世界公认十大心理学家
1、当然，对我系统培养、扶植的是我的恩师朱老。朱老是一位学术大家，是中国发展心理学的奠基者。他对我人品上的较大影响有两点：一是对国家的忠诚和对d的热爱；二是创新精神。如原杭州大学老校长陈立教授给朱老的一封信中所言，“新中国成立后，心理学界能就一方面问题成一家之言者，实为少见。老兄苦心深思，用力之勤，卓有硕果，可谓独树一帜”。
2、代表人物:马斯洛(五大需求层次理论)，罗杰斯
3、比奈(AlfredBinet：1857-1911)。法国实验心理学家、智力测验的创始人。1857年7月8日生于尼斯，1911年10月8日卒于巴黎。1889年他和同事V.亨利一起建立了法国一所心理学实验室。1895年在他的倡导下，法国出版了一种心理学杂志《心理学年报》。(世界公认十大心理学家)。
4、麦考比在和她的学生一起阅读男性和女性差异的心理学文献时，她越来越不满：
5、 伊万·彼德罗维奇·巴甫洛夫，出生于1849年，俄罗斯生理学家，也是出名的神经反射学家，他将心理学和行为学联系起来，并获得了诺贝尔生理学与医学奖。
6、麦考比的研究方向为儿童和家庭心理学，她一直在研究发展心理学，尤其是性别差异、性别发展、亲子关系等。
7、弗洛伊德《梦的解释》《性欲理论三讲》《心理分析五讲》《图腾与禁忌》《癔病研究》
8、迪纳最出名的是他在幸福研究方面的工作，绰号"幸福博士"。当然，这并不只是仅仅研究幸福感那么简单。迪纳擅攻主观幸福领域，或人们如何评价自己的生活。关于这个问题，迪纳研究了幸福和主观幸福与许多影响，包括收入、文化和福利。虽然幸福的秘密不能归结为一个因素，但如果你正在寻找一个快速的答案，Diener的工作表明，最幸福的人最突出的特点是他们与朋友和家人有着密切的联系，并花大量的时间与他们在一起。
9、在下面一位怀疑论者和一位主观主义者之间的对话中，伯特兰•罗素捕捉到了贝克莱主张的本质：(世界公认十大心理学家)。
10、为了验证洛克的观点，我去办公用品店买了一张写字用纸，把它搁置在我的书桌上两个星期。我对着它说话唱歌。我吩咐它去做各种事情。我给它食物吃，给它水喝。我给它阅读笛卡尔的著作，我给它弗洛伊德的著作，我尽力让它去说话，我尽力带着它去散步。我把它放在小汽车上，看看它是否能认识山脉和海洋。这张纸无法做任何这类事情。对于心灵而言，所有的一切都是联想，几个世纪以来，任何人都能看出这一说法的荒谬性。
11、(EleanorJackGibson，1910-2002)
12、人们对于自己在一般知识上的优势与弱势有自知之明，因此，倾向于修改他们对于信心量表的测验结果。一般知识是一个数据库，在个体之间是共享的，它有公认的正确答案，被试可以自己去衡量。例如，人们会知道自己在体育问题上是否比别人更好或更差一点。但是，目击的事件不受这种自知之明的影响。例如，从总体上讲，他们不大可能知道自己比别人在记忆事件中的参与者头发颜色方面更好或更差。
13、 卡尔·荣格，出名的心理学家，他出生于1875年，瑞士人，他写了一本十大心理学名著之作为一名出色的心理学家，荣格提出来很多心理学理论，最突出的理论是人格三层和人格内外倾。
14、开什么玩笑！比我有时间、有精力，感情丰富的人，比比皆是，但为什么他们那么懒惰？既然如此，那就把时间给我啊，我还有好多想创造的东西，既然不珍惜，就把这些浪费掉的东西，统统给我一个人好了！"
15、1978年，北京师范大学心理专业恢复招生，但专业教师极端缺乏。母校想起了当年的“好学生”，要调我回校重操旧业。为振兴中国心理科学，时代呼唤着归队，我只能含泪离开自己深爱的基础教育界。在回母校的过程中，我带回了5篇在中小学工作之余收集数据并撰写完成的研究报告，涉及聚焦先天与后天关系的心理发展规律、双生子智能与性格的研究、儿童青少年数学能力发展及其思维结构的研究、品德不良中学生心理追踪研究等。经恩师朱智贤教授(下称“朱老”)的推荐，我竟然成为1979年中国心理学会恢复活动后学术大会上的报告人之报告的主题是智能发展及其结构问题。我对品德研究的论文，则由时任中国心理学会秘书长、中国科学院心理研究所所长徐联仓先生向全国人大常委会的同志(后曾任全国人大常委会wy长)推荐。同志责成教育部等单位为我召开一次研讨会，该文成了我的成名作，这是我对教育与心理学研究的开始。
16、1902年，27岁的诗人里尔克(RainerMariaRilke)应聘去给62岁的雕塑大师罗丹(AugusteRodin)当助理，在初出茅庐的诗人的猜想中，名满天下的罗丹一定过着十分浪漫、疯狂、与众不同的生活。
17、《动物心理学》总结了各种动物物种中关于感觉、学习和记忆的研究。肌动理论认为，所有的思想都可以追溯到身体运动，当一种动作或动作倾向受到另一种动作倾向的部分抑制时，意识便产生了。
18、如今，已过了90岁高龄的张先生仍旧继续奋战在科研一线，精神矍铄，勤勉程度让学生敬佩。
19、他对希特勒命运的预测与朗格相似，只不过更为谨慎。在1943年的研究报告中，穆瑞博士预言，如果德国战败，希特勒会选择自杀。“他有一种强烈的强迫性心理冲动，不惜牺牲自己和整个德国也要灭绝西方文化，甚至准备将整个欧洲拖入地狱。”穆勒博士甚至根据希特勒的性格分析报告预测到的一些细节：希特勒可能会躲到地下掩体里，以一种戏剧化的方式开枪自杀。“他的预言变成了现实。除了对希特勒的研究之外，穆瑞更注重对战后的研究，为政府，军队，及相关政策的制定提供建议。他认为战后较大的困难是如何对待德国年轻的一代，他们将地址敌方的价值观念，只有德国本土的教育者才能真正引导年轻的一代。如果战后不能建立一个有限的国际社会，那么同门国的胜利也只是暂时的。穆瑞反对单纯的对德国民族特征的谴责，而提倡战后国际化，这一点上，穆瑞是颇具远见的。
20、莫雷，男，1951年生，广东省高州市人。中国心理学会副理事长，华南师范大学副校长、心理学系教授，博士生导师。
21、1894年，沃什布恩毕业于康奈尔大学，成为一位获得心理学博士学位的女性。1921年，沃什布恩成为美国心理学协会的第二位女性领军者。 1931年，沃什布恩被选入美国国家科学院，她是入选美国国家科学院的一位女性心理学家、第二位女性科学家。
22、(EleanorMaccoby，1917-)
23、实验的一阶段是从1924年11月开始的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和控制组。结果不管增加或控制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的控制组产量也增加。另外，又试验了工资报酬、工间休息时间、每日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。
24、后来，盖茨在华盛顿大学物理实验室找到一台可以免费试用的电脑——然而只有凌晨3点到6点电脑出于空闲状态。盖茨后来回忆说，为此，他总是半夜起床，偷偷溜出家门，步行去离家不远的大学校园，一坐就到天明。
25、申继亮，男，1964年出生，博士生导师，曾任北京师范大学教授，心理学院分d委书记、发展心理研究所长。现任教育部基础教育二司副司长。
26、某些我们所认识的大家最熟悉的物体，为我们提供了许多复杂观念和二重观念结合的例子。
27、沃什布恩最重要的贡献是写了一部有影响力的早期教科书《动物心理学》(TheAnimalMind)，提出了肌动理论(motortheory)。《动物心理学》总结了各种动物物种中关于感觉、学习和记忆的研究。肌动理论认为，所有的思想都可以追溯到身体运动，当一种动作或动作倾向受到另一种动作倾向的部分抑制时，意识便产生了。其著作《运动与心理意象》(MovementandMentalImagery:OutlinesofaMotorTheoryoftheComplexerMentalProcesses)对肌动理论进行了详细介绍。
28、霍妮的主要著作有《神经症与人的成长》(NeurosisandHumanGrowth)《我们时代的神经症人格》(TheNeuroticPersonalityofourTime)、《精神分析的新方法》(NewWaysinPsychoanalysis)、《自我分析》(Self-analysis)、《我们的内心冲突》(OurInnerConflicts)、《女性心理学》(FemininePsychology)等。
29、20世纪初，现代心理学由西方传入华夏大地，多位中国学子赴海外攻读心理学，后来成为北京大学校长的蔡元培就是科学心理学鼻祖冯特教授的门下弟子。但在改革开放之前，心理学在我国一直属于冷门学科，一度还遭遇了被取消的“待遇”，学科发展经历了曲折。因此在旁人眼里，张厚粲那代研究心理学的人多少都有点生不逢时。但，无论是在心理学被视为伪科学被下禁令的艰辛岁月，还是在全社会重新崇尚科学迎来心理学事业发展春天的大好时光，张厚粲一直初心不改，凭借扎实的学术功底和只争朝夕的干劲勉力前行。
30、联系邮箱：zhouxin@cheerspublishing.com
31、 杰罗姆布鲁纳，这位教育心理学家对美国教育事业的发展产生的深远的影响，他主张教育需要创造条件，不管是在校内还是在校外，都可以创造一定的条件，让孩子们有机会思考，有条件去获得知识。
32、《中国社会科学报》：作为第28届国际心理学大会的执委wy，您能否谈谈中国心理学的国际化现状？
33、70年代初的那几年，是盖茨的“汉堡之旅”。实际上，他大学二年级从哈佛辍学时，已经不间断练习编程超过七年了。他后来回忆：在当时，有像他这样经历的20岁青年，全世界不会超过50个人。
34、后来，林莫臣已是坐拥百亿资产的集团董事长，国内商界最年轻的大佬之一。
35、英国出名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究，写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果：一个不称职的官员，可能有三条出路，一是申请退职，把位子让给能干的人；第二是让一位能干的人来协助自己工作；第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。
36、在达坎的鼓励下，皮内尔开始撰写有关精神病的文章。他从1793年开始担任巴黎比塞特疯人院院长，写下了他看到的一切：
37、一件事是1977年为全国各校心理学老师办了新中国实验心理学师资培训班，为第二年的课程恢复预热，进行必要的知识和人才储备。第二件事是在1979年全国心理学大会上倡议恢复心理测验专业，并于1980年5月办了一个心理测验培训班。第三件事是讲授实验心理学课程的难忘经历，张厚粲对上这门课的评价是“很不容易”。因为一些新知识她从未接触过，需要边学边消化同时展开教学工作。
38、《中国社会科学报》：科学心理学发端于国外，我国的科学心理学源于向他者的学习。那么，此过程对我国当前的心理学研究有着怎样的启发？
39、小时候的张厚粲天资聪慧又顽皮淘气，因此未到入学年龄家里人就提前把她送入学堂。每日上学路上，她都要穿过古都繁华的闹市，抬头就会望见身边宫殿院落里的琉璃屋脊，自然而然开阔了胸怀，增长了见识。从小学到中学，张厚粲不用花太多精力读书便能一直在班里成绩领先，课堂上的功课让她感到“吃不饱”没意思，小小年纪就感到困惑并开始思考什么是教学的本质：一定不是千篇一律的课程和整齐划一的考核标准，因材施教才能发挥出个体潜能，好的教师要具备知人善任的本领。
40、对中国有影响的是西方心理学和苏联心理学，它们各有特色，影响的内容和程度是不一样的。中国的心理学，1949年之前学西方，1949年至1966年学苏联，1978年之后又学西方。不管怎样学，不能盲从，不能跟班，而应该根据中国的国情，坚持继承和创新相结合。科学心理学史给我们的启发就是“洋为中用”。
41、马丁·塞利格曼美国心理学家，出名的学者和临床咨询与治疗专家，积极心理学的创始人之主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。他是影响世界的100位心理学家排名中，他名列前十；他曾以较高票数当选美国心理协会主席；他是心流之父希斯赞特米哈伊的亲密挚友；他是哈佛幸福导师本·沙哈尔的导师；他为一贯忧郁的心理学带来积极与幸福。
42、在冯特率先提出实验心理学之前，当时的世界上根本没有心理学工作者，也没有心理学。随着冯特创立全世界一个心理学实验室，吸引了大批世界各地的青年到德国学习深造。心理学实验室在从事科学实验的同时，培养出一大批专业心理学工作者，带动了范围内的心理学发展。
43、五是坚持理论联系实际。坚持理论联系实际是我自己在研究中的一个重要原则，它使我懂得：没有心理学理论的指导，就不可能深入研究一系列相关的现实问题，即使研究了也水平有限；如果没有扎实的实践基础，研究了半天也是空泛无味，没有应用价值，也不可能有进一步的创新价值，更重要的是众多老师及百姓不买账，所以我在理论联系实际上不偷懒、不懈怠。如果今天我在心理学界与教育界有一定的有名度和影响力，是因为我在大大小小项目的研究中坚持了理论联系实际的研究作风。我们的很多研究，靠的是众弟子的力量、团队的力量、各相关课题组的力量！应该特别提到的是董奇和申继亮等教授的辛勤投入，没有他们，哪能有在全国26个省、自治区和直辖市坚持20多年(1978—2002年)的学习与发展、教育与发展的实验研究，这些研究中获益中小学教师超万人，获益学生超过30万人。
44、Neal E.Miller:N.米勒(1909-2002)，美国心理学家，生物反馈学说的创始人。1958年当选为国家科学院院士，1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1961年当选为美国心理学会主席。
45、和以前发生的一样，珀费可特和豪林斯也发现，在证人回忆的准确性上，那些对自己的回答信心十足的人实际上并不比那些没信心的人更高明，但对于一般知识来说，情况就不是这样，信心高的人回忆成绩比信心不足的人好得多。
46、人类无法抗拒的十大心理学效应：大象小时候被细绳栓在木桩上，拼命用力都无法挣脱，渐渐的，就认命了，即使长大了，依旧被那根细绳所束缚，这就是习得性无助的厉害之处……
47、所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。
48、但是，莫扎特到了20岁后，以惊人的速度轻而易举地，完成了一部又一部传世杰作。
49、但正是因为这些伟大女性心理学者的奉献，是她们在科学的道路上以自己独特的视角进行了探索，心理学领域的多样性才大大增加。
50、所谓天才，就是能够不断将自己，推入追求臻美境地的人，在不断训练自己的过程中，挖掘出更多的能量和天分。他们较大的天赋不是天分本身，而是严格的自律和高强度的付出。
51、不要以为这个低俗的夜总会有多么好的音响或者慧眼识珠的听众，对于甲壳虫来说，关键之处在于，正是在汉堡，他们被逼着进行了难以想象的超负荷演出。
52、我们已经把努力的机会，推给了一个又一个明天，根本无法逼出自己的天分。
53、从思维认知到品德社会性，从非智力因素到心理健康，从教师心理到学生发展核心素养等，我的研究内容来自自己的课题，我主持过国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部和科技部等20多个大大小小的项目。谁来操作完成呢？其中很大一部分是我的弟子们。在科研中，他们展示了品格、智慧和才干，使我萌生了培养出超越自己、值得自己崇拜的学生之信念。
54、代表作：《创造力》——富有创造力的人之间彼此千差万别，但他们有一点是相同的。他们都非常喜欢自己做的事情。他们通过从事费力、有风险且困难的活动扩展自己的能力，从中体会到“心流”。
55、我们通常都会相信，我们的爱好与大多数人是一样的。如果你喜欢玩电脑游戏，那么就有可能高估喜欢电脑游戏的人数。你也通常会高估给自己喜欢的同学投票的人数，高估自己在群体中的威信与领导能力等等。你的这种高估与你的行为及态度有相同特点的人数的倾向性就叫做“虚假同感偏差”。有些因素会影响你的这种虚假同感偏差强度：
56、约翰·戈特曼从事家庭关系方面研究长达40年，被媒体誉为“婚姻教皇”；2007年，美国具有相当专业性的刊物《美国心理治疗网络》及《美国心理学家》杂志同时评出20世纪最后25年间，美国心理治疗师眼中10位比较具有影响力的心理治疗大师，戈特曼赫然在列，与卡尔·罗杰斯、卡尔·荣格共享殊荣。
57、2010年，莫雷教授作为一作者在国际刊物《PNAS》上发表论文“Newlytrainedlexicalcategoriesproducelateralizedcategoricalperceptionofcolor”。《PNAS》是美国科学院院刊，是世界上被引用次数最多的综合学科文献之2009年影响因子为4在SCI综合科学类排名第三位，是国际学术界公认的综合性刊物。莫雷教授此篇论文的发表对全国高校心理学界是一个重要突破。
58、在所有的伟大成就背后，比起那些日夜付出的艰辛，流淌下来的汗水和承受的孤独，天分反而显得微不足道。
59、随着时间的推移，脑子好身体棒心气高的张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表下，装着桀骜不驯的心性。初中即将毕业时，刚刚14岁的她为自己做了一个决定——未来要学心理学。很多年后，张厚粲笑着告诉学生们，她当时选心理学，另一个重要原因是想当间谍，枪法极准又飒又帅的那种。她认为间谍一定要时刻神经紧绷，只有揣摩透了旁人的心思才能防范危险，这样的职业一定不会枯燥乏味。不知道是阴差阳错还是冥冥中注定，张厚粲一辈子也没有机会成为神秘的女间谍，中国却有了一位将自己一生献给心理学事业的大学者。
60、 伯尔赫斯弗雷德里克斯金纳，这位教育心理学专家曾经获得了美国国家科学奖，这是一个很高的荣誉奖项，他是新行为主义学习理论的创始人，被称为是教学机器之父。
61、心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。
62、她也被誉为继弗洛伊德之后，精神分析理论发展的领军人物之一。
63、研究心理学的人经常被问到一个问题：“你们是不是能够一下子就洞穿别人的内心秘密？”也有个别人打着心理专家或心灵导师的幌子行走江湖。这使得有些人误以为心理学家就是包治百病的“侃爷”。真正的心理学家是什么样的？中国的心理学发展经历了怎样的历程？从张厚粲先生这里，或许可以找到答案。
64、条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响较大的人物之1904年荣获诺贝尔生理学奖，是一位在生理学领域获诺贝尔奖的科学家。
