以宽容为话题拟写三个分论点
1、结论(14-16)归纳全文，警醒世人，客观公正地审视他人和自己。
2、学会宽容的人会有着博大的胸怀，所以，我们要拥有一颗宽容的心，豁达的面对生活。宽容为话题作文篇3今天下午，天气晴朗，阳光灿烂，鸟语花香，小花小草仿佛在对我笑，妈妈骑着车把我送到教室门口，一路上，我不停地催妈妈：“快点，快点！”我恨不得让她开个火箭“嗖”的一下，就把我送到教室里。我在想：今天到底会讲什么呢？到了教室，我急得想让老师想在就上课。
3、 分论点一：独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。(点例排比：陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史留驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利德在集中营独自淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。)
4、 分论点一：布鲁诺独自面对黑暗,浴火涤魂，用生命殉了真理。(想象复活)
5、烦恼就如同一个黑洞，让你惴惴不安。那天，我与好朋友小莉一起在公园里写作业，突然，小莉一不小心把水洒在我的作业本上了，她马上手忙脚乱地用纸巾给我擦本子。(以宽容为话题拟写三个分论点)。
6、宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。宽容是涵养，是理解，是关怀体谅；宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片。
7、山锐则不高，水狭则不深。汉.刘向《新序.节士》
8、 既有典型案例的细致分析，也有同类材料的排比罗列。
9、对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
10、议论文要内容丰富，必须有层次的变化和议论的推进，但变化和推进都必须紧紧中心论点或中心话题。本文开篇提出如何面对诱惑的问题，三两段分别以“当我们面对诱惑时，应该具备一双慧眼，不被诱惑光鲜的外表蒙骗”和“面对诱惑，我们应该多一份责任”展开论述，这两部分都能紧扣“如何面对诱惑”这一中心话题。第四段引用名言议论情感和理智的关系，虽然不乏辩证法的智慧，但离开了“如何面对诱惑”的中心话题，中途易辙，节外生枝，这是议论文的大敌。
11、因为有宽容存在，所以世界存在；因为有宽容存在，所以世界美丽。作为一个学生，面对千姿百态的同学，风格各异的老师，不必去挑剔，去厌恶，去吹毛求疵，不如好好想想，把宽容化成最美的微笑，笑成最灿烂的心情。
12、宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包容可容之人。
13、 苏东坡这个有着锦绣前程和盖世才华的豪客，只因黄州诗案而开始落魄，漂流四方，辗转难安。面对月夜下的赤壁，他心灰意懒，做着他那个神鹤翩跹而舞的梦。如江水般深沉、悠远的失意紧紧的困扰着他，当他看到“江山之清风，山间之明月”，刹那间，那撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘林，他心中所有的郁闷，缠绕的苦痛随风而散。苏轼独自面对挫折、苦痛在山水间找到了自己内心的一片宁静。怀想苏轼，让我懂得了在困境中仍应保持奋勇向前的心。
14、这学期，我们班新转来了一位学生，名叫渠龙城。一次体育课上，我在玩篮球时，不小心失手了，篮球一下子飞了出去，打在了渠龙城的脸上。渠龙城一个踉跄，险些摔倒在地。我惊慌失措地站在他身旁，不知该怎么办。我清楚，如果按我的皮气，别人把球砸在我的脸上，我一定会暴跳如雷地将砸我的人痛“扁”一顿。所以我站在他身旁是小心翼翼的。但马上我就知道自己是多虑了，因为他只是一边揉了揉自己那被砸的通红得脸，一边拍了拍我的肩膀说：“没关系，我不疼了。”那怎么可能不疼？我望着他，心中荡漾起了感激的涟漪。后来我们成了形影不离的好朋友。我也收敛了自己的坏脾气，向渠龙城学习宽容的品德。
15、循序发散思考。在多角度分析问题时，如能确定一个发散顺序，将有利于思维顺利展开。如可以将“宽容”对自己、对他人、对社会、对人类发展的重要作用依次展开分析，如此一来角度自然就丰富了。
16、 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。
17、宽容不仅是冬日里的一缕暖阳，融化了人们内心的坚冰，还可吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知，还是海阔天空般的心胸，使人生跃上新的台阶。散播宽容的心胸，我们的世界定会春暖花开，我们的未来依然海阔天空。
18、宽容的微笑就像天使。使我们之间的友谊更加深厚。以宽容为话题的作文2快乐有很多种，可是今天我要说的是另一种快乐，那就是宽容。你是否有过这种快乐呢?
19、学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！以宽容为话题的作文8宽容是一种美德，我们每一个人都需要有宽容的品格，学会宽容别人。
20、 总之，以社会问题为导向，寻求写作方向会使文章更有现实意义和思想深度。
21、一个人胸襟的宽广代表着的是他的肚量，也可以说是度量。长久以来一直有一个非常可笑的以讹传讹：“量小非君子无度不丈夫”竟然被很多人说成了“量小非君子无毒不丈夫”。这显然不会是偶然的口误，而恰恰代表了许多人的内心想法。有“度”的是君子，有“毒”的是小人。可惜的是，很多人宁愿做小人也绝不做君子。
22、②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
23、宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。
24、分论点之间的逻辑关系：1-3并列，与4正反对比。
25、记得在雨果的《悲惨世界》中，冉阿让为了救助饥饿儿童而去偷面包，却被判了十几年刑进了监狱。出狱后，他又曾在修道院偷走了几件餐具被警察抓回，可修道院院长却为其辩护：“这餐具是我送给他的。”也许院长当时仅仅是出于同情或者是理解，但冉阿让的心却为之震撼，此时，感动冉阿让的不是别的什么，正是来自修道院院长宽容的力量。从此，冉阿让开始了行善的生活。
26、以符号或公式为题,可给人醒目、直观的感觉。同时,在普通的符号和公式上面常常寓有新意,耐人寻味。 如以“诚信”为话题,拟题为《7-1=0》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊,而诚信为七分之作者认为诚信是至关重要的,失去它,一切全无,题目形象而尖刻,也交代了文章内容。又如《减负≠减副》《学校生活ABC》《母爱>爱母》《爱心SOS》等。
27、人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。
28、七八九年级古诗文复习汇总+2020年语文中考文言文阅读必考篇目
29、(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
30、可是人又比它们更高一个境界。中国人民宽恕了已老的日本战犯，犹太人宽恕了暮年的纳粹分子；善良的人们包容了改过自新的罪人。
31、材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。
32、那是一个周末，我回到家，扔下东西就玩电脑，玩了有一会儿吧，大约两三个小时，爸爸走过来，用一种怜爱的语气，摸着我的头说：“快点下线，我要玩电脑了。”“哎呀等下嘛!”我眼睛紧盯着屏幕，头也不回地说。“不行!马上下线!”爸爸摆了摆手说道，“你今天玩到多晚才回来?回来又玩了多久?这样做——是不是有点太过分了?”听了爸爸这句话，我突然就很生气，马上关电脑，一句话也不说，回到房间紧锁房门。
33、宽容，不是懦弱，而是更高层次的强大，默默忍受着，默默接受的，虽然付出的远比得到的多，但是，你会发现，上帝永远不会得罪那些好人，而只会惩罚那些坏人。学会宽容，没必要和他们那些小事生气，你看我不爽，可以给我两巴掌，如果你没那个本事，请回避一下，或者我回避一下。
34、 人生不如意事十常八九。面对困难时，我们总会不由自主地想：“要是有谁能帮帮我就好了。”但生活中没有永恒的救兵，我们也不能永远依赖别人。自助者天助。独自面对，才是解决困难的最终解药。(中心论点)
35、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，宽容别人，也就是宽容自己。古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。当我们对别人的所犯的错误，锱铢必较的时候，其实我们也正沉浸在仇恨的深渊里。同样，当我们面对自己所犯下的错误时，同样需要宽容。宽容其实很简单，精心制作的蛋糕，被自己一不留神砸在了地上。你肯定会后悔不已，不停的责备。但是为何不来一些宽容呢？亲爱的，你并没有错，你可以获得新制作蛋糕的机会。
36、 “德智体美劳，这个排名充分表现了当下中国人对于劳动的不重视。”
37、 分论点一：独自面对就是在危难时刻能够勇敢的去迎接。
38、门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。
39、 分论点一：寂寞，需要我们独自面对。(纳兰容若和海子的寂寞)
40、从小到大法(标志性词语为“人生－企业－国家”“个人－政d－社会”等)
41、宽容是一种善、一种美、一种胸怀和气度，宽容是一种高贵的品质、崇高的境界。多一些宽容，就少一些隔膜，多一份宽容，就少一份怨愤;多一份宽容，就少一份仇恨。因为宽容让世界更美丽。宽容话题作文13宽容是一种美德，我们每一个人都需要有宽容的品格，学会宽容别人。
42、说了这么多，那究竟怎样才能做到宽容呢?首先要放宽胸怀，遇事多忍忍，少冲动，三思而后行。一思对方是否有意、二思自己是否受影响、三思冲动的后果。若心中还不能宽容，那就回避对方，眼不见心为净。要做到遇事先静心，压制冲动的怒火。
43、 一个人的书写在某种程度上代表了这个人的素养和涵养。
44、在印度，圣雄甘地可谓是无人不知，无人不晓，他让受尽压迫的殖民地居民拥有了独立与自主的权利，使他们摆脱受人奴役的日子，真正的主宰了自己的生命。在印度独立后，新生的国家处于风雨飘摇之中，各地流血冲突事件不断。当时已78岁高龄的甘地，以绝食为代价，换取这个国家的安宁与冷静，正是这样无私而伟大的行为，使印度的生命得以延续。他用他瘦弱的脊梁背负起一个国家，一个民族的重量，缓慢而坚定地前行。
45、 科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成功之眼。
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47、一篇文章一个话题一个中心，这是议论文写作的基本要求。可是，议论文写作中，却有许多同学由于审题不仔细，不是开篇就转移话题，与命题意图和写作要求南辕北辙，就是写至中途便信马由缰，与文章的中心论点渐行渐远，或者是干脆就抛开文章的中心论点一气呵成，结果下笔千言却离题万里。这是议论文写作的大忌。
48、宽容是一种修养。(总结上文。)这个故事说明：人只有宽容了别人，才能做到让别人尊敬，让别人敬重。俗话说，将军额前跑开马，宰相肚子撑开船。不就是这个道理么？(引用，承上启下。)
49、我告别爷爷，推起车，猛然间想到了什么，便掉转车头，一头扎进雨中……宽容为话题作文篇3宽容是一种美德，宽容是体现人的品德的尚的方式。世上的所有成功人士都懂得宽容。
50、(高端讲座)干货满满：语文教学设计的一致性原则(张秋玲)(460)
51、预言中，国马被咬而纹丝不动，对于骏马自惭却予以安慰。“以德报怨”，体现了它的明智与高尚，读者皆为这匹形象高大的马感动。但我们更要看清的是，国马流血不止、不抵抗的宽容并不是懦弱。
52、宽容大度，更有利于社会。相信大家都听说过“鲍叔荐管仲”的故事吧。春秋时，齐襄公被杀后，他的两个儿子为争夺王位而战，鲍叔帮小白公子，管仲帮纠公子。交战中，管仲曾两次射中了小白衣袋上的钩子，小白险些丧命，之后小白做了齐国国军，即齐桓公。
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54、 对于议论文而言，即便可能出现叙事、抒情、描写等成分，但说理和议论才是核心。
55、 “有学生写3月18日是劳动节。为啥劳动节在五四青年节之前呢？因为要青年人爱劳动。”
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57、只有勤奋学习，才能成才。(“一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。)
58、记得有一次，在学校里。有一个同学的钢笔没墨水了，所以问我借，我和他关系很好，于是我把一根我自己都舍不得用的钢笔借给了他。没想到，他一不小心把钢笔掉到了地上，把笔尖弄坏了，用不成了。我见了大发雷霆，冲着他大吼道：“你怎么回事？怎么会这样，你给我赔。”他见我这个样子，马上不断地向我道歉：“对不起，我不是故意的，我不知道该怎样赔。”我继续恶狠狠地说：“这个简单，你明天带三十元钱，做我的钢笔的赔偿费。”
59、大海因容纳了百川才能成就其大，因广阔而备受称赞。蔺相如对廉颇的宽容，铸就了“将相和”的千古佳话;诸葛亮面对关羽和张飞两兄弟的挖苦，宽以待之，结果新野之战大获全胜;唐太宗对魏征屡次直谏，报之“以人为镜，习以明得失”的宽容之心，从而开创了“贞观之治”的太平盛世;宋朝国君对才子学士的宽容，则迎来了中国历史上的文化繁荣发展。古往今来，凡有大成就者都能宽厚待人，容纳非议，以博大的胸襟与全局性的眼光，淡然面对指责，理智把握大局。
60、小胖哥哥的宽容化解了碰撞之结，他用行动向我们展示了善良和宽容焕发的精彩。那位快递小哥后来还和我们成了好朋友，每天中午或下午碰到时，他总是友善快乐地跟我们打招呼，还经常在周末来送快递时给我们带来一些小礼物……每每看到这一幕，我的心里也特别温馨。一次不小心的碰撞，因宽容而多了份真情的友爱，令生活精彩无比。化干戈为玉帛，化冤家为朋友，净化人的灵魂，让人们得到彼此的理解和成倍的快乐。
61、 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。
62、思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
63、“规划”是思考与设计、权衡与选择，需要具备科学性和前瞻性的眼光，因而要综合考虑各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，家庭、社会和国家的需要等。所以进行职业生涯规划需要多方位理性的思考，但题目主要引导考生把握时代本质，思考时代因素如何影响甚至决定个人的职业生涯规划，个人如何因应时代做出理性和长远的选择，特别是个人的因应。也就是时代提出了挑战和要求，作为个体应该有怎样的回应。
64、亲爱的，人生真的就那么短暂。所以，请抱着对理想的追求，对生活的向往，对生命的热爱，勇敢并坚强地走下去，不要轻易说“不”。点评：作者先从人生中的挫折、困难、灾祸切入，
65、通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
66、反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》《我发现了家中的“贼”》
67、这样的经验越丰富，你处理危机的能力也就越强，你与你所追求的目标也就越近。正像鲁滨逊一样，从一次次冒险出海的失败中积累许多平日里学不到的知识与经验一样，而这些知识和经验在他28年的孤岛生活中的作用是不可低估的。挫折使人获得真知。可以想见，无论是居里夫人提取镭，还是诺贝尔发明炸药，谁都希望一次实验就发现真理，但他们无不是坚韧地经历了千百次的挫折和失败之后才取得成功。因为真理往往包裹在重重假象的迷障之中。
68、三则材料既相对独立，又相互关联。我们先对三则材料的大意作一个梳理：
69、标题①运用了比喻修辞，以“花红”比喻灿烂美好，生动形象地显现了作者对祖国明天的美好憧憬和祝愿。标题②把“词语相同而排列次序不同”的语言片段连在一起，运用了回环修辞，使语句整齐匀称，精辟警策而思辨性十足。标题③一语双关，耐人寻味。标题④运用拟人修辞，一个“舞”字，肯定了车的进步意义和巨大价值，还彰显了与车和谐相处的愿望。标题⑤运用比喻和对偶修辞，凝练而蕴藉地表达了作者的观点。
70、②《君子当为器》(2018高考天津卷“器”高分文)
71、 某种程度上，教材是我们学习文章的起点和主阵地，中学阶段的选文都是专家们精选的名篇，题材多样，内容丰富，文体齐全，所以用教材内的文章服务于议论文说理是一件没有多大难度的事情。
72、(课例评析)目中有人，心中有光——《促织》课例评析(441)
73、宽容使人亲近。红军三军团总指挥等30多人去前沿阵地查看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。见人挡路便喊了几句。战士站起来朝就是两拳。让过以后，又匆匆赶路。事后，传令兵捆起那个战士见。立即放他回去，战士自知闯祸，心里害怕，见毫不在乎，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽容呀！”
74、在夏日的一天，人们热得喘不过气，花儿在阳光下，低下了头，教室里我们在老师的带领下为一个问题讨论的热火朝天。胡楠又和我对着干，气氛越来越热烈，我们阵地终于赢了。我得意地瞪了他一眼，只见他眼冒火花，双手握拳恨恨的坐在座位上，半天说不出话来，我这时别提有多痛快了。
