用只有才能造句
1、(因为)地球有吸引力，(所以)树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
3、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
4、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。(用只有才能造句)。
5、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上一志愿的学校。
6、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
7、张欢(虽然)在全校语文知识竞赛中获得一名，(但是 )他一点也不骄傲。
8、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
9、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
10、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
11、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
12、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
13、 汉语拼音 看图写话
14、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
15、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
16、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
17、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
18、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
19、A.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
20、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
21、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
22、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
23、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
24、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
25、A、很多同学在实践中体会到，只要多读多写，作文就会有进步。
26、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
27、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
28、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
29、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
30、 “只有……才”怎么造句，只有……才”表示条件较好。如：只有A才B，A是B的充分必要条件。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是较好的。世上没有不劳而获的事，只有努力，才有收获。小编想到好多“只有。。才。。”的造句，让我们一起看看吧
31、下面这些小学二年级学习资料都是近期领取最多的，现在统一分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。
32、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
33、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
34、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
35、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。
36、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
37、只有感受过风雨，才能领略风雨的恢弘与气势。
38、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
39、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
40、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。
41、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
42、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
43、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
44、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
45、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
46、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
47、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
48、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
49、 只有用心去感受电影，才能体会到它真正的含义。
50、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
51、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
52、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
53、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(只要)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(就 )能很快提高。”有的说：“(要是 )老师耐心地帮助我们(就 )好了。”
54、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
55、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
56、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
57、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
58、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
59、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。
60、在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。
61、B、为了祖国的边疆的较为可靠，就算忍受寂寞，也是值得的。
62、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
63、李志华(不但 )刻苦学习，(而且)热爱劳动。
64、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
65、(无论)工作量有多大，爸爸(总是)那样一丝不苟。
