教师自勉名言格言大全
1、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。
2、人法地，地法天，天法道，道法自然。—《道德经》
3、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
4、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
5、我不喜欢被征服，但我誓死捍卫女人征服男人的权利！伏尔泰(教师自勉名言格言大全)。
6、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
7、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
8、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
9、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
10、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
11、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
12、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
13、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生较大的快乐。
14、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。。
15、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
16、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
17、你们可以相信：世人的谦逊总有他们善良的原由的。亲爱的上帝常常使他的臣仆易于表现谦逊以及诸如此类的美德。例如宽恕自己的仇敌是容易的，假如一时没有什么妙计可以伤害他们的话。又如不引诱妇女是容易的，假如上帝赐给他的是一副过于丑陋的相貌。海涅
18、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
19、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
20、要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。——海子人只要一息尚存，对什么都可抱有希望。——蒙田僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。——林语堂人的一生，总是为了追寻生命中的光，而走在漫长的旅途上。——星野道夫梦想家只能在月光下找到前进的方向，他为此遭到的惩罚是比所有人提前看到曙光。——王尔德勇敢的人开凿出自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。——塞万提斯《堂吉诃德》信仰在于心连心地拥抱世界，在于不满足于感觉的灰尘。——罗曼罗兰让我们面对现实，让我们忠于理想。——切格瓦拉梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂一个人可以不相信自己的感觉，但是不能不相信他自己的信念。——维特根斯坦当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下——相信未来。——食指井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。——庄子能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁在现实主义者身上，并不是奇迹产生信仰，而是信仰产生奇迹。——陀思妥耶夫斯基生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。——王尔德一花凋零，荒芜不了整个春天。——巴尔扎克我觉得有了勇气就应去世界闯荡，将人世间的苦乐一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破人亡。——歌德
21、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法·拉罗什福科
22、海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。—《林则徐•自勉联》
23、我终于发现自己看人的眼光太过简单，我从来没有去想面具下面是一张怎样的面容，我总是直接把面具当做面孔来对待，却忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸。
24、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
25、与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生；与其听风听雨，不如昂首出击！
