人声鼎沸造句一句话
1、绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
2、小学部编新版四年级连词成句、连句成段专项预习题(带答案)
3、用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。
4、(解释)鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
5、想在百度知道上拿到悬赏分真难，再怎么简单的问题都有人问，而回答的都是业内高手，叽里呱啦，一片人声鼎沸的景象(人声鼎沸造句一句话)。
6、“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
7、水浒传(zhuàn)传(chuán)奇 绿(lù)林好汉 绿(lǜ)色 将(jiàng)领将(jiāng)军 滚瓜烂熟
8、这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)
9、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地
10、(单元小结)部编版1-6年级语文上册一单元知识小结
11、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
12、b、有人告诉我们说，潮来了，说这话的人会是怎样一番心情?读出人们内心中的惊喜。
13、翻开书，用心地读一读课文，读后来谈谈你的感受。
14、⑤修饰词:宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新鲜的花瓣 古老的传说 闪烁的星星 密密麻麻的星星 静寂的夜星群 密布的蓝天 深蓝色的天空
15、16像战争一样，选战也是人声鼎沸、情绪激昂。
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17、
18、罚——奖 安静——喧闹 古老——年轻
19、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
20、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
21、离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
22、本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
23、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
24、b、你来读一读四自然段，把你认为描写得精彩的句子用括号标注出来，再多读几遍，努力读得精彩一些。
25、这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
26、朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆 静寂—热闹
27、孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？
28、早晨的晨读，是一天里最热闹的时候，大家扯开嗓子，高声朗读，真是“人声鼎沸”。
29、我想能够在人声鼎沸的球场参加德比战是件非常棒的事情。
30、店里人声鼎沸，四十岁上下的熟女还要和九岁的女孩为了售价880日圆(约合20美元)的亮片迷你裙和980日圆的褶边裙“争夺”一番。
31、★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。
32、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
33、一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
34、B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。
35、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
36、节日到了，广场上举办各式各样的活动， 人声鼎沸，锣鼓喧天，震耳欲聋，响彻云霄，吸引很多路人驻足观看。
37、文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?
38、 “把”字句：_________________________
39、(2)把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。
40、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”
41、人声鼎沸的拍卖大厅里，10位买家对这尊六英尺高的雕塑作品展开竞价，雕塑于1960年构思并在一年之后完成。
42、运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。
43、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
44、
45、学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。
46、二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；
47、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
