王尔德童话心得体会
1、快乐王子恳求小燕子做他的信使。他让小燕子取下他剑柄上的红宝石，送给了一位躺在病床上因无钱医治快要死去的孩子，使他恢复了健康;他让小燕子摘去他的一颗蓝宝石眼珠，送给了一位饥寒交加的年轻作家，使他恢复了自信;他让小燕子摘去他的另一颗蓝宝石眼珠，送给了一位卖火柴的小女孩，使她获得了幸福;他让小燕子摘下他身上的黄金叶片，送给了那些穷苦的孩子们。
2、zz我也是下了大功夫，三月份到七月份，把大纲细细过了一遍，七八月练了近十年真题，找了找感觉，九十月做了肖秀荣的一千题，只做选择，然后我发现我在做八套题时多选错了很多，就又把马哲和毛中特细细背了一遍，尤其是重点章节，这样正确率确实提高了，但我考试时多选错了7个！看zz真题就知道了，基本在书上找不到现成的，所以复习zz一定要理解！灵活运用！这一点非常重要。我zz才考唉~去年只是考前两个月背了背还考了bt的考研zz~
3、19世纪的英国属于维多利亚时代，工业革命正在如火如荼的进行。整个社会遇到了前所未有的巨变，物欲横流，金钱至上，社会的主流信奉唯利是图。(王尔德童话心得体会)。
4、看到这些结局我脑海里众多次地发出咆哮：“王尔德你没有心！”，然而当我去了解王尔德，才慢慢回味出来，将真心、真情、真爱用唯美、华丽的语言描绘出来，再毫不手软地碾碎，其实正是王尔德对于真善美的一种无声呼唤。
5、温淑真的译本为读者公认的经典译本，她翻译的《草原上的小木屋》，语言质朴、本真，达到了信、达、雅之标准，获得王林、阿甲、梅子涵等诸多阅读名家的一致推荐和认可。在豆瓣、百度问答等网站里仍有许多喜欢“小木屋”的读者一直在寻找温淑真的译本，但是该版本于2005年天地出版社出版后就绝版了，此次我们重新策划，再度启用温淑真的译本，并配上了原版插画，希望读者在物欲横流的今天重新走进小木屋，让大草原上的清风、罗兰家的温暖洗去灵魂的疲惫，把生活回归到最初的简单和诗意上去。
6、这本书是19世纪末英国出名的作家奥斯卡.王尔德在二十二岁时写的。书中的故事不仅生动有趣，而且寓意深厚。是我非常喜欢的一本书。书中的故事主要分为两大类：一类是通过小故事，揭露了在资本主义社会中一些人自私、卑鄙、残暴和愚昧的丑恶嘴脸，文章措词尖锐，极具讽刺性。比如《忠实的朋友》讲得是：穷苦的小花匠汉斯忠诚无私，乐于助人。而富裕的磨面师却自私、冷酷、无情。他随时随地以“忠诚”的朋友为借口，对小汉斯进行剥削和掠夺。他从小汉斯那儿今天采一束花，明天拔一把香草。嘴上还说什么“真正的朋友应该共享一切东西。”而他自己却一毛不拔。他还时常无偿地差遣小汉斯为他效劳。最后，可怜的小汉斯在一个漆黑的暴雨之夜为磨面师的儿子求医的途中掉进沼泽地而死。我为小汉斯悲惨的遭遇而落泪，也为磨面师的自私、冷酷和狠毒而愤慨。我通过文章中的一个个故事认识到了资本主义社会中黑暗的一面。资本家残酷无情，却过着富裕的生活。劳动人民淳朴善良，却过着贫穷的日子。这是一个多么不平等的社会呀！
7、虽然反对带着功利心去阅读，小孩阅读可以任性，可以不看完一本书，可以不写读后感，但还是觉得打卡这个环节挺有意义的，帮他记录下来。
8、王尔德的童话，营造着唯美和悲伤的气氛，就如“快乐王子”我看了这篇文章之后，落泪如雨，他的心虽然是铅做的，几乎没有任何感情，但是看见有那么多悲伤，痛苦的事情，还是忍不住想流泪。
9、这本书中我最喜欢的是《快乐王子》这篇童话。快乐王子生前过着无忧无愁的生活，死后被做成一个浑身贴满金片的雕像，明亮的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还有一颗大红宝石。当他看到城市中贫困的人们时，他一次次的请求小燕子把自己身上的金片、宝石去送给穷人们。小燕子送完最后一样东西，就快要被冻死了，他用最后一点力气飞到王子脚下，笑着死去了，快乐王子用铅做的心也碎了。一位天使把快乐王子和小燕子带到了天堂，从此快乐王子在天宫放声歌唱，小燕子在天上快乐的飞翔……
10、之前在家里休息的时候，看到书上说，应该看一些优美的散文，诗词之类的，让自己保持心情愉快，于是就想到了看童话寓言。然后我兴冲冲的问言君要书单，言君推荐了拉封丹寓言，伊索寓言，格林童话，安徒生童话，王尔德童话，还有便是国内的声律启蒙和笠翁对韵，千字文等节奏感强的作品。
11、这本书里包含四个童话故事，分别是《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》和《小国王》。这些故事都是用纯真善良的人性变化悖谬的世界、美丽黑暗的心灵。王尔德童话中微妙的哲思，不管是成人还是小孩读起来都会有深刻的感动。
12、开学一个月以来，严博文已经写了两次正式的作文、两次日记，基本上一周一次吧，她今天中午放学很高兴地跟我分享，她的作文得到了老师的表扬，给了优+，还在全班朗读，真为她感到高兴，不过我一点也不意外，因为我知道这是她阅读的收获。中午，她主动跟我说，昨天老师让写一篇《一块奶酪》的童话故事，她觉得自己写得不够精彩，参照课本的内容太多，所以我们在饭桌上又进行了一番“创作”。
13、当我读到小团圆媳妇去世时，我的内心很纠结，也和小时候的萧红一样愤愤不平。她只有12岁，应该有一个无忧无虑的童年。而却被卖给老胡家做媳妇，还动不动就遭受婆婆的打骂，遭受一个说是为她更听话、更懂事的婆婆的“教诲“。
14、寒假里，我读了王尔德童话里的快乐王子的故事，收获很多。
15、这个故事让我懂得了一个道理：真正的爱，就是学会爱别人。
16、《夜莺与玫瑰》讲述了夜莺和一位穷学生关于爱情的故事，夜莺以为穷学生懂得真爱，为了他的真爱牺牲了自己的生命，换取了一朵珍贵的玫瑰，而玫瑰并没能赢得姑娘的心，穷学生也不懂得什么才是真爱。
17、和贫苦时，他拜托小燕子去关心那些人。他把自己身上的宝石和金叶
18、在这个暑假中，我读了王尔德童话让我记忆犹新。
19、看到这些结局我脑海里众多次地发出咆哮：“王尔德你没有心！”，然而当我去了解王尔德，才慢慢回味出来，将真心、真情、真爱用唯美、华丽的语言描绘出来，再毫不手软地碾碎，其实正是王尔德对于真善美的一种无声呼唤。
20、当它看见一只美丽的百猫时，它却问：我可以待在你身边吗？白猫说：“好吧。‘’就这样它一直和白猫待在一起。还有了共同的猫宝宝。当猫看到小猫时，就再也不说”我呀，我死过一百万次……‘’了。因为它太喜欢白猫和小猫们，胜过喜欢自己。小猫渐渐长大了，一个个走掉了。“它们都成了漂亮的野猫啦。‘’这时的白猫慢慢地老了，直到有一天它死在了猫的怀里。猫抱着白猫哭了一百万次，直到猫的哭声停止了，它也一动不动的躺在了白猫的身边。
21、老师们向五年级孩子推荐了和名画欣赏相关的艺术书籍。孩子们从不同的角度去欣赏和解读名画，有了不一样的感受。孩子们通过书中浅显易懂的语言，快速、深入理解了画面的内容及艺术的表达方式，从而发现了藏在画中的精彩之处。
22、读了这本书，我明白了低碳生活的必要性，我发动家人：把淘米的水用来浇花；能用手洗的衣服绝不用洗衣机；用洗衣服的水冲马桶；尽量少开空调……最后，我希望大家都来读读《科普热点—低碳生活》这本书，相信你一定会受益匪浅！
23、我读了《活了一百万次的猫》后感慨万千，忽然觉得生命如此重要，猫的生命有众多次，但是人的生命却只有一次，所以我们大家要珍惜生命，珍惜社会、老师对我们的爱，家长对我们的期望！
24、活动面向全体学生，质量第效果第不盲目追求数量。
25、要练真题，即使有点费时间，也要练。一是可以练练答题的感觉，知道了是一回事写出来又是一回事，写了就会发现，明明知道可是一动笔就卡壳。二是对真题有个直观的把握，为以后猜题押题做准备，真题练多了就有感觉了，我现当代压的是郭沫若的历史剧和曹禺的戏剧，古代文学压的是《长生殿》《桃花扇》、《聊斋志异》和《儒林外史》，杜甫的史诗没压中，实在没想到古代文学会重复出题。练多了就会发现老师出的题蛮有规律可循的，基本不出他本人的研究范围，这样复习就有重点了。其多做真题还能练练字，我不是中文专业的，字写得没体，一着急就连滚带爬的，看都看不清，这也影响卷面分。
26、每个人都是看童话长大的。我看过许多童话，比如丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼、孙幼军写的童话。
27、通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力较好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
28、这本书上学有许多故事，每一个故事有着不同的道理。书上写有快乐王子，夜莺与玫瑰，少年国王和我们学过的自私的巨人等故事。快乐王子是说一个雕像奉献了自己所有的东西给有需要的人夜莺与玫瑰是说一只夜莺看见一个大学生想要一朵玫瑰，它就用生命换了一朵玫瑰给大学生参加舞会。不过，大学生遭到拒绝，他就把玫瑰扔了。少年国王是说一个农村的孩子是一个王国的国王，后来，他就进皇宫过上美好的生活。自私的巨人我们已经学过了，我就说一点点，这故事是说分享能得到快乐。
29、书中的另一类故事讲的却是有一些人虽然出生名族，高高在上，有着权势地位，却有着善良的心。对于他们，人们一样喜欢和怀念。比如《快乐王子》中讲到一个快了王子的塑像和一只善良小燕子的故事。快乐王子塑像满身奇珍异宝，但他看到许多穷苦的人们吃不饱、穿不暖。他就让小燕子把自己身上的珠宝送给他们，而自己却变得光秃秃的难看。但他的内心却是快乐的。这个故事告诉我，送人玫瑰，手有余香。当一个人无私地去帮助别人时，自己更是快乐的。透过书中一个个美丽生动的童话，我懂得了做人要诚实、善良。不要自私、冷酷。当我们真正地去付出，就会获得更大的回报。谢谢你——《王尔德童话》！
30、自从读了千字文后，我知道了自己的不足，懂得了孝顺父母，懂得了尊重父母，懂得了理解父母。当有好吃的东西，我会留给父母吃，与他们一起分享;当父母下班回来时，我一听到门铃”叮铃、叮铃”响起，我会象箭一样跑过去开门，并将拖鞋整齐地摆好;当父母进门后，我会大声向他们问好，并端起水杯给他们喝水;当我们一起吃饭时，我会帮父母盛饭，将好吃的菜放在爸妈面前，还时不时帮父母的夹莱;当父母生病时，我会关心他们，帮他们端水拿药，讲笑话给们听，让他们忘记生病的痛苦。
31、阅读，终究要走向精神的成熟，但“至千里”是从“积跬步”出发的，所以首先要选好“垫底”的书籍。垫什么样的底，决定了建什么样的楼。在浩如烟海的书籍当中，我认为，最省俭的垫底方式，是选读名著。
32、今天十分荣幸能够听到周嘉禾学长的演讲，通过他的演讲，我了解到了学长的履历。包括但不限于：荣誉学生、冰球、三好学生等。令我好奇的是学长是怎么平衡学习和自己的特长的，于是，便听完了学长的全程演讲。学长的演讲让我受益匪浅，在他的故事里，虽然没有过人的智慧，但是却有异于常人的努力。这让我明白了那些厉害的人都并非天资聪慧只不过是努力的普通人罢了。在后续的演讲中，学长也曾经历挫折，历经苦难，但是在自己的信念坚持下，他还是成功突破了破瓶颈，拿到了好成绩。最重要的，是他获得了他人的认可。我希望我以后也能向学长学习，奋发图强、砥砺前行！
33、9月23：我爱阅读第12天，我今天读了《会飞的教室》p1-这是德国作家艾利克·卡斯特那写的一群中学生丰富多彩的校园生活。小说紧紧围绕着孩子们为了准备迎接圣诞晚会而自编、自导、自演的话剧---“会飞的教室”展开故事情节，书名为《会飞的教室》，其实教室并不会飞，它只出自同学们的想象。他们排演的这出戏也给了书中老师很多启发，让他们知道，可以通过更新颖有趣的方式来向同学们传授知识，让同学们更好地吸收和掌握。当然，这也给了我很多启发。我们时常抱怨学习太枯燥，上学很没趣，可是，我们想过开动自己的大脑，通过其它方式改变这一切，甚至影响老师们的教学方式吗？与书中的那些孩子们相比，我们缺少的也许不仅仅是想象力，还有行动力。
34、基于我对这本书的理解，我把这本书分为四个部分：一部分从开天辟地讲起，讲述了早期历史和商汤周武王时盛世的表现；第二部分讲述了人的修养标准和原则，指出人要孝亲，尊重父母给的身体，做人要讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉；第三部分对忠、孝和人的言谈举止，交流等方面进行了深入的理解；最后描述了国家疆域的广阔和风景的秀美，后面则主要描述舌淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞不为名利争夺的人们，以及对民间温馨人情的向往。
35、王子和燕子都是值得赞美的。王子的无私，燕子的忘我，使得他们死亡，也使得他们重生。值得玩味的是，王子与燕子之间的感情。这似乎是一种间于友情与爱情之间的微妙情感，不管是燕子甘愿为王子送物品并最终力竭而死，还是王子为了燕子的死而悲痛得心碎，他们都是为了对方。这种情谊不得不说是相当让人感动的。也许，一定程度上，王子与燕子身上也拥有着王尔德本人的某些特质，并隐晦譬喻着其生活的某些关系。
36、这本书，不仅让我增长了很多知识，而且也让我渐渐明白了很多道理。在“具膳餐饭，适口充肠。饱饫烹宰，饥厌糟糠。”这句诗中，让我明白：在饮食方面要合理安排，不能一味只吃自己喜爱的食物。吃饭时，父母给我们弄什么就吃什么，不能这样不吃那样也不吃，只要能填饱肚子就行。可口的鱼肉可以吃饱，粗茶淡饭也可充饥。在“知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。”这几句话中，让我懂得了：知道自己有错误，就必须及时改正。另外，如果掌握了某种技能，就要常常练习，才不会遗忘。再就是不要谈论别人的短处，也不要去炫耀自己的长处，用人之长来补己之短，这样我们才会更上一层楼。
37、生活中感恩无处不在。寒假里，我看了《感恩生活》这本书，看到了一个个充满感恩之心的人，有善待乞讨老人的好人，有大方捐赠的商人、不轻视生命的小孩……其中一个故事给我留下了特别深刻的印象。
38、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保障学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
39、许多看着玛丽阿姨故事书长大的孩子回忆起来都说：“小时候多希望自己也有一个玛丽阿姨呀，吃她做的姜饼，和她一样可以撑着伞就飞行。”如今，拥有一个无所不能的玛丽阿姨仍然是孩子们的梦想。
40、我的童年在山区度过，山居生活，简单而又充实。不像今天的孩子，眼睛还没有睁开，就背着书包“步履蹒跚”地上学。放养的我们，每天睡到自然醒，欣欣然张开双眼，在满眼葱绿和金色的晨光中，就像一只只苏醒的野猫。不论上学、放学、课间，只要有时间就在村里穿来穿去。每天回到家，常常满脸满手都是泥，衣服脏兮兮的。那时候，和小伙伴一起观看蚂蚁搬家，一起拿弹弓打麻雀。春天到山上挖野菜，夏天，到河里“扎猛子”，秋天到收割完的庄稼地里拣粮食，冬天给生产队拣粪，甚至到生产队的牛棚里去偷……
41、萝拉看王尔德大约也是小学二三年级的样子，具体我记不清了。孩子们对童话有自己的理解，而出色的作品应该是每个年龄段看都有不同的认识，终其一生反复阅读仍然不觉索味，每次读又有新的理解。《小王子》也是这样一部老少皆宜的作品，我和女儿都爱看，然而我们的理解是不尽相同的。成年人看王尔德童话，带着自己的生活阅历和对世界既定的认识，能看到童话里映射的那个现实世界，这就是它的奇妙之处。
42、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
43、我读了王尔德童话后，觉得这本书写的非常好，有很多形容词，它们形容了，人的动作表情心情和语言，还形容了景物，建筑，动物和自然现象。
44、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
45、我读了《王尔德童话》，很喜欢里面的《快乐王子》这篇童话故事。
46、通过这个故事我明白了：”动物也需要自由，动物也是有感情的！
47、上学前的我有一多半时间都是在外婆家度过的。外婆家在六楼，顶上有个小小的露台。它在寻常人眼里，不过是个比阳台大不了多少的地方，可在我眼里却是偌大一个乐园，它是装满我童年欢乐的空中花园。
48、《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们追求的.目标，我们正在尝试着按照它的行为准则去做。四字涵盖了一句哲理，寓意深奥，但理解起来并不令人发忧，毕竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精华，传之美德。字里行间无不透露出它浓厚的文化底蕴，情与景，景与情相互交融，彰显出生活的乐趣!
49、越长大越懂得世俗并不如童话圆满，对于金钱凌驾爱情、市侩击溃理想变得习以为常，甚至理所当然。当我渐渐将利己归于常态，对世俗变得麻木的时候，王尔德的童话犹如当头棒喝，让我羞愧与自省，忍不住自问世道确实是这样，但应该是这样么？在现实面前，我们是否丢失了“虽千万人而吾往矣”的初心？为情谊奉献的忠贞，比生命更珍贵的爱，与苦难共振的胸怀，是不是依然值得我们去坚守？
50、这本是讲一只虎斑猫，死了一百万次，又活了一百万次。有一百万个人宠爱过这只猫，有一百万个人在这只猫死的时候哭过。可猫，一次也没有哭过。在猫活一百万零一次的时候，猫不再是别人的猫了。猫成了猫自己。有很多母猫想成为猫的新娘，只有一只白猫从未看过猫一眼，猫被白猫深深吸引。猫和白猫在一起并生了好多的小猫，猫爱白猫和小猫胜过爱自己。不久，白猫死了，猫放声大哭，猫哭了一百万次，在一个中午，它停止了哭声，静静的，一动不动的躺在白猫的身边。
51、静静地合上《渴望生活》的书卷，浸没在沉思的姿态中。默默地品味那悠悠墨香中记载着的一位伟人波澜不惊的艺术生涯，心中阵阵轰鸣，文森特凡高，他用血液中燃烧的热情将自己熔化在人类的汗青中，他是一个炽热的魂灵，他是一团不朽的火焰!
52、通过这个故事告诉我：只有和家人在一起才是最快乐的，要珍惜和家人在一起的时间！
53、从前总认为童话属于小朋友，因为传统童话总有一套固定的路数，矛盾冰释前嫌、苦难云开雾散、主人公终得圆满、真善美光耀人间，正是这种正义必定战胜邪恶的必然结局，教化人们向善而行。但王尔德恰恰相反，他的童话基本都是悲剧，正义的主人公总是走向悲楚与死亡，爱情、勇敢、忠贞总是被碾碎丢弃，王尔德毫不掩饰残酷现实的真相，把它赤裸裸地甩在我们脸上。
54、在这本书中让我记忆难忘的四句话不过就是:女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。谈彼短，摩恃以长。信使可覆，器欲难量。这四句话的句意则是:你只要仰慕那些持身严谨的贞妇洁女，男子要效仿那些有才能有道德的。知道自己有过错，一定要改正适合自己干的事，不要放弃，不要谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取，诚实的话要经得起考验。气度要大，让人难以估量。这四句虽然简短，但却概括出了做人的大道理，让人感慨万千。
55、王尔德童话里有许许多多感人的童话故事，比如《快乐的王子》，《夜莺与玫瑰》，《自私的巨人》等。
56、 五年级孩子还模仿萧红的笔法，书写了自己的童年生活。
57、读了这篇童话，我不禁想起有一次学校组织美食节，妈妈起早贪黑做了各种各样的布丁，让我带到学校去和大学分享。我一开始有一点儿不舍得，但妈妈坚持让我带，想让我感受一下分享的快乐。同学们看到这些五颜六色、晶莹剔透的布丁，一个个瞪圆了眼睛，垂涎欲滴。看着大家津津有味地吃着，我的心里美滋滋的。
58、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
59、《宝葫芦的秘密》是中国现代童话的奠基之作，是20世纪中国儿童童话世界的精灵，被誉为“中国的安徒生童话”。 该作品自五十多年前一出版便家喻户晓，陪伴了一代又一代人的成长。
60、开学已经两个多月了，而我依旧是在过着三点一线的生活，人生，在我看来就是以终生学习为基础，充实自己，当然，人非机器，我也有状态不是很好的时候，比如今天，比如几周之前的某一天，我所谓的状态包括很多，譬如听课状态不佳、课后复习状态不好，当然影响因素不会很多，多数时间，我是一个人奋斗，直到上周我才找到了志同道合的好友。
