用手忙脚乱写一句话
1、眼尖手快(yǎnjiānshǒukuài)
2、时光就像一张明信片，可以明媚可以斑驳，只看你想在上面写什么！而我的那段“手忙脚乱”的岁月也早已聚拢成我的一个符，拦着我不让我变成一个“混账”的会计，让我懂得如何厚待别人，也让我在人生中一直怀揣着那颗“向出色致敬”的心！
3、亮亮妈妈又说：“再哭，妈妈就不喜欢你了。”妈妈露出了严厉的表情，亮亮不敢哭了。
4、(点手划脚)形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。(用手忙脚乱写一句话)。
5、修慧的同时还要修福，就是多帮助其他众生。其他众生是谁呢？就是跟我们在一起生活、工作，跟我们共处在一个大环境之中的人。但是该如何帮助他们呢？用头脑、体能、时间、财力都可以，帮助人就是一种修行，修的是福报、功德，这种功德可以帮助很多人从贫病苦难之中得到平安、快乐和幸福。
6、健康习惯：勤洗澡、勤换衣；每天坚持锻炼身体；有良好的用眼习惯。
7、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九十五回：袭人等每日提心吊胆。宝玉也好几天不上学，只是怔怔的，不言不语，没心没绪的。
8、听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。
9、我不想过这种一眼就能望到头的生活，但半个月下来我连辅导书的前10页都没看完，我痛恨这么没有用的自己！”
10、趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。
11、当家长能帮助孩子合理地安排、利用时间，家庭生活将会避免琐碎化，父母的心情也能更加舒畅，家庭氛围也能更加和谐。这样的话，有助于促进家庭关系的和谐发展。
12、这个时候，我们需要跟孩子说，“可以出去玩，但是前提是完成作业”。
13、意义从来都不是我们活着的时候需要去探究的东西
14、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。
15、30天后，你有可能彻底告别“重度拖延症”，工作变得井井有条，别人还在熬夜加班的时候，你捧着一杯茶在看经典名著；
16、家长：孩子上初中了，成绩变得好差，我觉得他不会安排自己的学习时间，因为每次课后练习、复习的学习安排很没有条理的，每次都喊时间不够，怎么安排孩子的学习时间？
17、“三十岁以前，你用身体换钱，三十岁以后，你用钱换身体，可是我害怕你活不到四十岁。”
18、孩子哭泣时，不要打断也不要呵斥，你只需留在他们身边，轻拥着孩子，让他们尽情地哭泣，不要急于发表意见，你只需让他们知道，无论发生什么，妈妈始终关心你的感受。待孩子发泄完就自动会停止哭泣，而不需要别人的呵斥或中断。
19、车匪张牙舞爪横行霸道，将会受到法律的制裁。
20、熟悉各类快捷键是提高工作效率的另一方法，常用的快捷键如下：
21、胃疼的时候吃药也止不住，不得不抱着暖水袋继续赶方案。终于在一次北京飞厦门的航班上，我疼到晕倒。
22、原本我还想劝同学别太斤斤计较，毕竟是新人嘛，但听完张的一番哭诉之后，换我，我也看不下去。
23、新出的游戏真是让人耳目一新啊，为了玩好它我手忙脚乱。
24、曾经有一个很文艺的宝妈找到我，一脸愁容地问：
25、说着我把管理时间的二八法则教给了嘉欣，让她回去一丝不苟地执行。
26、既然如此，家长应该怎样做，才能有效地实行“四象限法则”呢？
27、前几日一位新同事来找我盖章，并和我诉说了一下新接手工作中的胆怯和担忧，我关切地说：“不要担心，一切会慢慢好起来的，你今年多大啊？”她略带羞怯地说：“小廖姐，我是95年的！”当听到这个和我女儿出生年月都接近的数字时，我愣了一下！看着那扎着马尾充满朝气的身影，我恍然想到了当年的自己。
28、真是应了那句话：“痛过了，才懂坚强；傻过了，才会成长！”年轻时那些蠢且可爱的情感，随着岁月的流逝，终于落地生根，变成了一种具体的亲切。
29、在这个象限里很多都是生活中的琐碎杂事。这种事情通常是零零散散的，往往不能集中去处理，我们应该让孩子学会把这些碎片化的时间利用起来，做更有价值的事情。
30、很多人觉得顺境很好，其实人在顺境的时候，难免志得意满，常常会埋下失败的种子。因此我们要居安思危，时时刻刻要谦虚、谨慎，不能趾高气扬、傲慢、自以为是。因为任何事情的成功顺利，都不完全只靠自己，所谓时势造英雄，这和时代背景有关，和当时的大环境有关，也和当时你所结交的人、相处的人有关系。
31、你管理的不仅仅是时间，其实还有你的精力、欲望、目标乃至你的人生选择。
32、有一次我在日本，有个信众煮菜给我吃，她说自己是以修行的心煮这道菜的，用来供养法师。我听得满心欢喜，我告诉她：“这个菜里面，已经具足了诚恳心、菩提心、恭敬心、供养心，这确实是修行。”
33、如果孩子在规定时间内没有完成作业，我们需要和孩子一起探讨没有完成的原因，帮助孩子改正问题。
34、在控制方向的时候，学员的手部动作一定要稳，不要太过紧张地握盘，这样很容易导致方向跑偏。常见的握盘方式有9：15和10：20两种，学员应该放松、自然地掌握方向盘，这样一方面能准确把握转弯角度，另一方面也能减少驾驶疲劳。此外，学员遇到突发状况时，千万不要紧张和慌乱，因为人一紧张手就会就下意识地抓紧，很容易导致方向跑偏。
35、保障自己一直在做最重要的事情，实际上也就是保障了自己的时间一直在被有效地利用。如果学生计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做觉得最需要提高的那门科目。
36、就提高工作效率而言，适时收拾桌子，文件贴好标签，放在桌子上划分好的区域，一时间急用，也能及时找到。
37、上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。
38、最后，日后写总结，这是你的成长利器，必胜法宝。根据《零秒工作》中的PDCA管理循环，即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)、Act(改进)，记录工作内容之后，每处理完一项，我会及时在笔记本上打勾，顺便记录一些注意事项。
39、(出自)：元·无名氏《盆儿鬼》第三折：“想起俺少时节，眼明手捷，体快身轻。”
40、妈妈：“书本都检查好了吗？没有落下什么吧？”
41、这样的话，有助于我们了解孩子身上的不足，更有助于帮助孩子及时做出改正。
42、学会“四象限法则”，让手忙脚乱远离我们，更加远离孩子！
43、好不容易跑到小瓷碗旁边把绿豆放进去，可调皮的绿豆却不听使唤，又跳了出来。
44、有些父母不允许孩子害怕，如果孩子说怕恐龙，妈妈就说：那有什么好怕的，都灭绝了。如果孩子怕黑，就说：妈妈都不怕，你也不用怕。然而这些话给孩子的暗示是：妈妈不喜欢我害怕，害怕是不好的行为，我不应该害怕，否则妈妈就不爱我了。为了取悦父母，孩子在想哭泣时和害怕时就会压抑自己，犯了错会撒谎，遭受欺负会隐瞒不报。如果在父母面前都要戴上假面具，孩子在哪里才可以做的自己呢？情绪压抑久了，一旦爆发，就会造成难以想象的后果。
45、手忙脚乱(shǒumángjiǎoluàn)
46、自打有了孩子之后，手忙脚乱是常态，明明已经把自己所有的时间都放在了家庭和孩子身上，但是还是各种“忙不过来”。
47、原来，有一次，新人的电脑出问题了，表格无法打开，他让同学帮忙处理。同学放下手中的工作，过去帮他鼓捣。
48、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。
49、文章中的好词、好句较好让孩子背诵。孩子的记忆力往往比成年人好，当他发现自己比家长背得还要快时，就会有成就感。有了这种成就感，他下次再背诵时就会有更大的积极性。
50、毕业正式工作后，一天来公司报道，来到自己的工位上之后，稍微观望了一下四周。坐下，打开电脑，然后呢？不知如何是好了。
51、“其实孩子哭的时候，较先需要处理的是家长的情绪。”德国心理学家卡萝拉·舒斯特认为，孩子的哭闹会让父母处于一种特别状态，让许多家长怀疑他们为人父母的能力，所以父母会对孩子的哭泣紧张、排斥、反感。所以接纳孩子情绪的前提是要父母自我调整情绪。
52、我们需要帮助孩子合理地运用时间，让孩子来掌控时间，而不是手忙脚乱地被时间掌控。
53、一个女人在25-40岁这些年，究竟能有多忙？
54、从简历上看，两人的资历相差无几，但工作习惯上，天差地别。比如，左边的实习生，每周必收拾两次桌子，这让她的桌子永远整洁干净无比，而右边的实习生，桌子永远乱糟糟，到处散落着文件。
55、我对主管示以微笑，主管看我这么瘦小，外形俨如一个初中生，知晓我来打暑假工，诧异不已。
56、有一次一个同事家里出了点事向公司借款了几千元，因为我觉得金额也有点大，等她一回来上班我就开始“催讨”，但当时这位同事还没来得及调整好情绪。觉得很委屈，把这事告诉了彩姐。
57、有一次，范问右边的实习生要一份文件，慌慌张张，花了两个多小时才找到，实习生也面露尴尬，这太浪费时间了。
58、对于一象限的事情，家长需要重点标记，让孩子在一时间内完成，并且需要做好时间标记：开始时间、完成任务所需要的时间、完成时间，如果没有在这个时间内完成，还需要跟孩子探讨没有完成的原因。
59、当家长学会了“四象限法则”，孩子就能做到合理搭配时间，明白时间的重要性，孩子就会更加有效地学习、生活。这将有助于孩子提高学习成绩。
60、时间方面，韩国客人的邮件需要先回，而欧洲客户的，只要下午之前回完就好了。有了主次，处理问题就更有条不紊了。
61、我身边有很多女人，想做个好妻子，好妈妈，却因为时间商的缺乏，婚后就被柴米油盐所绑架，分身乏术，陷入日复一日的抱怨当中。
62、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。
63、(点手莋脚)形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。
64、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。
65、让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
66、徐总曾在一篇文章里用“润物细无声”来形容彩姐，我想只有在时光深处走过的人才会有这种淡到至臻的美吧。而我，只能从自己狭小的缝隙里窥视，又不禁心向往之。
67、我有时没有完成作业，一看到老师就忐忑不安，生怕被查到。
