山崩地裂造句四年级100字
1、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。
2、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。
3、人声鼎沸的本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。造句如下：
4、塘江大潮来了，隆隆的声音就像山崩地裂、排山倒海。
5、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
6、(2)不分先后地一齐前进或同时进行。( )
7、
8、
9、“霎时”、“顿时”、“一刹那”这几个词都表示时间很短。()
10、介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、有门,内部则光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
11、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
12、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
13、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
14、一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
15、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
16、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
17、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
18、有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
19、(2)花牛在草地里坐，压扁的( )一簇蒲公英，( )一穗剪秋罗。
20、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(B)
21、《花牛歌》知识点
22、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。
23、 “把”字句：_________________________
24、坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
25、霎时(shà) 鹅卵石(luǎn) 风俗(sú) 跳跃(yuè)
26、选文是按照________(A.由远及近 B．由近及远)的顺序来写的。(2分)
27、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进
28、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
29、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
30、部编版四年级语文上册《识字表+词语表》组词大全，给孩子暑假预习！
31、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(B)
32、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是
33、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
34、飞机在空中爆炸的时候，传来山崩地裂的巨响。
35、四年级语文：修改病句100道练习题！让孩子做一遍，考试不丢分！
36、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
37、从意境的创造和表现手法看，主要还是从宋词尤其是小令和元曲里化出。像冰心、宗白华的小诗，注重在意象的暗示性的哲理，而刘大白则注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。归鸟与斜阳在空间上相距遥远，诗人却将其融汇于鸟儿在通红的残阳里寻觅归巢的大平面中。然而作为诗，就要运用语言的力量强化景致的表现力并注人诗人情感的生命之泉。这里“倦”、“驮”是关键二字，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想象，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，这样让人看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。第二段是一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，诗人想象力的深化，它使夕阳沉人江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。最末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
38、①写两个描写声音的词语：
39、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
40、部编版四年级上册语文《写字表》生字组词带拼音，电子版！
41、(免费领取)看图写话专项练习03——大冰箱(附下载链接)
42、________________________________________________________________________________________________________________
43、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。
44、午后一点左右，从远处传来( )，好像( )。顿时( )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出了一条白线，人群又( )起来。
45、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
46、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
47、( )的月亮( )的夜晚( )的溪水
48、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
49、观：ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)
50、(3)()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿。
51、如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。
52、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
53、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
54、 滚：注意右半部分笔画较多，分解开来就是“衣”
55、(1)我和阿妈走月亮，我们( )看到了成熟的稻谷，( )看到了好吃的果子挂满枝头。
56、齐头并进 (qítóubìngjìn)不分先后地一齐前进或同时进行。
57、(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。( )
58、(3)( )在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，( )我很快就睡着了。
59、
60、“每个小水塘都抱着一个月亮。”这句话不是比喻句。()
61、《繁星》知识点
62、《秋晚的江上》知识点
63、柔和~柔润 新鲜~清新 坑坑洼洼~崎岖不平
64、类似的词语:虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终 知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问
65、部编版四年级语文上册《识字表》生字描红字帖(可下载)
66、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
67、②闷闷不乐(AABC式)：
68、
69、感受到周围凝固的空气，雷鸣脸色也逐渐凝固，虽然面无表情，可心里却怕极了，毕竟这老头可是渡劫者，那种境界的强者，举手投足都能山崩地裂。
