一、赞美老师的诗词
1、品德教育重如山，行为规范要到位。
2、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
3、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
4、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
5、您无私的爱心播种了新的希望，
6、译文：鹤是白色的，银发是透明的，说明头发雪白，形容人的年纪大，这样大的年纪任然有一腔热血浇灌新花，这是作为老师较高的夸赞，深刻反映了老师的无悔付出。
7、燃烧了自己却照亮了别人
8、您就象那春蚕献出一生的忠诚，
9、赏析：这是一首表示两情至死不渝的爱情诗.然而历来颇多认为或许有人事关系上的隐托.起句两个“难”字,点出了聚首不易,别离更难之情,感情绵邈,语言多姿,落笔非凡.颔联以春蚕绛腊作比,十分精彩,既缠缅沉痛,又坚贞不渝.接着颈联写晓妆对镜,抚鬓自伤,是自计；良夜苦吟,月光披寒,是计人.相劝自我珍重,善加护惜,却又苦情密意,体贴入微,可谓千回百转,神情燕婉.最终末联写希望信使频传佳音,意致婉曲,柳暗花明,真是终境逢生,别有洞天.春蚕两句,
10、在九月这个光荣的节日里。
11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的较大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
13、诗中前两句，经常被引用来赞美教师，和《增广贤文》中“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人“的意思很相近，而更有意义的是，这第二句还教导学生莫忘师恩。
14、拨云寻古道，倚石听流泉。
15、记得有一个老师怀上孩子了，回家休息了一段时间，但在家里心里总是惦记着她的那些“小可爱”、“小胖孩”(这个是她平时对孩子的昵称)，有一回她来了，她来到熟悉的教室窗口，往教室里一望，她一下子热泪盈眶，她是笑着流泪的，她的内心感觉看着孩子们好幸福，好满足！
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐(唐)《无题·相见时难别亦难》
17、白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，
18、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
19、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
20、生命应该和奉献连在一起
二、赞美老师的诗句和名言
1、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
3、前世今世惊呆了这一片苍桑的海洋谁把我弄成这样我想我的前世前世的我一定一定被天南地北的浪漫纠缠吮吸百花酝酿的芳香看群莺划空弹唱而今世看我的今世一片苍桑的海洋黄土高原是谁?是谁剥去你的青裳裸露出肩膀一道道痛心的伤一股股鲜红的泉风刀雨烙划破已昏黄的肌肤留下深深的足迹循环不停直到千千万个你消亡是谁?是谁剥去你的青裳我们都知道假如你疯狂无孤的人也会受到惩罚谁也无法阻挡我,我想为你编织绿衣裳一辈子扶平你的忧伤放飞小花莺啊!你恨我你怨我我这个简单的凶手承受闷闷的负罪感矶叽喳喳难道这是心碎后的反抗惊醒了多少相思梦曾想寻求仇恨的刀光你却耷拉着去吧飞吧飞去感受浑浊地翱翔你辜负了我的初想知道吗?我将为你再植个清新的故乡。。
4、出自李商隐的(无题，相见时难别亦难)，原比做爱情，现人常比做教师鞠躬尽瘁的一种精神。
5、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
6、仔仔细细地批改每一本作业。
7、春蚕只有结茧到死的时候丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
8、此时此刻，我们只想大喊一声，
9、绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名.这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派).表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美.
10、书写了人生最壮丽的诗篇，
11、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
12、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
13、相见时非常的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。
14、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
15、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
16、三尺讲坛书寂寞，一支素笔写春秋。
17、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
18、用自己的一生把我们照亮。
19、您就像那一支默默的蜡烛
20、您渊博的知识增添我了的智慧。
三、赞美老师的诗词绝句
1、祖国建设各行各业的能手。
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》
3、然而，就在这些年，这个神灵却从圣洁的殿堂一落千丈，早没了昔日风采。我感觉教师的形象已被吐槽得灰头土脸，一脸无奈。
4、您的关怀就好似和煦的春风，
5、您在较高点才绽放美丽，
6、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。
7、老师，为我们插上理想的翅膀;
8、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
9、您却给了我整个银色的世界。
10、席慕蓉赞美老师的诗歌：赞美老师诗一：《生命应该和奉献联系在一起》徘徊在秋风中，行在夜雨里红烛啊，我想起你想起你照亮别人的热情想起你燃烧自己的美丽从唐人的诗卷里我读到了，你内心深处的苦寂从《红烛》的序诗里我感悟到，生命应该和奉献连在一起赞美老师诗二：《只是暗自销殒》心存，存心萤火非明晨若非黄昏，暗夜深人静不静安枕，蜡凝烛沁方销魂，又消心何必久伊人，也才风劲实秋亦当春，如夏滴淋隆冬亦倾盆，而雨若吻风许亲，蜡雪沁凝烛霜凝沁，自从不消陨只销魂!
11、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
12、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
13、吹黄了大地，唤金了稻谷，
14、译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，倚树听那潺潺的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师一直交谈到江面笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
15、每天说教十分钟，警钟长鸣记心扉。
16、却给我们撑起了一片无雨的天空
17、也把最美丽的时刻全给了学生，
18、九月，一个多彩的季节;
19、您，是载送卫星的火箭。
20、译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
四、赞美老师的诗词桃李
1、伴随着和风，悄悄的进入了夜幕。雨水细细密密，滋润着大地万物。
2、这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
3、赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持.前两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大.
4、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
5、可是谁又能忘记你，用生命和光热
6、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
7、即使手握一团正茂的荆棘，
8、教师要融于师生的相互理解中。
9、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
10、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》
12、最喜欢的还是李商隐的诗：
13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
15、孔子云：何陋之有？。——刘禹锡《陋室铭》
16、老师，以人格的魅力感召着我们，
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
18、十年树木，百年树人。
19、滋润着花儿，灌溉着大地，
20、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
五、赞美老师的诗词歌赋
1、学生每一个成功的脚印里
2、(激动)教师节活动名单来咯，明天一起去滑石古寨登高赏田园风光、吃农家饭吧！
3、而我们得到了丰收的硕果。
4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
5、今天又是教师节了，二十首赞美教师的古诗词，你知道多少？
6、野径云俱黑，江船火独明。
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
8、也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。”
9、随着您送走一批批的学生，
10、烛台上有一粒小小的烛块
11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
12、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
13、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
15、片言之赐，皆我师也。
16、而当时诗人正是想回到家乡主掌书院，聚徒讲学，把自己的学业和思想传给生徒，以变革的热情和未来的憧憬启迪他们，为国为民尽自己的最后一点力量。
17、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
18、那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，
19、这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。
20、慢慢的慢慢的什么都不再记起
