叶公好龙的道理和启示
1、叶公沈诸梁，字子高，被楚昭王封为叶邑尹而始姓叶。叶公生于楚国王室之家，其曾祖父是春秋五霸之一的楚庄王。秦国出兵击退吴军后，楚昭王把沈诸梁封到楚国北疆重镇“方城之外”的叶邑为尹。沈诸梁受到了楚国朝野及四境诸侯的敬重，时年24岁。
2、在我国有许许多多的寓言故事，而这些寓言故事中都暗藏了很多有教育意义的信息和人
3、哪些寓言中的情节让你觉得，是现实生活中不可能发生的？发挥你的想象，仔细体会寓言的魅力。
4、这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。
5、四年级的孩子化身为“神话传讲人”古老而的童话讲给你听……
6、曹先擢(1932—2018)，浙江长兴人，出名语言学家。毕生致力于汉语言文字研究，著有《通假字例释》《字里乾坤》《汉字文化漫笔》等，主持编纂《新华词典》，与人合著《古代汉语讲授纲要》《古代词书讲话》等。
7、叶公因有功官至令尹、司马，集军政大权于一身。但他不恋高位，执政一年后，就让贤于比他年轻的公孙宁、公孙宽。自己回到了封地安享晚年，真是事了拂衣去，深藏功与名。
8、所以在投资市场上一直有句话，“应对比预判重要”，是非常有道理的！
9、第寓言是通过某个故事来形象地说明一个道理，它的主题具有鲜明的哲理性。例如我们以上讲的五则寓言，每则都说明了或大或小的道理。
10、第寓言故事的题材十分广泛，这也是寓言的一个特点。例如《画蛇添足》取材于人事的故事，《鹓鶵与鸱》《狐假虎威》《黔之驴》取材于动物，《叶公好龙》则是把人与龙混合在一起写。还有取材于虫类、植物，等等。
11、后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是害怕。
12、——《战国策》记述了战国时期，游说之士的zz主张和策略。战国时期，有很多谋士到各国去游说，希望君主可以接纳自己的治国策略。《南辕北辙》《狐假虎威》《亡羊补牢》这些故事都出自战国策呢。
13、“这个故事用很生动的比喻，讽刺了名不副实，表里不一的叶公式人物，揭露了他们只唱高调，不务实际的坏思想、坏作风。比喻表面或口头上对某事物特别喜欢，实际上并不爱好，甚至并不了解，一旦真正接触，不但不爱好甚至还会惧怕它，反对它的人。”
14、 知识是无穷无尽的，如果我们学习只满足于一知半解，那和这个笨儿子又有什么区别呢？这则寓言告诉我们，求学问要谦虚，要永不满足。学无止境，浅尝辄止、一知半解只会贻笑大方，让世人看不起。
15、这个成语的寓意就是：比喻表面上或口头上爱好、赞赏某事物，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但并不爱好或赞赏，甚至还惧怕它，反对它。
16、古人写这么多寓言，是用来干什么的呢？有些故事特别奇特，故事里还有一个故事，而且，他们还存在某种联系，这又是怎么回事？
17、很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。”这段话说明了寓言的特点。寓言用比喻性的故事寄托意味深长的道理，给人以启示，篇幅短小、言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。了解了寓言的特点，有助于我们读寓言故事时，领会其中的道理。
18、这些寓言告诉我们什么道理？引导我们要做怎样的人？
19、这则寓言故事出自：汉·刘向《新序·杂事》记载：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。
20、善摄生者，路行不遇兕虎，龙与兕虎一样的凶猛，叶公遇龙，求仁得仁，叶公走入死地中。
21、像如这样有趣的寓言故事还有很多。它们就藏在这本《中国古代寓言》里，等你慢慢挖掘呢！
22、 初步尝试运用对比的方法读整本书及多本书。感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。
23、 书是人类进步的阶梯;书是开智慧之门的金钥匙;书是一艘巨大的航船，把人们从狭隘的天地驶向广阔的海洋。高尔基说过;“热爱书吧-这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。”
24、天地似风箱，动而欲出，虚而不屈，多言数穷，不如守中。十字街头的就像风箱，早上人很多，晚上不甘寂寞的是鬼神，物壮则老，老为公，叶公爱龙太过份了，多言数穷，叶公好龙实质上是叶公守不住自己内心的宁静，精神衰弱的像个穷人。
25、叶公喜欢龙，不但住的地方随时随地可以看到龙，他的生活起居也离不开龙。他每天一有空闲就画画、写字，画的是龙，写的也是龙。他连给孩子取名都不离龙，老大叫“大龙”，老二叫“二龙”，老三叫“三龙”，女儿取名“龙女”。天界的真龙得知人间有这样一个好龙成癖的人，十分感动，决定下凡来人间走一趟，向叶公表示谢意，给他些恩惠。
26、 借助小贴士提示，掌握读寓言故事的方法；能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。
27、通过初步阅读，感受寓言故事的有趣，激发阅读中国古代寓言的兴趣。借助小贴士，来进一步巩固读寓言的方法，引导学生联系生活来进行思考。了解故事发生的时代背景，感受古人智慧，激发学生民族自豪感。通过对故事背景的介绍，了解了古人利用寓言巧妙地传达自己的思想的方法，能从这个角度来表达自己读寓言的感悟。引导学生在生活中学会用寓言故事来表达自己的看法，能够将古老的寓言故事与自己的生活联系起来。
28、寓言故事和一般故事不同，还在于寓言故事比较短小，情节一般比较简单。它不像其他故事那样具有开始、发展、结束等一个完整的过程。例如《狐假虎威》里的狐狸和老虎以后怎样分手的；《叶公好龙》里的天龙以后走了没有，叶公逃到哪里去了，他以后是否还喜欢龙，等等，这些，故事没有讲，也没有必要讲，讲了就叫做画蛇添足了。也许孩子们会好奇地提出上述问题，这正说明他们还不完全懂得什么叫寓言。寓言故事往往是有头无尾，或有尾无头，而在其他文学故事里一般是不能这样的。
29、 新冠疫情再次来袭，特殊时期的我们，只能再次“宅”家学习。此刻，正值春暖花开之际，我们不能外出踏青嗅花香，那就让我们一起读书品书香吧！欢迎打开“统编小学语文‘快乐读书吧’阅读书目名师导读”三年级阅读专栏。书中有广阔的世界，有不朽的精神。读一本好书，能让我们开阔眼界，积累知识，成为品德高尚的人。“福建省兰臻名师工作室”结合统编语文教材中“快乐读书吧”的推荐书目，定期推出“课外阅读名师导读”，包含“好书分享”“好书导读”“好书善思”三个栏目。希望同学们能在这些出色老师们的指导下，感受阅读的快乐，找到这盏点亮未来的明灯。
30、 寓言故事一般比较短小，但是故事里蕴含着深刻的道理。在我国古代，人们早就发现了"通过故事讲道理"这种巧妙的方式，留下了数不清的寓言。《中国古代寓言》是古代东方人世界观和价值观的体现，它作为几千年历史、文化的积淀，对后世人们思想观念的形成，有着深远的影响。
31、故事是已经发生的事情，因此寓言虽然是虚构的，但却要把它作为一个的事件来写。古希腊的寓言，在开头时最喜欢用“有人说”，接着就用第四格来写。我国古代的寓言也有类似的特点。例如《叶公好龙》寓言中的天龙属于子虚乌有的，但叶公却有名有姓。《画蛇添足》开始说明故事发生在楚国，画蛇比赛是怎么引起的。《黔之驴》中写了驴的来历(像“船载以入”这样的细节都写了)，以及为什么要放它到山下。这些细节并非可有可无的，它加强了故事的说服性和感人的力量。试想，要删掉这些，故事的实感就会减弱，会影响到故事的效果。
32、这个故事告诉我们做人要诚实，不能虚伪，讲话也要讲真话。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，是什么就是什么，不能讲假话。
33、表面上爱好某个事物，其实并不是真的爱好。我们喜欢某个事物应该从内心深处真正的喜欢，而不要表面喜欢：表面喜欢并不是真的喜欢。
34、这些寓言的哪些内容让你读来会心一笑？哪些让你觉得意味深长？
35、 有一年，财主聘请一位老师教他的儿子读书。老师先教孩子握笔写字。写一画，说：“这是‘一’字。”写两画，说：“这是‘二’字。”写三画，说：“这是‘三’字。”财主儿子听了，便扔了笔，高兴地跑去跟他的父亲说：“我已经学会了，我已经学会了！可以不必麻烦老师了，何必多花筹金聘请老师呢？还是辞退了老师吧。”财主听了非常高兴，便把老师辞退了。
36、公元前479年，楚国都城发生叛乱，整个楚国处于飘摇动乱之中，叶公闻讯后，不顾年事已高，出兵平乱，迎惠王复位，稳定了国家大局。
37、——建议大家多和同学进行交流。还可以根据读书的感悟，制作一些启示卡、座右铭贴，书签等作品，为自己的阅读之旅留下纪念。
38、操作层面，依旧看好高景气基金，继续关注王鹏和高兵。王鹏全是风电和储能，这波受伤不轻，看他如何调整；高兵比较分散，表现相对较好。
39、出处：《三国志·蜀志·秦宓传》：“昔楚叶公好龙；神龙下之；好伪彻天；何况于真？”意思是：昔日叶公喜欢龙，神龙真的下来了，大家才知道原来叶公并不是真的喜欢龙，而是喜欢像龙的那些物件。
40、你可以照样子做一张“学习启示卡”，写一写读懂的道理、想到的生活中的人和事。可以写给自己，也可以写给同学或家人。
41、同学们，中华文化一脉相承，我们读古代寓言故事，名道理悟是非，感受古人智慧，服务自己的生活。这是多么好的一件事啊！
42、“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出
43、叶公爱的是易经里潜龙勿用的龙，也就是还没有作为的龙。当龙被叶公感动而飞龙在天。
44、望，仰视的样子。“望洋兴叹”意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。这则寓言告诉我们，做人不要狂妄自大，更不能好高骛远。山外有山，人外有人。
45、通过阅读不同人对寓言不同感悟，引导学生可以通过学习，进一步表达自己对寓言的感悟。激发学生读寓言的兴趣。
46、叶公好龙故事讽刺叶公是个言行不一的人，告诉我们这个道理，做人要诚实，要表里如一的人，不要盲目追捧，崇拜一些事物，看事情不要看表面，要深入本质。
47、薛谭：一个聪明好学的人。他在老师秦青的指点下学习不久，就骄傲地认为自己已经学成了，因而要求提前毕业。当听到老师为他送行时的歌声之后，他惭愧得无地自容，终于明白自己还有许多需要学习的地方，后来，他刻苦钻研，虚心好学，终于也成了有名的歌唱家。
48、古代智者就是通过“故事讲道理”这种巧妙的方式，启发世人智慧，告诫人们如何正确为人处事，对后世人们思想观念的形成带来了深刻的启迪。中华上下五千年，经典故事代代传。翻开书，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现，我们将受到先辈的智慧点拨，领悟做人、做事的道理，养成良好的行为习惯。让我们一起穿越时空，走进《中国古代寓言》吧！
