身临其境造句和引人入胜造句
1、 山河表里吟眸。是诗心唤我，梦幻悠悠。云海晓阳，烟林薄雾，群峰过雨光浮。入镜可销忧。栈道惊险处，峡谷风柔。许是时宜正合，览胜放歌喉。
2、挂满了各种各样礼物的圣诞树，格外引人注目。(身临其境造句和引人入胜造句)。
3、相似词：身历其境人百其身独善其身金玉其外,败絮其中工欲善其事,必先利其器听其言观其行如闻其声,如见其人不在其位,不谋其政
4、冬天是个美丽的季节，美丽的似血杜鹃、鲜红艳丽的茶花、不怕严寒大雪的梅花、还有名贵的牡丹花，这些漂亮的花引人入胜，让人们驱走了寒气。
5、(竹林疏影评)上景下情，对登高所见所闻欢快情感的表达。句子很流畅，对偶工整。不错的一首词。不足处，“呼喊回音”呼喊稍感直白了些。
6、谅解是当你在别人无意冒犯你时，说的一句“没关系”；谅解是当你听见别人的嘲讽时，可以挥挥手，表示不在意；谅解是美丽的野菊花，即使无人在意，也不垂头气馁；谅解是青翠的雪中碧竹，即使皑皑白雪掩没了她的身姿，也一样引人注目。
7、(竹林疏影评)句子流畅脉络清晰。遣词造句也比较精炼。但词意似乎对当下抗疫战争没有胜利的希望而极度悲伤。总体感觉情绪太低落了。
8、(2)有关历史故事的成语：牛角挂书、指鹿为马、四面楚歌、卧薪尝胆
9、天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
10、心有灵犀 ( xīn yǒu líng xī )
11、放学回家。我看见两只彩色的小鸟站在茶几上的笼子里，多么漂亮啊！它们全身碧绿碧绿的，翅膀上带有黑色条纹，尾部夹杂一点蓝色，比蜂鸟还漂亮，它还有一张米黄色的小短嘴。
12、(18)这幅山水画画描绘的非常逼着，让观看的人感觉身临其境。
13、《父爱之舟》这篇文章，不像梁晓声的《慈母情深》那样用大量的环境烘托，或者像“转过来了，我的母亲”这样的陌生化表达。整篇文章语言平白如话，主要人物是父亲，可是通篇没有对父亲的任何外貌描写，也没有对白或者心理活动。作者着力于用朴实无华的词语白描父亲的行动。恰恰是这种通过描写父亲的行动来体现父爱的独特写作方法，在与“情”紧密结合在一起时，读起来非常触动人心。
14、本文采用了一人称的写法,让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。(身临其境造句和引人入胜造句)。
15、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
16、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。
17、(引言)作文评语，就是教师对自己所教学生的作文进行一次合理、公正地评价，提出该学生作文中的优缺点并分析原因或给予适当提示的话语。教师要站在信赖、理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中教师扮成说教者的高大形象，要走近学生身边走进学生心田，与学生一起进行平等和谐地对话，耐心地沟通，进行真正地心灵交流，激发学生的写作热情和激情，从而使学生乐于进行作文。~
18、这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的较大成功。
19、就常情而言，人们在得到一些利益的时候，大都喜不自胜，得意之色溢于言表。
20、今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
21、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
22、他的表演应该说是引人入胜的，但略嫌有点阳春白雪的感觉，还没有达到雅俗共赏的水平。
23、示例:(1)老师是辛勤的园丁。 (2)学生是祖国的花朵。
24、他讲的故事娓娓动听，我听得犹如身临其境一般。
25、第四自然段主要讲的是逛庙会。这段中的“委屈”“不忍”两词，细细揣摩，能够品味出生活艰辛带来的那种心酸以及心酸背后父亲对儿子竭尽全力的爱。父亲觉得我太委屈了。别的孩子可以在庙会上买吃的、玩的，而自己儿子只能找个偏僻的地方吃凉粽子。其实“委屈”的岂止是“我”，父亲又怎么会不懂儿子的心思呢。可是囊中羞涩呀！“不忍”一词，更是道尽了父子间的深情，我不忍叫父亲买，父亲不忍我受委屈。父子都在为对方着想。
26、那一片孤帆是运动的，教师引导学生拉伸镜头，在宏观层面关注江面上的这艘小舟，将原本运动的物体看成静止的状态，更加感受到天门山的雄壮之美。
27、岩洞中另有洞天的景色，引人入胜，不可言状。
28、本文采用了一人称的写法,让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
29、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉.映。
30、母爱，一个亘古不变的话题。历代文人墨客给过她太多的诠释，也赋予她太多的内涵。在“我”(作者梁晓声)眼里，什么是母爱？母亲又是怎样的形象？这就得从我和母亲之间发生的故事说起。
31、到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
32、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
33、(19)这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。
34、文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。
35、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉.映。
36、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
37、“圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”
38、古诗写景讲究虚实相生，这对于三年级学生来说具有较大的理解难度，教师不宜灌输概念性内容，应该将关注的重点设置在对语言文字所描绘画面的想象与再现上，将看似静止的画面想象成为鲜活的动态性视频。
39、千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。
40、万刀削峭壁，一线裂云天。浪奔东泻，滟滪消荡忆斓斑。含恨托孤无奈，惜叹孔明尽瘁，前事岂堪言。谪仙踏舟过，白帝倚身安。
