一、教育格言大全
1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
2、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
3、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的出色教师。
4、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
5、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
6、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
7、兴趣就是较好的老师。
8、教育人就要形成人的性格。——欧文
9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
10、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
11、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
12、廉是教的根本，洁是学的楷模。
13、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
14、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
15、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫
16、选择了远方，就要风雨兼程。
17、习惯是人类最有力的向导。——休漠
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
19、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
20、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
二、教育一句话教育格言
1、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
2、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
6、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
7、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
8、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭
9、相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
10、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基
11、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
12、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
13、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
15、课——是点燃求知欲和道德信念火把的一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
16、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
17、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
18、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
19、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
20、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
三、教育格言大全励志
1、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到较好！——肖梦仙
2、学会学习,学会生活,学会做人务实创新,积极进取宽容团结协作创新教育格言大全●上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣不错把?????
3、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
4、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量.——苏霍姆林斯基
5、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
6、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
7、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
8、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
9、兴趣是较好的老师。
10、先学会做人，再学会知识。
11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12、把爱带给每位学生。
13、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
14、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
15、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
16、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
17、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
18、教师的人格是教育的基石。
19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
20、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
四、教育格言长句
1、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
4、习于智长，优与心成。
5、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。——苏霍姆林斯基
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
7、儿童对出色教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基
8、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
9、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
10、1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
11、4学为人师行为世范
12、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭
13、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
14、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
17、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
18、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
19、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
20、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
五、教育格言精选
1、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
2、教师的较大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
4、献出一片真情，呵护幼小心灵。
5、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、教师较大的幸福就是看到学生们在成长！
10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
11、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?——陶行知
17、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
18、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
