礼仪教育月活动因你的创作而更加精彩！
5、我想：做一个小学生就要做一个讲文明讲礼貌的好学生，见到老师要问好。以前，我见到认识的人总是一声不吭。那天，妈妈让我把买来的苹果去给爷爷，我去喊了一声，没人回答，我就走了。回到家，妈妈说：“刚才还在，你再去看看”。我就又去了，我放大胆子敲了一下门，听到有人说：“请进”。我就进去了，对爷爷说：“这是妈妈让我给你送的苹果。”爷爷连连说“谢谢”。我又和爷爷聊了一会儿天，就回家了。
6、首先在手抄报的左上角写出主题，在右上角画上太阳，在左下角画上树丛，并画上花朵，画上一位系着红领巾的小男孩。
7、在我的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为，例如：在我们美丽的校园内经常会看到有的同学丢弃的纸屑、饮料瓶，有的同学在楼梯上、走廊上追逐打闹，推推搡搡，还有部分低年级的小同学，在刚刚打扫过的花坛上、墙壁上乱踩乱画等等，这些都是不文明的行为。
8、文明礼仪手抄报大全简单又漂亮，手抄报的创作可以大大提高小朋友的信心，板块划分合理，内容和形式符合主题，难点在于如何创造出新意，一起来看看文明礼仪手抄报大全简单又漂亮教程。
9、学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。
10、向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的`问候语。
11、药管3班杨治慧、杨菁怡、周宏英、陈艺、胡双、李世林、唐青青、罗秋雨；大数据1班陈可涵；大数据5班杨金银。
12、最后，我们在边框中画上横线，右上角的空白处也画上横线，简单的文明礼仪手抄报就完成啦!
13、文明礼仪手抄报图片大全漂亮篇1：文明少年诚信生活
14、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
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16、 高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，较为可靠二字不忘记。
17、下课了，同学们十分吵闹，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人不听。但有些同学不会跑步，他们很安静，有的在踢毽子;有的在跳绳;有的在教室里看书……
18、文明礼仪教育月手抄报、海报作品征集活动在同学们的积极参与下臻美收官了，活动开展以来，共收到文明礼仪相关的手抄报、海报作品300余份，经过评审小组专业、严格的评议，现将获奖名单公布如下，请各位同学及时查收，看看自己是否榜上有名！
19、五颜六色的画笔描绘着文明礼仪，一幅幅充满着童真童趣的手抄报画出了对文明礼仪的理解，同时也将文明礼仪印在了孩子们的心中，起到了“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。
20、作为新时期的一名小学生，我要按照《小学生日常行为规范》中的要求，热爱祖国，尊敬老师，团结同学，礼貌待人，着装干净整洁，上课坐姿端正，不声喧哗，诚实守信，不说谎话，知错就改，注重自己在日常学习和生活中的言谈举止，自觉遵守文明礼仪，平时遇到老师、长辈主动问好，自觉将垃圾扔进垃圾箱，爱护公共财物，遵守交通规则，不闯红灯，主动帮助有困难的同学，做一名有文明讲礼仪的小学生。
21、中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的.一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
22、10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
23、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。
24、小学生养成好习惯小报文明礼仪美德手抄报素材模版
25、大数据6班黄炜、王艺文、张霖芃、郑文杰；交运1班龚钰林；新能源3班隆驹春、陶圩博、比拉勒；新能源1班周蔚、徐帅；交运八班龙海银；交运6班冷科言。
26、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
27、★小学生五年级的文明礼仪手抄报漂亮图片内容资料
28、孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应当把这个留给弟弟吃。”
29、作品均为线上投稿，投递作品时，请拍摄高清原图或以电子扫描件形式上传，保障画面清晰、整洁、美观。
30、通过开展手抄报比赛，学生的文明礼仪养成意识得到进一步的提高，也提高了学生对手抄报的设计能力，为建设“文明校园”营造了良好的氛围。(市油田十二中办公室)
31、今天，先请同学们跟小编一起学习一些文明礼仪知识吧！
32、有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。
33、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
34、说到文明礼仪，我想到了一个关于伟大的领军列宁的故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。列宁却阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
35、要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛。
36、在右下角画上地平线和树丛，并画上学校，前面画上一位抱着书本，扎着马尾辫的小女孩，在右侧画一个圆形边框。
37、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
38、如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
39、如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
40、礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
41、 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
42、 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
43、礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。 再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
44、学生是学校教育的主体，其中学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育的重要部分。学生在课堂上、在活动中、在与教师和学生相处过程中都要遵守一定的礼仪。为加强学生德育教育和养成教育，让学生能学习掌握文明礼仪知识，我院各班组织了以“文明礼仪伴我行”为主题的手抄报比赛。
