提供两则名人爱国的故事
1、④爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答，为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终将倭寇赶出国门；李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两翼斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。
2、飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。他们没想到，只过了几年时间，中国人就自己研制出了飞机。这个有志气的中国人叫冯如。冯如是广东的一个农民家庭的儿子。12岁那年，他要出国谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿！”
3、(点评)综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好的完成综合性学习内容，平时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实际经验，比如搜集家乡名人故事、了解家乡风俗人情、模拟辩论会、做主持人等等，特别是要关注当前的一些热点问题，力求做到有自己的看法。
4、(4)切合题意：A、B、E、F、G(均能扣紧材料的核心“自立、独立”加以阐释)符合题意：C(从反面诠释“独立”，但观点不够明了)偏离题意：D(空泛，没扣住材料的核心词)
5、听风者讲的是监听局历史上最天才也是最接近疯子的一个侦听员瞎子阿炳，他在中外关系最紧张的时刻侦听出敌军的一百零七部秘密电台，从而为国家作出了巨大的贡献，也为自己带来了无上的荣耀。而这个天才同时也是脆弱的、愚昧的。他没有性能力，以为只要跟妻子抱着睡在一张床上妻子就能怀孕。妻子怕离婚与人偷情生下了孩子，他异于常人的耳朵却从孩子的啼哭声中听出了自己被戴了绿帽子，并因此自杀。
6、他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。
7、强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
8、 (4)下列各项中，切合题意的有()，符合题意的有()，偏离题意的有()，并说明理由：A.只有很好掌握了生存法则的人，才能比较迅速地适应环境，学会自立
9、1624年,荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，1661年,在东南沿海领导抗清斗争的郑成功,率领战船350多艘,将士25000多人,包围了台湾,经过9个月的激战,台湾又回到祖国怀抱。(提供两则名人爱国的故事)。
10、D．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。
11、加上“看电影事件”，他从日俄战争中杀中国人的场景中敏感地意识到中国人的愚昧无知，他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的病疾更为可怕的劣根，这劣根是非得靠文学才能医治的顽疾。所以他才选择弃医从文。
12、与此两个事例形成鲜明比照的是事物的另一面。
13、1830年11月，费列德利克·肖邦(波兰作曲家、钢琴家)决定到外国深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。
14、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。
15、这道感悟类作文题的关键词是“韧性”——“物体柔软坚实、不易折断的性质”。作文的审题立意就可以从这一关键词入手，由表及里，透视感悟出“韧的精神”——就是百折不挠的精神，就是锲而不舍的精神，就是坚忍不拔的精神，就是拼搏奋斗的精神。总之，这些精神是从韧的性质而来的，其实就是中国精神中的自强不息、坚强不屈。再结合作文题目要求——“从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考”，可以这样立意：
16、 言归正传，选择《鞋匠的儿子》是很随意的，只是因为某些人也要读这篇文字罢了，我只是为了证明偶那“徒弟”早已把我拍在沙滩上了而已。说实话，那个班主任选的这六篇课文，可以让咱的同学们头疼，光看那与我一般的“申请延期交作业”的条子就可知了。亲爱的同学们，俺那乖徒儿昨天说了一句话，我以为非常之出色：“我不喜欢这种读教材的感觉。以后就是先学会读作品，读文章，不读教材。这种感觉比较自由。”什么意思呢？当你们一筹莫展的时候，千万别去忍不住看别人的解读，肯定会更晕的。解读教材，首先是自己的事情，恩，跟顺溜一样，首先是一个人的战斗，然后，才是集体的战斗，集体的战斗结束了，咱再完成最后自己的战斗。这大概也是我读教材、备课的一点个人经验。仅以刚才那句话送给亲爱的沈高明校长、七彩木屋班主任。
17、大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际有名的第数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
18、《刀尖》分为《刀尖：刀之阳面》和《刀尖：刀之阴面》上下两部分。
19、西沃德感到了林肯的力量，他觉得林肯似乎完全不是想象中的乡村来的没见过世面的律师，他感到林肯的语气尽管客客气气，但那包裹起来的锋芒更令人防不胜防，他意识到林肯尽管没有颐指气使，却表现了一种大气度，似乎那个乡下佬已发了多年命令，将这一套玩得烂熟。不能否认，这里面有一种人格的力量，诚实的亚伯总是诚以待人，使得西沃德偶试锋芒即折乾而归，他心悦诚服，承认林肯棋高一着，因而写信给太太说，“总统的力量和精力是难得的，他是我们中间最厉害的一个。”
20、②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了较好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。
21、(2)本题考查名著内容。结合掌握的知识可知，《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，被誉为“昆虫的史诗”，是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。据此回答即可。
22、有两则普通民众保护文化遗产的故事发人深省。
23、(分析)《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。
24、很明显，写作的目的是讥讽那些不谋国事的权贵的。13岁就有如此手笔，真是难能可贵！王二小——抗日英雄
25、可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
26、⑤在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。
27、(2)从全文看，“我”是一个 坚强、独立 的人。
28、D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构，从四个层面进行了论述，四个层面是并列的关系。
29、(1)下列选项中对这首诗的理解，不恰当的一项是 D
30、这个开篇入题快，直言中华文明的韧性让人惊叹，而后“由果溯因”亮明文章的观点：中华文明具有韧性的原因在于“家国情怀”的宝贵基因代代相传。它又统领着下文主体部分围绕着这一主旨来论证中华文明的韧性在历史上发挥的作用，以及对现实的重大意义。这样就能让阅卷老师瞬间把握住文章的精髓。
31、《中国青年作家报》为周报，每期16版，设有对话名家、文学评论、一封来信、当事人说、志愿文学、我的亲朋、大美河山等主题板块。
32、临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”
33、两部“青春”，构建了新中国成立前后对青春、对未来、对梦想的深刻的文学记忆。
34、郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾。
35、感悟类作文有时也会提供两则或两则以上的材料，让考生从材料的整体或某一个角度出发，或感悟，或思考，并在此基础上写作。而对于两则或两则以上的材料，又该如何概括归纳，才不会顾此失彼呢？这就需要考生从契合点切入，进行“聚焦式”感悟，即对所提供的各则材料，先逐则审读，再比较分析，最后综合感悟，找准各则材料之间的内在联系点，即契合点，这个契合点就是“聚焦式”感悟后作文立意之所在。
36、(1)这篇说明文的说明对象是 智能技术 ，说明顺序是 逻辑 顺序。
37、(1)请至少列举3个你所知道的“文化遗产”？
38、 对感悟类作文题来说，材料既是审题的一出发点，又是作文符合题意的范围。因此，准确地审题立意是写好感悟类作文的关键一步。
39、这道感悟类作文题的材料共有三句话，前两句指出“车”在我们日常生活中的意义和“繁多”的“种类”、“各异”的“形态”，是“引题”；重要的是第三句话，抓住第三句话进行“由果溯因”多方追问，就可以提炼出以下立意角度：
40、岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲，即使在死的那一刻，也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。
41、我非常羡慕巴金的文笔，那么熟练自如，炉火纯青，并非容易达到的。看来像是随便想起一点儿写一点儿，其实完全不是。作者自己道出了秘密。他说：“我并不是一口气写成这篇短文。我只是在思念最深的时刻写下一点怀友的感情。”“思念最深的时刻”七个字大可注意。这时刻，那些无关紧要的东西消散了，隐没了，涌现在心头的，尽是些最为精要的活龙活现的东西；把它写下来，当然扎实，当然深至。从这儿可以知道，所谓取材决非纯属于技术性的事儿，或许竟是不属于技术性的事儿。作者写了两位日本朋友和他自己的眼泪，这眼泪中闪耀着光明美丽的未来的远景，不同于寻常的眼泪。作者写了一位一向寡言笑的日本学者，他谈起中日人民的友谊来却滔滔不绝，他赶来赶去欢迎中国作家代表团，惟恐少享一分“有朋自远方来”之乐。作者写了两位过去是所谓没有倾向的日本作家，近年来他们觉得有许多话要告诉世人，留给后人，就有所为地奋笔写作品，见得日本知识分子跑出象牙塔，跟人民融合在一起，已经是大势所趋，汇为巨流。好了，我不再举例了。总之，写下来的全是“思念最深的时刻”涌现出来的最为精要的东西。思念的波澜化为文章的波澜，那么自然，那么优美，洋溢着中日人民间的深情厚意。
42、为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
43、(分析)此题是命题作文。“味道”本义指舌头尝东西所得到的感觉。根据提示“妈妈身上的汗水，让你感受到艰辛和付出的味道；诗书巨著的文字，让你感受到华韵与文明的味道；街头巷尾的美食，让你感受到香甜与文化的味道。”可知“味道”是需要通过体验获得，是情感表达的归宿，是主旨的体现。可以按照半命题来补充题目，如“爱的味道”“微笑的味道”“家的味道”等等。如“爱的味道”，可以通过叙述在家里父母关爱自己的点点滴滴生活的描述，从中体味到家的味道是“温馨、幸福”。在学校通过叙述自己在学习方面得到老师、同学的无私帮助的典型事件，从中感受到学校里老师的、同学的关爱的味道。
44、他觉得做人一定得诚实，这是他的做人准则，他希望别人也如此。这或许可以解答陈泰树先生和高林生老师的分歧，我以为，技巧是一定有的，态度也是有的，表达很重要。但，真情是肯定的，这几者之间并不矛盾，这就是一个伟大的zz家的素质。我们的课堂对学生也应该是开放的。
45、当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。
46、爱国将领吉鸿昌：1895年，在河南省扶沟县吕潭镇一家吉姓小茶馆的后院，诞生了一名男孩，取名鸿昌。对于鸿昌的父亲吉筠亭来说，添人增口是件喜事，可又多了张吃饭的嘴。吉鸿昌好不容易熬到了18岁，恰恰冯玉祥在河南招兵，于是他便报名参军，从此开始了他一辈子的戎马生涯。
