只要就造句优美句子
1、只要天空不是连续几天出大太阳，我们新种植的树苗就不容易被晒死。(只要就造句优美句子)。
2、只要明天天气晴朗，我们就可以邀约出去春游。
3、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
4、19)只要天不塌下来，我们就没有理由退出比赛。
5、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
6、 家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
7、只要明天天气晴朗，我们就可以邀约出去春游。
8、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
9、自言自语★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。★小明上课总是自言自语，管不住自己。
10、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。
11、既…又…★这棵树长得既高又粗。★这衣裳既漂亮，又保暖。★他既爱学习，又爱劳动。★他既喜欢语文，又喜欢数学。
12、爸爸答应我，只要我做完了作业，就可以带我去钓鱼。
13、 阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
14、唐 李商隐 《歌舞》诗：“只要君流盼，君倾国自倾。”《西游记》第五三回：“唐僧才吃两盏儿粥汤，八戒就吃了十数碗，还只要添。”
15、只要天空不是连续几天出大太阳，我们新种植的树苗就不容易被晒死。
16、它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
17、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
18、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨,好看极了；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。
19、无论什么行业，只要认真努力的做，就可以做好。
20、我只把失败当做通往成功的道路，只要一如既往的坚持就一定能成功。
21、只要贪图小利踏踏实实工作就会过上幸福生活。
22、只要……就……★只要有付出，就一定有收获。★只要努力学习，就可以取得好成绩。
23、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
24、l 主谓宾宾Igiveyoumyheart.
25、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
26、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
27、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
28、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
29、 细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
30、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
31、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
32、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
33、只要你刻苦努力，只要你认真钻研，一定会有所收获。
34、不管我是不是主席，只要我想停止这个项目，我就能做到。
35、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
36、只要自己辛勤努力学习，就一定会取访好成绩。
37、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
38、 例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
39、在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。
40、无论你是学习，还是工作，只要努力，就必须会成功。
41、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
42、 只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取访较好的读书效果。
43、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
44、你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
45、夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。
46、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
47、l 独立主格=名词+非谓语动词/介词短语/副词
48、今天整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！
49、甚至★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。★他品行不好，总是骂人，甚至打人。★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
50、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
51、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
52、31)一个人只要不想再要，就什么都可以放下。
53、16)只要道路还看得见，我们就得向前行走。
54、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
55、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
56、只要这棵树的枝条还在发芽，就能够证明它还活着。
57、48)只要渴望存在于这种音乐当中，我们就不会被它打垮。我们不仅能够忍受渴望，我们还享受渴望。在飘扬着歌声的一个个瞬间，我们坚不可摧。在美的面前，现实没有得胜的机会。
58、 句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
59、只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很简单。
60、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
61、出处：周而复《上海的早晨》一部一：“凡是总经理要办的事，假如别人办不到，只要找梅佐贤，没有一件不能完成的。”
62、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
63、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
64、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
65、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
66、 教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
67、只要少让美国嫌百分之就能够解决中国普通公民的住房问题。
68、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
69、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
