钱海燕安徽大学
1、 “听了讲座，感觉生活有奔头，心里亮堂堂……”安徽省学习宣传贯彻d的十九届五中全会精神“社科名家大巡讲”宣讲现场，年近90岁的老d员张学林激动地对记者说。(钱海燕安徽大学)。
2、答辩在严肃认真的氛围中进行。答辩申请人在经过论文陈述、答辩wy会成员提问和答辩的程序后休会。答辩wy会举行评议会，对答辩情况进行了认真讨论，通过无记名投票的方式，做出是否授予硕士学位的决议，并对答辩申请人的答辩成绩做出评定。 然后复会。所有参加答辩的同学进入答辩会场，当答辩wy会主席潘明星教授宣布答辩申请人全部通过硕士论文答辩时，全场响起了热烈的掌声。随后，潘明星教授发表了热情洋溢的讲话。他首先祝贺同学们通过论文答辩，同时希望同学们根据答辩中老师所提问题继续修改完善论文，继续发扬安徽大学的优良学风，把学习当做终生追求，不断丰富自己的人生。 (钱海燕安徽大学)。
3、 实行学分制、学分修满教学计划规定总学分二分之一及以上的，及实行学年学分制(如艺术学院)本科三年级及以上的(院系内定额转专业除外)。
4、 安庆市社科联组织50名青联wy和青年讲师团成员开展面对面宣讲活动，用“身边人讲身边事”，让全会精神团结引领众多青年加油向未来。他们还发挥“青”字号平台，利用“青年大学习”“青马工程”等思想引领平台，组织160769人参加“青年大学习”网上主题团课专题学习。
5、 摘要：技术进步与价值链位置攀升存在密切互动关系，在强调创新驱动中国制造业迈向价值链中高端的过程中，发挥并实现二者的耦合协调作用具有重要的理论及现实意义。依据耦合协调相关理论，建立“技术进步—价值链位置攀升”系统耦合协调的指标体系，从制造业整体、不同要素密集型产业和时间三个维度实证考察并分析15个二位数制造业2000—2014年技术进步与价值链位置攀升互动发展的状况，研究表明：(1)从制造业整体看，平均意义上制造业“技术进步—价值链位置攀升”耦合协调度整体表现为稳固上升趋势，但技术进步相对滞后导致二者耦合协调度不高。(2)从三大要素密集型产业看，技术密集型产业耦合互动关系较好，形成了相互促进、相互提升的协调发展局面，而资本密集型产业次之，劳动密集型产业失衡状况最为严重。(3)从时间维度看，对比分析2000年和2014年指标容易发现，“技术进步—价值链位置攀升”系统耦合协调度产业分布规律整体上呈现“锁定”态势，且技术进步和价值链位置攀升耦合协调的强度与二者自身发展水平始终存在正相关关系。(4)从技术密集型产业内部看，技术密集型产业“技术进步—价值链位置攀升”系统的耦合度划分为比较稳定型、总体下降型，就协调度而言，仅基础药品产品和药品制剂制造业协调状况出现恶化。为此，建议从战略意识、技术攻关、产业异质等方面准确施策，提高中国制造业技术水平与其价值链位置，形成二者间良性互动。
6、 安徽大学(Anhui University)，简称“安大”，坐落于安徽省会合肥市；是国家首批“世界学科建设高校”，教育部与安徽省人民政府共建高校，国家国防科技工业局与安徽省人民政府共建高校，外交部选拔录用公务员定点高校，国家“211工程”重点建设高校；入选国家”2011计划“、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生创新性实验计划、大学生创新创业训练计划、全国文明校园、安徽省系统推进多方位创新改革试验区建设试点高校；为合肥综合性国家科学中心教育科研区核心成员单位；是安徽省属重点综合性大学。
7、胡庆利教授还给大家表演起了拿手绝活——情绪调试与沟通艺术，从内心深处帮助学员舒缓压力、放松心情。
8、摘要：系统功能语言学是以解决社会中遇到的语言实际问题为目标的适用性语言学理论，能够有层次、有系统和多方位地描写和解释运用中的低调陈述。以系统功能语言学的语境、元功能和语言层次性框架为参照，分析低调陈述修辞语言使用者作出的选择，可以考察低调陈述修辞话语的动态特性，论证低调陈述不仅反映人类经验，还映射权力与控制等社会关系。以系统功能语言学的纯理功能框架和文化语境框架为参照，可以考察低调陈述修辞语言表达概念功能、人际功能和语篇功能，以及与使用环境如社会文化环境之间的关系等，论证低调陈述可以反映和建构客观和内心世界，建立和保持人际关系，还可以反映人类在怎样特定的文化环境和社会环境中使用低调陈述来识解经验、表达并创造意义。
9、最终确定对以下10个较新基层d组织、73名出色共产d员及27名出色d务工作者进行表彰。
10、钱海燕(安徽大学经济学院教授)陈张(安徽大学经济学院硕士研究生)/121
11、摘要：互联网经济的高速发展在为传统经济注入活力的同时，也引发了互联网市场支配地位认定上的困难。多边市场构造及显著动态跨界竞争等特征放大了零定价商品市场上的商业模式的运行效果，在很大程度上动摇了以价格要素为中心的相关市场界定测试方法的主导地位，现行的市场份额标准很难准确反映经营者在某一相关市场上的市场地位。为此，建议仍以相关商品的需求替代分析为主，同时，关注行业特征与核心商品功能定位的结合，融合横向维度的其他经营者供给替代的因素来整体评估用户转向难易度。在这一过程中，可以尝试引用反事实推演方法将实际效果作为评判经营者市场力量的逻辑结果，演绎推导在竞争行为未产生实际效果的场景下本应发生在相关市场上的竞争结构及行为内容，以此优化互联网市场支配地位的认定思路和方法。
12、 学校将1928年4月在当时省会安庆市创办的省立安徽大学作为建校开端。1958年，安徽大学以合肥大学、原安徽大学物理系为基础重建，9月16日，主席亲笔为学校题写校名。
13、 答辩结束后，答辩学生与答辩wy会老师合影留念。
14、摘要：“深度伪造”是生成对抗神经网络(GANs)对视听数据进行相应比例的交互，自我对抗、自我优化的智能技术。其能够利用人工智能算法，制造、传播虚假信息。“深度伪造”在虚假信息的类型认定、算法传播的次数规定、主观明知的情形界定、GANs抓取视听数据的行为定性四个方面存在扩张化刑事治理风险。为限制此类风险的扩张，司法者应当以法益关联性区分看待“深度伪造”的违法犯罪信息，去除算法的自动化传播次数，将“深度伪造”的主观明知情形限定为直接故意，并对GANs自动抓取非身份认证信息数据的行为作无罪化处理，以契合“深度伪造”刑法规制的限制性理念和一体化规制模式。
15、赵加春 江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
16、蚌埠市社科联、亳州市社科联、安徽财经大学社科联分别联合社科类社会组织，会同有关部门召开学习d的十九届五中全会精神研讨会，进一步深化全会精神落地落实。
17、陈 来 陈恩刚 范 明 周 勇 姚晓璐
18、 关键词：桐城派；江西新城；方苞；朱仕琇；姚鼐
19、蒋明恩(华南师范大学文学院博士研究生)/46
20、 为了让全会精神惠及更多干部群众，把d的政策及时送到基层群众心坎里，多地社科联主要领导亲自担任宣讲团团长。
21、不惜代价办教育。抗战前全国有4亿人，当时的西部只有8亿人，抗战爆发后大后方涌入了5千万人口，而当时西部的国民生产总值不到全国的30％，民生工业只占5%，却要养活50%以上的人口。在抗战最艰难的时刻，当时的国民政府却真正实现了免费义务教育！据出名学者何兆武所述：在西南联大上学时，大学生不仅免学杂费，而且还免每天的午餐费，如果学生上学仍然有困难还可以申请助学救济金，且助学救济金在大学毕业后可以不还。同时，抗战客观上为我国的西部教育带来了发展的契机，使西部诸省在基础教育方面有了很大的发展。国民政府教育部于1937年底开始在四川、河南、贵州、陕西、湖南、甘肃、江西、安徽等地先后成立了22所国立中学及3所国立华侨中学，先后培养教育了10万“战区流亡学生”。中国共产d的许多杰出人才就是这些国立中学培养出来的，比如：国务院前总理、中国“两弹元勋”邓稼先、当代出名经济学家董辅礽、出名诗人贺敬之、国防科工委主任上将丁衡高等。抗日战争结束后，这些国立中学于1946年逐步复原，完成了它们的历史使命，谱写了一个残酷战争期间中国教育的传奇。
22、张爱玲(1920-1995)，代表作有《传奇》、《流言》等。 林语堂(1895-1976)，在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风声鹤唳》等文化著作和长篇小说。 夏衍(1900－1995)，翻译出版了高尔基的《母亲》，其主要著作有：电影剧本《春蚕》、《上海24小时》等；话剧剧本《上海屋檐下》；报告文学《包身工》等。 赵树理(1906—1970)，著有《小二黑结婚》、《李有才板话》等小说，有《赵树理文集》。
23、摘要：在实施“健康中国2030”战略背景下，居民健康是我国经济社会可持续发展的主要支撑点之一。文章在居民健康和环境信息公开的理论框架下，阐述政府环境信息公开对居民健康的影响及其作用机制。同时，使用113个城市的政府环境信息公开指数和与之匹配的微观健康数据，采用面板Logit模型和工具变量法，实证检验环境信息公开对居民健康的效应。结果显示：政府环境信息公开能够显著提高居民健康水平。具体作用机制是，政府环境信息公开通过缓解污染物的排放，进而减少对居民健康造成的损害。但是，这种改善作用在地区层面具有差异性。此外，通过进一步分析发现，政府环境信息公开对居民健康水平的改善作用依赖于年龄、受教育程度等个体特征。
24、 摘要：在当下进行的司法改革中，检察在审前程序的主导地位正在被确立。检察在重大案件中于侦查终结前介入刑事诉讼，对侦查的讯问合法性予以核查，是其主导地位的重要体现。重大案件侦查终结前讯问合法性核查制度的功能定位是及时发现并排除非法证据、强化审前监督职能以及保障控诉质量，其适用范围是重大案件。讯问合法性的核查程序应重点考察核查权的主体、核查程序的启动方式与时间以及核查方式三个问题。讯问合法性核查的内容主要为法定的讯问程序和犯罪嫌疑人供述的取得方式。而重大案件侦查终结前讯问合法性核查制度的效力则可以从对于侦查后续程序的效力、对于检察非法证据排除的效力以及审判庭审的效力三方面展开。
25、 “社科名家大巡讲”省级宣讲如火如荼，各市社科联开展的宣讲活动也是风生水起。
26、 关键词：长三角；财政资源；资源共享；区域一体化；财政分权
27、 摘要：曾国藩《经史百家杂钞》是继姚鼐《古文辞类纂》后桐城派影响较大的一部文章选本。是选囊括四部之文，分门别类，类分诸体，体现出鲜明的文体分类观。曾氏的文体分类借鉴吸收了姚选的分类思想，又别具自家面目。是选将姚选所分十三类文体损益为十一类，又聚合成三门，创构了以门、类、体为层级的三级文体纲目，这在古代文体分类由博返约的进程中堪为典范。就文体析类分合而言，曾氏在赠序、叙记、典志、箴铭、颂赞、碑志诸类的增删取舍上与姚氏异趋。他因持不同的辨体思想和针砭创作的考量，删汰了赠序类；为凸显文章的经世之用，增益了叙记、典志两类记叙史事和典章的文体；又据新的分类标准改易了箴铭、颂赞、碑志类之部居。曾氏的文体分类具有以简驭繁、纲举目张之效，对后世文人如黎庶昌、李伟、王葆心、姚永朴、徐世昌、高步瀛等的文体分类均产生了重要影响。
28、张金铣(安徽大学历史系教授博士生导师历史学博士)/55
29、8月21日上午，全省消防部队2018年度财务培训班在总队培训基地正式开班啦！说起培训班，可真没啥稀奇的，但是这次培训班真的不一样，我们有几个“特别”不一样！到底是哪几个“特别”不一样？快跟随小编一起去看一看！
30、胡庆利，中国专业人才库全国心理学考评管理专家wy会高级专家评委，教育部中国人生科学学会全国学校心理辅导师考评wy会执行主任。
31、 关键词：元代；岭北行省；和宁路；总管府；兵马司；达鲁花赤；和林
32、郝欣富，d校d史教研室主任教授，中国科技大学特聘教授，安徽大学特聘教授。
33、马克思《评普鲁士最近的书报检查令》文本群的媒介思想探析
34、一场场深入浅出的宣讲，让与会人员对d的十九届五中全会精神有了更深刻的认识。
35、摘要：长三角地区作为我国经济发展最活跃、开放程度较高、创新能力最强的区域之在高质量一体化发展过程中，如何建立财税协调机制，以促进财政资源共享，已成为现时无法回避的问题。文章试图通过建立财政资源共享发展指标体系，运用极值熵值法测算长三角地区的财政资源共享指数，并以此为基础，构建Tobit模型以识别财政资源共享发展影响因素。研究发现，长三角地区财政资源共享发展指数变动趋势表现为“先下降，再放缓，最后上升”，共享发展指数整体偏低；财政分权、财政资源数量、政府收入与长三角财政资源共享具有正相关关系，经济发展、区域空间联系程度与财政资源共享具有负相关关系。长三角地区“一体化”发展作为层面的发展战略，该地区需要逐步建立财政统筹机制以打破区域藩篱，通过优化合作共享激励机制避免地方政府间财政支出竞争，并通过建立财政资源共享绩效评价机制实现对地方政府的行政约束和预算约束，从而有效实现财政资源共享数量增加和财政资源共享质量提高。
36、首先不能睡懒觉，这会让婆婆觉得儿媳是个懒人，再者吃饭的时候不能专挑自己喜欢的吃，这会被人说没教养，还有家里的家务活婆婆在老公就不能伸手，要不然这个家就会阴阳怪气的，请问哪个儿媳能够过这种生活？出门就得能赚钱，推开家门就得做饭洗衣收拾屋子，这种日子别说一般人就算是四般人她也过不下去。不住在一起等于给老公减负担。说这话可能有人说了，住在一起还能节省开销怎么能算给老公减负担，那我就跟你算一笔账，住在一起确实能够减少很多的开销，但从某些方面来说是增加了精神上的负担。婆婆和儿媳肯定会产生矛盾，作为丈夫就得两面儿哄，不是买东西就是赔笑脸，也就是说上班得赔笑脸回家还得赔。
37、栾俊(江南大学马克思主义学院副教授哲学博士)/10
38、 关键词：“新休谟”；不可知的实在论；知觉一元论；认识论；信念
39、 蚌埠市社科联主席胡凤芝用一口流利的蚌埠方言与“快递小哥”“河道护河员”“社区社工”面对面、心连心的深入交流，把他们关心的、事关切身利益的民生问题与打造“幸福蚌埠”的鲜活事例紧密结合起来，通过城市的新变化，通俗易懂地阐释新发展阶段，直抵人心地宣传新发展理念，运用生动的语言解读构建新发展格局。真正把d的十九届五中全会精神转变成基层群众看得见、摸得着的实惠，让d的理论精神化为希望的种子在群众心里生根发芽、开花结果。
40、 “十九届五中全会明确指出，生态文明建设要实现新进步。近年来，我镇大力推进退渔减船转产工作，保护巢湖生态环境，保护青山绿水，为让巢湖成为合肥较好的名片积极努力。接下来，我们要更加紧密结合全会精神，尽好环保卫士之责，守住自然生态较为可靠边界。”合肥市肥东县长临河镇环保办主任张健，在宣讲结束后的工作部署会上定下决心。
41、教育完全免费。中华民国成立后，孙中山立即强调在中国实行免费义务教育。1912年，中华民国教育部明确规定：“初小、师范、高等师范免收学费。”免费上师范就成了当时很多家境贫穷的学生接受教育的较好途径，就是在湖南师范学校毕业的。1946年国民政府制定了《教育宪法》，定位准确，要求明细，兹列举几条：“教育文化应发展国民之民族精神、自治精神、国民道德、健全体格、科学及生活智能。”“国家应注重各地区教育之均衡发展，并推行社会教育，以提高一般国民之文化水平。”等等。
42、梁思成(1901—1972)，1944年，一部由中国人自己撰写的《中国建筑史》在他笔下诞生。 哲学伦理方面的有如下各位： 张东荪的“多元认识论”(哲学)，金岳霖的“可能的现实”(逻辑学)，冯友兰的“中国哲学史”等。 文学方面的有如下各位： 茅盾(1896-1981)，代表作《子夜》被认为是部写实主义的长篇小说。巴金(1904-2005)，代表作《家》是他的《激流三部曲》之一 巴金(1904-2005),，代表作《家》是他的《激流三部曲》之出版过三十多版。 老舍(l899-1966),，代表作《骆驼祥子》在国内外产生过广泛的影响。 叶绍钧，又名叶圣陶(1894-1988)，代表作《倪焕之》，被译为多种文字，在世界上有一定的影响。 傅雷(1908-1966)，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品，代表译作罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》。 鲁迅(1881-1936)，代表作《阿Q正传》《狂人日记》，被鲁迅是世界文化的巨匠，他翻译了前苏联大量作品，代表作《海燕》。徐志摩(1897-1931)，著有诗集《志摩的诗》等，散文集《落叶》等，一生中翻译过大量泰戈尔的诗。
43、陈兵(南开大学百名青年学科带头人法学院教授博士生导师竞争法律与政策中心主任法学博士)/80
44、(吃得什么好吃的呀？都吃出幸福的微笑了?)
45、沈从文(1902-1988)，代表作《边城》、《长河》等。
46、 关键词：元代；岭北行省；和宁路；总管府；兵马司；达鲁花赤；和林
47、张金铣(安徽大学历史系教授博士生导师历史学博士)/55
48、 摘要：作为权力象征的印信，在传统官僚管理体制中占据十分重要的地位。清代的印信管理制度极为严格，印信的制作、授予、更换、文字修改、日常交接，以及对偷窃、破坏、伪造印信等行为的处罚，均有明确的规定。但清代伪造印信案频发，伪造种类包括皇帝宝、政府机构关防印信、公私机构戳记等。参与伪造印信者，既有官员、胥吏，亦有普通民众和服刑人员。清代中后期印信造假案层出不穷，尤其是官吏参与伪造的案件较多，既是吏治腐败所致，更表明清王朝国家治理体系的失败和治理能力的下降。
49、 2020年12月14日，首场宣讲在皖西学院开启，安徽农业大学经济管理学院院长孙超，为全校200余名思想zz理论课教师和学生代表进行专题授课。
50、 连日来，学习宣传贯彻d的十九届五中全会精神“社科名家大巡讲”活动将d的创新理论洒满江淮大地。宣讲团深入全省多个市县的d政、高校、社区、乡村开展专题宣讲。专家与基层d员干部、一线职工、师生、乡里乡亲面对面交流，进一步统一思想、凝聚人心，鼓舞大家砥砺实干，为奋力推动新时代新阶段美好安徽现代化建设取得新的更大进步贡献力量。
51、淮南、铜陵、黄山、宣城、滁州、亳州市社科联组织市县两级宣讲队伍，以分层分众方式同步开讲。合肥、芜湖、蚌埠、淮北、马鞍山、安庆、阜阳、宿州、六安、池州等地社科联会同讲师团联合宣讲。
52、邓玉琳 广东省深圳南山实验教育集团南头小学
53、为了让全会精神惠及更多干部群众，把d的政策及时送到基层群众心坎里，多地社科联主要领导亲自担任宣讲团团长。
54、张 浩 张 绪 张以文 张金铣 张雯蕊
55、 摘要：技术进步与价值链位置攀升存在密切互动关系，在强调创新驱动中国制造业迈向价值链中高端的过程中，发挥并实现二者的耦合协调作用具有重要的理论及现实意义。依据耦合协调相关理论，建立“技术进步—价值链位置攀升”系统耦合协调的指标体系，从制造业整体、不同要素密集型产业和时间三个维度实证考察并分析15个二位数制造业2000—2014年技术进步与价值链位置攀升互动发展的状况，研究表明：(1)从制造业整体看，平均意义上制造业“技术进步—价值链位置攀升”耦合协调度整体表现为稳固上升趋势，但技术进步相对滞后导致二者耦合协调度不高。(2)从三大要素密集型产业看，技术密集型产业耦合互动关系较好，形成了相互促进、相互提升的协调发展局面，而资本密集型产业次之，劳动密集型产业失衡状况最为严重。(3)从时间维度看，对比分析2000年和2014年指标容易发现，“技术进步—价值链位置攀升”系统耦合协调度产业分布规律整体上呈现“锁定”态势，且技术进步和价值链位置攀升耦合协调的强度与二者自身发展水平始终存在正相关关系。(4)从技术密集型产业内部看，技术密集型产业“技术进步—价值链位置攀升”系统的耦合度划分为比较稳定型、总体下降型，就协调度而言，仅基础药品产品和药品制剂制造业协调状况出现恶化。为此，建议从战略意识、技术攻关、产业异质等方面准确施策，提高中国制造业技术水平与其价值链位置，形成二者间良性互动。
56、 关键词：系统功能语言学；低调陈述；纯理功能框架；文化语境框架
57、李政道，与杨振宁一起，因发现弱作用中宇称不守恒而获得诺贝尔物理学奖。
58、周㑇 江苏省苏州高新区成大实验小学校
59、王国维，词学泰斗，戏曲先锋，近代考古学的带头人，在多方面具有开创性的意义，且对后世具有深远影响。弟子：顾颉刚，赵万里，姜亮夫等。
60、民国时期知识分子待遇极高，首先能让他们衣食无忧，过上体面生活，可以没有后顾之忧地搞研究。鲁迅从1912年开始，任教育部社会教育司一科科长，每月可以从教育部领取到350大洋工资，再加上他的稿费和其它收入，月薪超过500大洋，他的收入两、三个月就能在北平买下一座四合院。这些收入足够生活得很体面了，知识分子怎么能没有努力工作，全身心研究学术的动力呢？1927年公布的《大学教员资格条例》规定，大学教员的月薪，教授为600元-400元，副教授400元-260元，讲师260元-160元，助教160元-100元。教授较高月薪600元，与国民政府部长基本持平。在20世纪30年代初，大中小学教师的平均月薪分别为220元、120元、30元；而同期上海一般工人的月薪约为15元。20世纪40年代的《教育宪法》规定：“国家应保障教育、科学、艺术工作者之生活，并依国民经济之进展，随时提高其待遇。”资料显示，当时普通警察一个月2块银洋，县长一个月20块银洋，而国小老师一个月可以拿到40块银洋，民国时期小学教师的地位和待遇要远远超过县长。民国时期对教师待遇的重视和投入让今人望尘莫及，汗颜不已。
61、 蚌埠市社科联、亳州市社科联、安徽财经大学社科联分别联合社科类社会组织，会同有关部门召开学习d的十九届五中全会精神研讨会，进一步深化全会精神落地落实。
62、摘要：我国景区救援机构对遇险“驴友”的救援含有公法意义上的政府救助因素，但救援费用负担宜由私法调整。基于公共资源利用的公平性、权利与义务的统一性等，有偿救援具有正当性。一些地方性法规和规章确立了探险救援中被救助者分担费用的机制，其先行先试的做法应予肯定。景区救援机构实施救援后，在向被救助者请求支付其应当分担的救助费用时，其基础并非民法上的无因管理，可准用受益人法定补偿之债之规定。此种请求权的行使方式为事后追偿，在确定求偿范围及数额时应对公共救援费用予以剔除。
63、新媒介时代的身体传播实践——基于对“打卡”的考察
64、教育部直属大学：隶属各省、自治区、直辖市、港澳特区的地方教育部门。
65、安庆市社科联组织50名青联wy和青年讲师团成员开展面对面宣讲活动，用“身边人讲身边事”，让全会精神团结引领众多青年加油向未来。他们还发挥“青”字号平台，利用“青年大学习”“青马工程”等思想引领平台，组织160769人参加“青年大学习”网上主题团课专题学习。
66、蒋雅娟 江苏省无锡市新吴区硕放实验小学
67、 为了保障宣讲质量，省社科联组织宣讲专家开展专题研讨和集中备课，确定了以“准确把握决胜多方位建成小康社会取得决定性成就”“准确把握《建议》的核心要义”“准确把握《建议》的主要内容”“准确把握实现宏伟目标的zz保障”为架构的授课提纲。
68、摘要：我国景区救援机构对遇险“驴友”的救援含有公法意义上的政府救助因素，但救援费用负担宜由私法调整。基于公共资源利用的公平性、权利与义务的统一性等，有偿救援具有正当性。一些地方性法规和规章确立了探险救援中被救助者分担费用的机制，其先行先试的做法应予肯定。景区救援机构实施救援后，在向被救助者请求支付其应当分担的救助费用时，其基础并非民法上的无因管理，可准用受益人法定补偿之债之规定。此种请求权的行使方式为事后追偿，在确定求偿范围及数额时应对公共救援费用予以剔除。
69、 关键词：技术进步；价值链；制造业；创新驱动
70、陈寅恪，近代史学大师，尤精于唐史的研究，为史学界公认的泰斗。通晓多种语言，除英、法、德、意、拉、西班牙语以外，精通于梵文、藏语、突厥语、西夏语、契丹语，同时还精通小亚细亚等多种已经消失的小语种，通晓语言约18种，堪为语言界奇迹。被誉为“教授的教授”、“大师的大师”，梁启超曾说：“我梁启超虽然著作等身，但我所有的著作加起来，也没有陈先生的三百字有价值！”
71、现任职务：纺织服装学院20级辅导员zz面貌：中共d员
72、摘要：因为将自主综合的“概念”从被动表象的“直观”中分离出来，《批判》也就将形而上学由客观的感知摆渡到了主观的建构。可以说，这不仅更改了“科学”的含义，也呈现了形而上学的“艺术”本质。不过，因为先行的“元素论”不仅没能系统地说明作为“共同根”的“纯粹理性”如何建构出了“体系”(科学)，还以揭露理性自我取消的“辩证论”结尾，这就让一个体系化的建构遮蔽在了两个知识元素的解析之中，也使得《批判》看上去更像是一个理性建构的否定而不是它的建立。但是，不同于一个自我取消的“纯粹理性的历史”，“方法论”也指出了作为一个解构的“纯粹理性的规训”，《批判》也发展出了一个确立“纯粹理性的规范”的“纯粹理性的建筑术”。因此，为了能多方位地认识《批判》，也就有必要提醒：《批判》不只是一个知识元素的解析和形而上学的解构，也是一个理性体系的重构。
