牛郎织女造句
1、几许欢情与离恨，年年并在此宵中。七夕(宋)杨璞未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。(牛郎织女造句)。
2、跋山涉水：__________________________
3、答：牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。
4、天帝怜念她独居无偶，允许将她嫁给河西的牛郎。哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
5、心急如焚xīnjírúfén、玉簪yùzān、背后bèihòu、
6、云埋老树空山里，仿佛千声一度飞。七夕(唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
7、(1)哪些词语让你感受到了牛郎对老牛照顾“很周到”？
8、织女的工作，便是用了一种的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这是“天衣”。自从牵牛被贬之后，织女常常以泪洗面，愁眉不展地思念牵牛。
9、l.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。
10、自读课文9—也能够联系上下文，感受王母形象。
11、富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
12、 “过了一会儿，-------------原来她是-----------”
13、示例：我感受到了秦始皇的残暴，秦朝官兵的凶狠，以及普通百姓对幸福生活的渴望。
14、(因为牛郎织女都是那种靠勤劳节俭来创造和追求臻美生活的人。正是因为如此，民间才会有这样一个悠久的传说。)
15、在上课时，也有学生问：为什么织女真的会嫁给牛郎呢？在现实生活中，有这样的事情吗？我很赞赏孩子们的思考。车尔尼雪夫斯基曾说过：“要使人成为真正有教养的人，务必具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。”这一问题之所以会激发学生的好奇心。是因为此刻学生的思维十分开阔，敢想，有创意。想自己敢想的，说自己敢说的，使我们的课堂真正成为学生思维活跃的空间。在课堂上，学生产生了思维的碰撞，激发了思维的火花，同时更开拓了学生的思维意识。因此，不管我们的对话最后有什么结果，我觉得，在课堂上，教师有意识地创设良好的课堂环境，营造和谐民主的教学氛围，建立民主、平等的师生关系，会激发学生的学习兴趣，提高了学生的自我学习与教育潜力。
16、B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
17、银烛冷秋光画屏，碧天晴夜静闲亭。蛛丝度绣针，龙麝焚金鼎。庆人间七夕佳令。卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——出自元代：卢挚《沉醉东风·七夕》
