热爱生命的作文开头
1、本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生多方位发展。
2、美丽的条纹蜘蛛，它可以射出五颜六色的蛛丝。为了建巢，雌条纹蜘蛛用尽了全力，它甚至无力再进食了，过不了几天就会死去。而它的孩子们会在温暖的巢里慢慢地孵出来，并渐渐地长大。这真是一位伟大的母亲啊！
3、七月的北京烈日炎炎，走在路上，沥青柏油味扑面而来。与好友小千的碰面虽是因两人迟到而延后将近一个小时，但重逢时的喜悦与亲切却是最美好的情感，也不会因迟到而减退。就这样，带着这份温暖，步入了夏日的城市喧嚣。
4、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
5、每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
6、先翻开目录，里面有家庭篇、校园篇、社会篇、求知篇、观察篇……再翻到下面，你就会看见许多出色的作文，每篇作文都有动感解说，解释文中的缺点和优点。每隔几篇作文就有奥赛链接，让你开动一下脑筋，再隔几篇作文就有中英漫画，让你开怀大笑，比如有：做饺子、谁更有营养、钓螃蟹、读书迷、摩擦生电、野炊、遗憾的事……它不但可以提高你的英文水平，还可以让你放松一下心情。
7、小学四年级下册第二单元知识点汇总(人教版+北师大+苏教版)，可下载！
8、 在一次讨论会上，一位着名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室的200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。(热爱生命的作文开头)。
9、教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小出色生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
10、这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
11、周三：“佳作共赏”：读好的作品犹如邂逅美丽的春天，让生命之树长青。短小精悍的佳作，喜闻乐见的精品，是我们学习中不可或缺的养分。内容可以是如名家朱自清的《匆匆》、张爱玲的《天才梦》、马丁路德金《我有一个梦想》等，篇幅较长的可以半脱稿；也可以是背诵的出色作文，国学经典等。通过演讲、朗诵、配乐等多种形式展示自我，与师生领略大漠孤烟的壮阔，小桥流水的和谐。
12、我赶紧跑进了房间，望着窗外下个不停的大雨，我心急如焚，生怕小草被这凶猛的大雨冲坏。终于大雨停了，我立刻跑了出去，发现小草“趴”在地上，一滴滴晶莹的水珠像它顽强的眼泪，我心里一阵难过。第二天下午我又去小院在里寻找我的“小伙伴”，发现小草又以它那坚定不移的精神站了起来，我被震住了。一棵小小的草为何有那么坚强的精神呢？噢，我明白了，原来这就是草的勇气，倒下了可以更坚定地挺立起来。
13、冰心说“成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍牺牲的血雨。”生命又何尝不是如此，要热爱生命，并不懈努力，才能活得精彩。
14、物竞天择，每种生物都是经过自然选择而存活下来的，不管是微生物，植物，动物，当然也包括昆虫。它们经历着残酷的生存斗争，为了能让自己繁衍后代，做着不懈的努力。全书总共写了一百多种昆虫，分别描述了它们的形态、生活习性、本能等。这也能从侧面反映这些细致的研究都是作者科学研究一路的经历，他把一生对昆虫的爱都收集进这本书里面。夏天的晚上，蟋蟀在洞里不停的叫着，仿佛在向我诉说它对夏天的热爱，满天的飞舞萤火虫让我发现大自然的美，这个夏天读《昆虫记》不正合适吗？大自然真的太了，读完这本书我也更了解大自然了。这些不起眼的小家伙永远生活在我们周围，简直无处不在。当你吃面包不小心掉了一块在地上，马上就会有蚂蚁爬过来搬运了，如果东西再大一点他们就会成群结队的合作。夏天的夜晚只要你开着灯，总会有数不清的飞蛾围绕在这灯光周围，这就是所谓的飞蛾扑火。大自然真的太伟大了。(热爱生命的作文开头)。
15、对于一次见到沙滩和大海的我兴奋极了，生怕错过任何一个地方。我拉起爸爸妈妈飞身跑向海边，任海风吹乱我的头发，任海水淹没我的脚踝。眼前海浪哗哗地涌起白色的浪花。那些海水像一只只白色的海豚，冲向岸边把海边的船拥在怀里摇摆。我扑过去，想捉住它，捉住那白色的会唱歌的浪花。可是，海浪哗哗的又退了回去，把浪花带走了。我们和海浪做游戏，海水卷起高高的浪花一轮一轮向我们涌来，我们就赶紧跑开，有时海浪太大，海水就打湿了我们的全身。看着彼此像落汤鸡一样，我们大声的笑着。
16、夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的或生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。
17、我班的郭子谦同学大概是被诗歌的激情燃烧了敏感神经，自告奋勇跑上台要为我们献歌一首，大家自然无限热烈欢迎，刚才还有点羞涩的郭子谦这下子找着了感觉，这舞台就像成了他家一样-----想咋唱就咋唱！这场面就像是在给他开个人演唱会一样！我们也意犹不尽义无返顾地当起了他的铁杆粉丝……
18、 在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……
19、出锅后的凤眼珍珠，颗颗晶莹剔透。犹如荷叶上的露珠；又像断了线的珍珠。形状虽然不大，但是颗颗美味，都蕴藏着客家美食的精华。凤眼珍珠口感丝滑，使人忍不住多吃几口。
20、记得有一次，我一边吃桂圆，一边把桂圆扔在了垃圾桶里，突然，一粒桂圆子掉在了石头的缝隙里，过了几天，那一粒桂圆子竟奇迹般地长出了幼苗，虽然只活了几天。我不禁大吃一惊，这么脆弱的小树苗的生命力竟是那么的顽强。看来我是小看它们了。
21、我最喜欢夏天，但却讨厌夏天的蚊虫叮咬。每次当它们在我耳边“嗡嗡”地飞来飞去的时候，我都不胜其烦。它们的生命其实是短暂的，但是，当我企图用手拍死它们的时候，他们却如同火箭一般地逃离了我的魔爪。
22、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
23、再识字300—500个，会写字达到150-200个。
24、我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，他为探索真理而投入毕生心血，让我感受到了昆虫世界的和美妙，也感受到了昆虫与我们人类生存的环境息息相关。同时我佩服法布尔对事物的如此细微的观察本事和他的超凡的文学水平及表达本事。我想，如果他仅有细致的观察本事，没有超好的文学水平和表达本事，写出来的《昆虫记》就没有这么多青少年喜欢去阅读。反之，如果他没有良好的观察本事，仅有超好的文学水平，也就写不出如此科学的《昆虫记》。
25、鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”；鼓励从词汇积累、名人名言、优美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄，形式自定。
26、 想一想自己，想一想周围的人，想一想历史，我们对一只蝴蝶、一棵小树、一朵花……是怎样的态度？站在新世纪的起点，从这样的故事中你得到什么有益的启示？
27、大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。
28、我犹豫了很久，眼看就快1点钟了，不得不去休息呀！我怯怯地把灯关上，手里死死握住手电筒。正准备上楼时，经过镜子前，却无意间把手电筒照到了自己的脸上……
29、用普通话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。
30、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
31、每次作文训练统一确定训练主题，作文题目统一布置话题。
32、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
33、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
34、如果是我的话，肯定会自暴自弃，不肯出门。而肯尼却不会因为下半身没有而伤心，反而格外的开朗，会做平常人会做的很多事。比如说：开车、打羽毛球、举重、骑自行车。
35、9生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细沙;生命是伟大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西,他很珍贵,属于我们只有一次。我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了,也有人在根本不算苦难面前,轻易舍弃了自己的生命。
36、▲生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细纱；生命也是伟大的，就像 泰山上的的一棵棵挺拔的苍松。 父母给予我们珍贵的饿生命；它属于我们只有一 次。所以我们应该珍惜它，爱惜它，勇敢地面对生活中的苦难。
37、一个人，理当热爱生命，尽管前方满布荆棘；一个人，理当充满希望，尽管连遭失败挫折。汪国真的不放弃，更加以身诠释了这首诗的意义。不是所有的人都有机会，来到这个世界上；更不是所有的人都有机会踏上峰顶，一生平步青云。但不管怎样，只要还有明天，我们就不应低下头，只要还有一口气，我们就应迈步前方！《热爱生命》这首诗，永远是我的较爱之作。
38、安排“综合性学习”，多方位落实语文课程标准提出的目标。(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。)
39、我最喜欢这本书，我也希望你来读一读。推荐一本书作文15人们都说：“书中自有黄金屋”。现在，已经有数不清的人走进了它，我也不例外。我的书桌上有好多好多的书。其中我最想推荐给你的是《爱的教育》。
40、可是，我发现这本书也有不足的地方，记得我在课外书上看到过，蜘蛛不属于昆虫类，而是蛛形类。我想可能是因为法布尔所处的那个年代，昆虫的分类还不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆虫了。如果编者在文章的前面做个说明，就不会误导一大批的读者，到此刻仍然把各种蜘蛛看成是昆虫。当然，这一点并不会影响我对法布尔的崇拜，对《昆虫记》的喜欢。昆虫记读后感8读了《昆虫记》这本名著，使我啧啧称奇，它让我看到了大自然的奇妙之处。
41、 1936年，海伦·凯勒的家庭教师去世了，海伦·凯勒为纪念她的家庭教师将这份爱传递下去，她跑遍了整个美国把残疾人聚集到一起，教她们学习，点燃她们生活的一线希望。
42、2就因为他有着与生俱来的对生活的热爱,对人生的乐观,热爱生命,才在这个绚烂的上世界绽开了他的生命之花。有人说过,人有两个悲惨的经历,一是万念俱灰,一是人心不足,万念俱灰使人丧失勇气,人心不足也会让你掉进万丈深渊。
43、最后我们的《将进酒》并没有取得任何奖项，我觉得是大家的状态不怎么好。《将进酒》这首诗是在李白人生失意，在京城长安遇到一些挫折时写出的，表达了他怀才不遇时惆怅超然而浪漫的情感。应在朗诵时，做到声音洪亮、大气磅礴，把李白幽怨超脱的心情表达出来。上台前，我们的老师再三嘱咐我们，声音一定要大，可能是因为上台紧张的原因吧，同学们的声音并不那么响亮。
44、时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
45、理念是先导，学习是保障。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让较新的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们众多教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
46、 海伦·凯勒，这位失明的人都没有放弃自己的生命，而且她还成了美国出名的教育家和作家。然而我们有些人受到那么一点的挫折就做出跳海、跳楼、自杀等这些行为。你们不觉得在海伦·凯勒面前做这样的事，不就是白痴吗？
47、 生命只有一次，是多少钱都买不回来的，只有热爱生命，相信你也会明白什么是生命，生命意味着什么吧！我的外公就是个很热爱生命的人。
48、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
49、在一座不起眼的旧房子里，里面一团漆黑，每个角落都是蜘蛛网，让人有一种毛骨悚然的感觉。里面安静的，连一根针掉下来也能听见。
50、读了这么一部好书，又学到了这么多的知识。这个寒假真是没有虚度光阴啊！昆虫记读后感6《昆虫记》是一本非常好看的书，这本书的作者是一名伟大的昆虫学家——法布尔先生。当我看到法布尔写的《昆虫记》时，便迫不及待地打开了《昆虫记》这本书，进入了一个神秘、精彩的昆虫王国。
51、如果你仔细看，会发现——一只翩翩起舞，美丽的蝴蝶，在这一团漆黑的地方里，到处乱飞。突然，蝴蝶撞上了蜘蛛网，蝴蝶仙受到惊吓一样，在蜘蛛网上挣扎。可是怎么挣扎也没有用。蜘蛛从睡梦中醒来，发现自己的午餐来了，高兴爬向了蝴蝶的身旁，准备要吃了它，可是蝴蝶却依然挣扎，努力的挥动自己的翅膀，不让蜘蛛靠近，想到肯定会有人来救她……
52、在南国食物丰富，又无所事事，雪虎长胖了。人类的慈爱像太阳一样，照耀着他茁壮成长，他像一株种植在沃土里的花一般茂盛。
53、本文是一篇议论文，开篇点题，全文围绕“勤奋”这一进行探讨，用儿童的视角写出了自己的惨痛经历，我们可以看出小作者是一个能从日常小事中总结出人生道理的人。
54、 如课文《触摸春天》，开头先描述一幅生动的画面：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。然后说明道理：在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
55、你肯定认为比赛到这里就该结束了吧，可还没，接着往下看!
56、我，此生无憾。六年级第三单元作文篇2互相关爱
57、 小燕子完全康复时，妹妹来我家想要那只小燕子，说：“好姐姐，送给俺吧。”妹妹生在农村从没见过燕子，我心想：要是送给她吧！万一小燕子活不了怎么办？于是，我决定不送了，小妹只好走了。我来到外面把它放飞了，并且祝福它会生活得更好，不会再被人当成猎物。
58、现在几乎没有人完全读懂易经，连计算机也无法诠释易经。易经让我记忆力、理解力变强了很多，也让我改变了很多。
59、先说一说红桃心，它的手下有一大群母野犬，它还有六只小野犬。有一次，他们队里有三天没找到食物了。终于，找到了一只死了的绵羊，这只绵羊非常瘦，根本不够那六只小狗吃的。红桃心毫不犹豫地把它那份给了六只小狗，自己却饿着。
60、望着中考牌，我一直在思索：什么样的礼物是即将面对人生一大考的孩子需要的呢？是理想与希望，还是信念和责任。
61、我非常喜欢这本书，这本书重点展示了瑞典的自然风光，地理环境，和文化历史等，这些知识在书中以历险的形式出现，让人想彻彻底底地"吃"透这本书。
62、生命是什么呢？今天我从一位叔叔身上明白了：生命就是一种坚持，只有坚持，才会有更加美好的明天。
63、点评：这篇文章，作者写出了自己对生命的认识。通过一个具体的事例，让作者感悟到原来生命的意义在于有一种能够坚强面对挫折的信念。全文语言富含哲理，读完引人深思。
64、红瓦绿树，碧海蓝天，千红万紫，莺飞燕舞，这些我们随处可见，也许人类已经厌倦了这些美丽的事物，开始破坏它，伤害它，但是你有没有想过那些盲人的感受呢？他们想尽办法的保护它们，虽然他们看不到，但是心里已经打开了那扇窗。难道只有失去，才能懂得珍惜吗？
65、看了上面的内容，是不是很心动呢？赶紧读一读吧！推荐一本书作文9你知道一个人为什么能在一个充满危险的荒岛生存吗？你知道曾经一位少年在无灯的荒岛上生存并活下来了吗？你知道怎样才能对付荒岛上的野人部落吗？如果你想知道这些答案，那你就来看一看《鲁滨孙漂流记》。
66、语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
67、《西游记》大家看过吗？这学期我们刚刚学了第20课《猴王出世》，孙悟空大家都不陌生。它大闹天宫被太上老君关在八卦炉里，用三味真火炼了七七四十九天，不但没有被烧成灰，反而练就了一双——火眼金睛。耳听为虚，眼见为实。今天，老师就给大家做一个火烧孙悟空的实验，让你们见识一下齐天大圣孙悟空的本领。
68、b.识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此300个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
69、知了不安分地扒拉着纸盒，发出一阵“刺刺”声，似乎想从“牢笼”里挣脱出去。我嘴角不禁露出了一丝微笑：这个纸盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到这里，我便放心地出去玩了。
70、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
71、(拍拍烧杯)猜猜看，烧杯里的孙悟空命运如何？我们一起：(从烧杯里取出湿淋淋的孙悟空)虽然没有练成火眼金睛，但这个孙悟空竟然没有烧坏！用一个成语或者一个词语形容这个实验结果——毫发无损(板书)
72、如果戴维不是陶醉在过去的成功、他将不会别局限，会有更高的成功！
73、板书：过程完整、条理清楚、生动具体(这也是今天的习作要求)
74、昆虫记用那奇幻的语言带我走进昆虫们的世界，它包含了各式各样生机勃勃的昆虫，让我懂得珍惜自然的可贵;他记述了昆虫复杂多变的生活习性，使我学到了知识、明白耐心观察的重要性。读到它，真是我的幸运。昆虫记读后感14昆虫，大家都一定见过吧！在路边，在树上，在草丛……随处可见，可是你知道这些昆虫的名字和生活习性吗？想必你也不大清楚吧。可是法国的一个小男孩——法布尔，却是一个了解各种昆虫习性的“科学家”。他长大后还成了远近闻名的昆虫学家，最终他将自己一生的收获都编进了一本书——《昆虫记》。
75、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
76、在这本书里，我最想说一说的一种昆虫就是——蝉。蝉在寓言故事中总是像蚂蚁乞讨，不劳而获，但事实并非如此；相反是蚂蚁霸道！书中写到：有一天，蝉在树上吸食树的汁液，许多昆虫见里都想来喝上一口，蚂蚁知道来立马爬到蝉的井边，他们不惜用一切办法去霸占这口井，他们咬蝉的腿尖，爬上蝉的后背，有的还想拔来蝉的“吸管”！最后，蝉被蚂蚁扰得生气了，他离开了井，走之前还向蚂蚁撒了泡尿，你看蝉多么清高，不与蚂蚁这些小人们计较。没想到蚂蚁是寓言中的蝉，而蝉是寓言中的蚂蚁呢！
77、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
78、教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
79、生活中，我有很多次不听别人的，最后还是连累自己，但鲁滨逊不像我这样，他会努力改变一切，在大人世界里，虽然每件事做得都非常谨慎，但只要失误，信心全无，就觉得自己永远翻不了身。
80、第二点、“他尤其喜欢看书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很认真。”多读课外书，积累好的词语才能写出好文章。我虽然书得不少，但总是读得太快，只注意到故事情节，而不记好词好句，所以在今后的读书中我一定要多积累好的词语。
81、这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食方式向读者展现了一个个奇妙的昆虫。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然
82、这本书太令人震撼了，希望每个人都能读一读，它会让我们在逆境中保持一份永不放弃的信念，让我们在困难面前有一颗顽强的心，让我们在困境中走出一条光明大道。人生的道路哪会一直平坦，但是只要我们心中有信念，在绝境中鼓起最后一丝勇气，就会赢得精彩的人生！
83、演讲同学必须脱稿，对演讲内容必须牢记于心。
84、当我看完了冰心的《寄小读者》，那第二篇通讯始终使我难忘——“……一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦地唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中，它仍是怡然不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。”从冰心写的字里行间中，我们不难看出，这是一只很可爱的小鼠，仿佛要忍不住想去静静地将它捧在手心，细细地去观赏。若在平时，我们看到老鼠的时候，不会起一丝的怜悯之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象着：在面对这一只小鼠的时候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，这还只是一个刚到世界不久的小生命。读着冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看见了生命在字里行间欢快地跳动着。
85、周一：“开心一刻”：寓庄于谐，寓教于乐，笑话小品，不拘一格。从幽默中领略歇后语、格言、谚语、网络语言的博大精深，培养表达说话，丰富写作素材。
86、小学四年级下册1—8单元形近字汇总，孩子必备！
87、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
88、生命的美好生命，是一个简而朴实的两个字，每个人生下来都有生命，没有生命不叫人，我也不会承认他是人，在我眼里面，它不存在，只是一个永久的鬼。
89、本文文笔干练，充满力量感，非常好。文章张力十足，一字一句都在坚定的表态“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上，在我的血霾里，已没有失败的血液在流动。”作者坚信自己可以水滴石穿，“一砖一瓦的`构筑自己成功的殿堂。”因为他不会“因昨日的成功而感到满足，只会坚持到底!”三年级的学生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!
90、“本次运动会正式开始！”不一会儿，到处人山人海，像一幅多彩的水墨画。
91、经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。六年级第二单元作文9在一个村子里，有一个小无赖，什么坏事他都干过。大家都拿他没办法。有一位机灵的小孩儿，决定要惩治他一下。
92、注释：本次材料出自人教版语文四年级下册第五单元。
93、 我奇怪的问外公：“外公，既然你的脚摔伤了。但你为什么还要干活，以后有的是时间呀？”外公笑着说：“以后？我都不知道我有几个以后了，不管是笑着还是以后，我都要好好把握一分一秒，在这一分一秒之中，我一定要做一些有意义的事情，让我在人生每时每刻都烙下一个个深刻的脚印。
94、我从楼顶开始一直侦察到我们班级，看见里面乱作一团，有的唱歌，有的下棋，有的……老师不在可真快活！再看六(2)班，死气沉沉的在上数学课，回头瞅瞅我们(1)班，教室门开了，女生们一群走了出来，站在天台上玩游戏，跟男生似的，班级里的其他同学按耐不住，也出来“疯”了。最后，教室里只剩班长，班长在教室里走来走去，最后也挡不住女生们的热情的呼唤，被请出去教室了。教室没人啦！
95、生活中的一个小故事，却让我们充分感受到爱，对万物之爱。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。因为主要的读者对象是青少年，所以它一般必须具有教育性，形象性，趣味性，故事性，知识性的一些特征。冰心很好的体现了这些。这样的故事语言简单易懂，贴近生活，贴近儿童，却又很好的启迪了人生观，价值观都在形成中的青少年“爱的哲学”。让他们懂得善良，懂得博爱。《寄小读者》读书笔记8在寒假里，我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生，对了！其实这就是冰心写的一篇十分有名的书。
96、我问导游这么多游客会不会招来狼群，导游笑着说：“狼才怕人哩，有一次几百个人围主一头狼拍照，那狼吓得跟只小菜狗没什么两样……”
97、在通讯二中，她对小读者们陈述了一件她伤心已久的事情。是一九二二年的一个春夜和夫母亲坐在院中圆桌旁边，冰心正在看书。“一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小的很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中，他仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。”而冰心接下来说，“请容我忏悔!一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上”。冰心将它盖在书下。而这时，小狗虎儿跑了过来，向它扑了过去。这温柔的小动物，被虎儿刁到了间隙去。冰心的心好似插了一箭，她十分难过，突然扑到母亲怀里痛苦了起来。
98、▲生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命即是脆弱的， 也是坚强的；生命即是短暂的，也是永恒的。
99、我不禁想到，作者能用笔将昆虫们的一举一动记录的如此详细，难道不是依靠他日复一日、年复一年的观察吗?看来《昆虫记》不仅教会了我众多的昆虫知识，还有发现昆虫的秘密的诀窍---耐心和观察。当你对昆虫看久了，再回忆起来昆虫的样子，名称、生活习性都已烂熟于心，水到渠成了。
100、松毛虫在过冬时，由于每条松毛虫体内的丝线数量已经不足，它们会合力修建一个用于御寒的屋子。这种极高的合作意识恐怕有许多人类团队也做不到吧！更有甚者，不为团队帮忙还在内部挑拨离间，导致团队面临信任危机，甚至有解散的风险。不仅如此，松毛虫修筑屋子的时间还是在冬天来临之前，可谓是未雨绸缪，就算冬天提前来临也不怕。不得不说，有时候可真是“人不如虫”啊！
101、在通讯二中，冰心奶奶讲了这样的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸妈妈一齐坐在火炉边一边看书一边吃面包，一只刚出生不久的很小很小的小老鼠也来吃她脚旁的面包屑。她由于惊恐，一下子用书盖了下去，而这只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闯进来的小狗叼了出去!听着小老鼠在小狗嘴里挣扎的凄惨的叫声，冰心奶奶顿时对那只小老鼠起了怜悯之心，和对自己深深地苛责。
102、经过讨论，我们的学习小组都有了自己的答案，有的小组认为_______(指名)，有的却这么想_________(指名)，还有的认为______(指名)。
103、我怀着一种震撼读完了杰克·伦敦的《热爱生命》这本书，虽然是一次读他写的小说，但是却被书中强烈的文字震撼着，有一种力量一直萦绕在我身边。这本书包括六个短篇故事，每个故事的主人公都有着惊人的生命力和顽强的斗志，每个人物的周围环境都是近乎残酷，孤独、绝望、寒冷、饥饿、伤病、野兽，让人在恐惧中求生，在生与死之间抉择，我的心随着他们的遭遇而感动，他们的生命是多么的坚韧与顽强，他们在绝境中爆发出来的生命能量是多么的强大！
104、华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。
105、周末，我和妈妈来到花园，在那里，我看到了一株美丽的茉莉花，于是，我就折了一大枝上头开了许多茉莉花和未开的花骨朵拿来家里做装饰，我拿了一大个花瓶，把那枝茉莉花插到里面，倒了一些水让它散发香气。
106、为了让火烧得更旺，第二步，我要在它上面倒上酒精帮它燃烧。(把酒精导入烧杯里)描述一下你看到的，你有什么想法？如果你是烧杯里的孙悟空，你会有什么想法？
107、我听了后，信以为真，同时也感觉到屋子也一下子亮了许多。第二天早晨，我高兴地背着书包去上学，上课时也认真听讲，积极发言，瞬间里觉得学习并不是那么令人痛苦的差使，而是乐趣多多。
108、第二天，我和弟弟，拿萝卜种子悄悄地种，不让妈妈发现，我以为萝卜苗已经死了，或许干枯了。我来到后院，我们大吃一惊，萝卜苗没有干枯，而且更加茂盛，我们突然感到一股生命的力量。
109、他觉得他的舌头很干燥，很大，好象上面长满了细毛，含在嘴里发苦。他每走几分钟，心里就会猛烈地怦怦地跳一阵，然后变成一种痛苦的一起一落的迅速猛跳，逼得他透不过气，只觉得头昏眼花。
