小学生文明礼仪内容10字
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2、不要在人前玩手机。手机响了要说声抱歉，经过别人允许后再查看。(手机是社交大杀器啊)(小学生文明礼仪内容10字)。
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4、礼仪之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
5、同学间互相尊重，团结互助，理解宽容，正常交往，发生矛盾要冷静，多做自我批评，男女生不得亲密接触。
6、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;
7、“国无德不兴，人无德不立”公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰，一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况，一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏，从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
8、②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。
9、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
10、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
11、①游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
12、有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
13、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。
14、拜访礼仪拿拜访老师举例，学生拜访老师，要注意礼节。选好时机，要预约；守时；得到允许后才能进入办公室或寝室；衣着整洁，用语合理；举止稳重；要体谅老师。
15、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
16、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
17、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
18、古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保障公共设施的完好无损与正常使用。
19、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
20、在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
21、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
22、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
23、亲和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心。
24、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
25、②穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。
26、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》
27、升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
28、“国无德不兴，人无德不立”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。
29、14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春一步。
30、(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好！
31、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的`地方。
32、新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
33、中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；不得穿奇装异服；校牌或团徽佩戴在左胸前。提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要团体活动，一律穿校服。
34、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，较为可靠二字不忘记。
35、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。
36、有一条从自我做起，做一个“低能耗、低污染、低排放”的“低碳”生活先锋。低碳生活一直听着说着，真的在我履行的过程中就忽视了，我给自己设立了几个要求，要节约，不浪费。包括水，电等资源。要多锻炼，多步行少乘车。校园内不文明的现象还有不尊重老师，不遵守课堂纪律。讲粗话，精神不振。不过我们以前的打架行为减少了需多，在校园内，我要帮住弱小的人，保持校园整洁。
37、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
38、通过本次升旗仪式，治平小学的孩子们更加清楚地认识到了文明礼仪有利于我们的成长，相信以后的日子里大家都会成为文明礼仪小标兵！
39、今年5月甘肃泥石流使许多小孩失去家园、亲人和朋友，但我们身边有很多的人捐钱、捐物，还有那些救护人员、司机、警察整天忙碌着，为了使失去亲人的孩子能感受社会大家庭的温暖。
40、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
41、礼仪是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
42、参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
43、(2)进出校门及上下楼梯遇见老师要让老师先行；
44、按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
45、道歉语：对不起、非常抱歉、请原谅、失礼了等；
46、 课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
47、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
48、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
49、托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。
50、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
51、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
