贻笑大方贬义还是褒义
1、初中语文七年级上册第二单元写作指导及出色习作16篇
2、 无可非议：没有什么可以批评指责的。表示言行合情合理，并无过错。(贻笑大方贬义还是褒义)。
3、特别提醒：这类成语有不少“变色龙”(身兼两种色彩、含义)，如果只知其一不知其就可能上当。如“这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡”的“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词；指生活腐化时为贬义词。
4、先秦 庄周《庄子 秋水》：“吾长见笑于大方之家。”
5、例句：文化人到了晚年，很多不虞之誉不邀自来，声望扶摇直上，这里面有多少是实至名归，又有多少是捕风捉影？(2018年上海事业单位2)
6、主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。
7、例随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。(贻笑大方贬义还是褒义)。
8、 星罗棋布：罗:罗列;布:分布。像天空中的星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。也作“棋布星罗”、星“罗云布”。多形容房屋等密集。
9、 例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。
10、 该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。
11、(2)句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。
12、我对于这门学科知道得很少,随便发议论会贻笑大方的。
13、 变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。
14、(示例)去岁路过贵邦，就要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐～，所以不敢冒昧进谒。(清·李汝珍《镜花缘》第五十二回)。
15、(1)判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是很规范的。
16、 不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
17、小李得了，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。(“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。)
18、 ⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。
19、③要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面：(1)扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句;(2)扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符。
20、我对于这门学科知道得很少，随便发议论会贻笑大方的。
21、(3)区分范围，关注成语的深层含义和具体语境
22、C(A项“胸有成竹”比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握。B项“大相径庭”指彼此相差极远或矛盾很大。C项“袖手旁观”表示把手拢在袖子里，在一旁观看；比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。D项“可歌可泣”表示值得歌颂、赞美，使人感动流泪；形容英勇悲壮的感人事迹。)
23、例1：漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……
24、大快人心：指坏人或坏事受到惩罚或打击，使人们心里非常痛快。
25、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
26、她拿自己那篇很不像样的文章到处宣杨,也不怕贻笑大方?
27、 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
28、 ⑴情投意合----臭味相投 ⑵见机行事----见风使舵
29、 (2)劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。
30、 见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。
31、 ⑴劳苦大众民不聊生 ⑵众多灾民哀鸿遍野
32、 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。
33、解释：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
34、注意成语的适用对象﹑范围﹑情境，不要张冠李戴
35、(解读)成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
36、趋之若鹜：像成群的鸭子一样争先恐后地跑过去，喻许多人争相追逐(含贬义)。
37、(例句)他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。
38、例28中“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。
39、例2：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。
40、专项复习|部编版初中语文7-9年级(句子的连贯)专题
41、例句：一些网民被蛊惑后往往跟风炒作，三人成虎，众口铄金。(《中国国防报》2016年4月《涉军谣言岂能堂而皇之进入公众视野》)
42、 例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
43、(例2)他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。
44、清华教授王文湛：今后高考的区分度主要在语文，想考好大学的看过来！
45、出处：先秦庄周《庄子秋水》：“吾长见笑于大方之家。”
46、(解读)对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。有些成语是有固定的使用范围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
47、解释：虞：料想；誉：称赞。没有意料到的赞扬。
48、惨无人道：惨，残酷狠毒，残暴得灭绝人性。而“惨绝人寰”指世上再没有比这更惨的，形容惨到极点。
49、先以句号为界切分句群，再根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息;区分出主题信息、干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在“导语”部分。
50、 ８．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。
51、解释：虽然大，但是不合用。原指大得无边际，后多用作表示大得不切合实际。
52、巧夺天工言人工 楚楚动人女娇美 浩如烟海文献多
53、 "差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：
