一、亡羊补牢的道理
1、蔡灵侯的事只是当中的小事，其实君王您的事也是如此。君王左边是州侯，右边是夏侯，鄢陵君和寿陵君始终随着君王的车辆，驰骋在云梦地区，根本不把国家的事情放在心上。然而君王却没料到，穰侯魏冉已经奉秦王命令，在黾塞之南布满军队，州侯等却把君王抛弃在黾塞以北。"
2、《亡羊补牢》是一则寓言故事，讲述一位养羊人在经历了两次丢羊之后认识到了自己的错误，把有窟窿的羊圈补好，羊就没有再丢失的故事。课文语句生动，深入浅出地告诉孩子一个道理“遇到问题及时解决，才能避免更大的损失”，这就是“亡羊补牢，为时不晚”。
3、以读促误，交流阅读感受。
4、寓言故事道理的感悟主要通过朗读的方式来完成，理解关键词语的意思，联系生活、借助上下文体会词语蕴含的情感并通过朗读来表达，从而促进对寓意的理解。从故事中悟出的道理可以联系生活经验进行口语表达，不同经历的孩子可以有不同的感受，鼓励多元的表达，用寓言故事中的道理警醒生活中的自己。
5、师：你们真厉害，现在老师想请同学起来按照排队的顺序说说这个故事，谁想来挑战，
6、从前有个人，养了几只羊，一天早上他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。街坊劝他说赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。他说，羊已经丢了，还修羊圈干什么呢！第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只，原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔不该不接受街坊的劝告，心想现在修还不晚，他得赶快堵上那个窟窿，然后把羊圈修的结结实实的，从此，他的羊再也没丢过。这则寓言小故事告诉我们每一个人都会做错事情，最可怕的不是错误的事情本身，而是知道做错了却不及时改正。
7、《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
8、在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会“亡羊补牢，为时不晚”的道理，初步感知“寓言”故事的特点。
9、你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
10、例如一个事业家，因错误估计了事情的发展，轻举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚。
11、同步教材，趣闻学习，一个视频就搞定
12、从前，有一个农夫家里养了十多只羊。白天，农夫赶着羊群到山上吃草；傍晚，农夫将羊儿赶回羊圈，清点对数后，他才安心去睡觉。
13、街坊们算得上苦口婆心了，可养羊人偏偏不听劝告，这不，第二天他的羊又少了一只，大家一起读原因——“原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。”
14、我很少上低段的课，总共也就教过一次一年级，两次三年级，上这几次的时候，都还不是使用的统编教材。
15、精读课文，感悟寓言
16、再解释“见兔而顾犬，未为晚也”。通过“左顾右盼”明白了“顾”的意思是看，全句的意思是：看见了兔子才去找猎犬，也不晚。
17、周六晚，我终于完成。对我来说，这是个漫长的过程。刚开始补的时候，我有些犹豫、有些焦躁、有些苦闷，还有些许藏着的抱怨和燃烧在胸中的怒火，但最终都被心中的一个“天使”给击垮了，她不断地告诉我要不怕困难、坚持不懈，要挺到最后一刻，不可半途而废，否则我就是失败者。是的，我不愿做个失败者，我选择坚持，选择前进。终于我做完了第四讲，愉悦和成就感油然而升，那种被人追着赶着的被动焦躁和苦闷烟消云散，那是一种以前从未有过的心情，一种超越自我的心境，就像妈妈说的：只要坚定地在路上，你就在成长。
18、师：为什么老师把它们放在一起写？
19、(3)养羊人怎么说的？
20、亡羊补牢的故事是根据《战国策》相关内容改写的，从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”
二、亡羊补牢的道理告诉我们什么
1、(道理)羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑；发生错误以后，如果赶紧去挽救，不算迟；从这次的错误中吸取教训，从头做起，还不算晚。
2、初读课文，整体感知。
3、我稍微改了一下流程，上了这节《亡羊补牢》。
4、师：我听出来了，你把“赶紧”读得特别响亮，这是为什么呀？
5、在这一节课中，她很重视落实字词，采用集中识字的方式，让小朋友把难读、难写的字反复做了梳理；讲故事的时候，她借助思维导图，帮助小朋友理清了线索；寓言讲述了什么道理，她也结合生活进行了落实。
6、庄辛对楚襄王说:"君王左有州侯右有夏侯，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着，一味过着毫无节制的生活，不理国家政事，如此会使郢都变得很危险。
7、南辕北辙寓意：无论做什么事,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远.比喻做事不能背道而驰,要切合实际情况.
8、齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结果如何？
9、庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法。
10、师：“亡羊补牢”这个故事学完了，我们可以用其中的道理来给自己警醒，今天回家后可以把这个故事讲给爸爸妈妈听，也可以读一读其他的寓言故事。
11、师：这篇课文一共有几个自然段呢？
12、喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师，
13、师：养羊人是这么说也是这么做的，所以他没有修，紧接着第二天又发生了什么？谁来读。
14、师：这场景好熟悉啊，就发生在昨天呢！谁来读一读。(出示句子对比朗读)
15、3)学生描红、临写，教师巡视指导，。
16、引证解释：章炳麟《与孙思昉论时事书》：张学良始则失地，今幸固守锦州，亡羊补牢，可称晚悟。(白话文：张学良刚开始就失去土地，现在幸好坚固地守住锦州，出了问题以后想办法补救，可以算得上晚到的领悟。)
17、二年级语文园地四预习学案+课时练习，快为孩子收藏吧！
18、过渡语：看来生字词难不住大家，那课文又读得怎么样呢？
19、今天我们来讲一下亡羊补牢这个故事。亡羊补牢，意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。亡羊补牢的故事是根据《战国策》相关内容改写的，从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。这个故事告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。
20、——部编二下《寓言二则》(第1课时《亡羊补牢》)教学设计
三、亡羊补牢的道理二年级下册
1、师：街坊都很为他着急、担心，可养羊人是怎么想的？又是怎么做的呢?
2、亡羊补牢意思是：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。亡羊补牢告诉我们：人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。
3、参考资料：亡羊补牢的百度百科
4、师：你听得一定很认真，那么“牢”呢？
5、生：我应该听街坊的话的，这样我就不会少羊了。
6、学生从中得出一个结论：寓言的故事很简单，让人一读就清楚明白。
7、第二天早上，农户准备去放羊，刚走到羊圈，他发现羊圈上的窟窿更大了，羊也少了一只。他才突然意识到昨晚可能有狼进来把羊叼走了。农夫非常心痛自己丢失的羊，他找了半天也没有找到羊。看到地上的血迹后，他才明白羊是被狼吃了。好心邻居大伯知道后，忠告农夫应该赶快把羊圈上的洞修补好，否则，会有更多的羊被狼吃掉。
8、《亡羊补牢》告诉我们什么道理？(一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。)
9、师：你们真聪明，都猜对了。那你们知道这些成语有什么共同点吗。
10、师:亡羊补牢什么意思，这会儿你们知道了吧?(羊丢失后修补羊圈。)带着理解再次齐读课题。
11、亡羊补牢的意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，说明出了问题以后想办法补救，还来得及，避免了以后继续受损失的道理。揠苗助长的意思是把禾苗拔高，帮助其成长，最后导致禾苗枯萎，说明了违反事物的发展规律，急于求成，最后只会事与愿违的道理。
12、(道理)只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑；发生错误以后，如果赶紧去挽救，不算迟；从这次的错误中吸取教训，从头做起，还不算晚。(发音)wángyángbǔláo(释义)亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。(出处)《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”(造句)1学习中出现问题我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。2你现在亡羊补牢，还不算太晚。3桌子虽然被虫咬了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。4这次试验没有成功，我们应该亡羊补牢，认真总结教训。5这次是小测验，没考好没关系，知道了自己的不足，亡羊补牢，为时不晚。
13、(出自)：《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”
14、师：想想你在生活中还见过谁叼着什么？
15、师：二则就是两篇，如果是两篇新闻我们还可以说？
16、生：“亡”就是“丢了”。
17、这个故事适合每一位人，大到国家，小到个人，不管你是做什么的，如果你由于错误的出现，而选择退缩，或者是一意孤行的前进，那么你就会失败；但是，如果说你不灰心，你选择认真地重新考虑，找出问题出在哪，并且从这个错误中吸取教训，那么你就是成功的，因为从头开始还为时不晚。错误对于每一个人来说，都是不可避免的，但是我们要尽可能的减少错误的发生。如果你只知道享乐，不付出行动，那么你的结果一定是失败的。
18、(3)去掉拼音开火车读生字。
19、(5)说说：如果养羊人再不修羊圈会有什么后果？
20、《亡羊补牢》，讲述的是有个人在羊圈破了个洞被狼叼走一只羊之后，不去补洞，因为他觉得已经丢失的羊，补住洞口也无济于事了。但是后来在又丢失一只羊的代价下，和邻居的劝告中，他及时补住洞口，以后再也没丢失过羊的故事.......
四、亡羊补牢的道理10字
1、师：和你的同桌分角色读一读，一个当热心劝说的邻居，一个当得过且过的养羊人。
2、师：老师把这个句子做了一丁儿改动，你们发现没有？仔细读一读，这一字之差，到底有什么不同？(感受“劝”的意思：讲道理、劝告，语重心长，语气不一样)
3、专注教学设计20年，小学教学设计2020年期待您的持续关注
4、“陈老师下周一检查《非常课堂》！”姚同学在黑板上写下了这几个大字，正在夸夸其谈自我陶醉的我下意识地往黑板瞟了一眼。“神马情况？”唉呀，我猛地惊了一下，才只做到第二讲，这下该怎么办。我赶紧追问姚同学到底应该做到哪里，他说检查第四讲是否做完。我心里顿时急得像热锅上的蚂蚁，每一讲的题量都很大，何况还有两讲等着呢。我静静地坐了好一会儿，以平抚我那颗“受伤”的心。
5、师：(出示甲骨文“牢”)在古代，“牢”就是指圈养牲畜的围栏，在这个故事里指的就是？
6、谁来读一读这个词？(寓言)
7、欢迎垂询，欢迎订阅，2020我们继续携手同行！
8、襄王听了，很不高兴，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”
9、“圈”还有一个读音是？谁会组词？
10、师：孙悟空不知道这个字怎么读，谁想帮帮他正确的读一读这个句子？
11、师：像这样在有趣的小故事中藏着大道理，我们就把它们称为“寓言故事”。
12、庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子才想起去找猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。其实用的时候有2个意思，亡羊补牢就是羊丢了，然后把圈补起来。以前习惯接，为时未晚，表示知错就改，还不晚。现在用，有时候会接，为时晚矣，表示已经损失了，再改过也已经晚了。亡羊补牢，成语，释义：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。亡羊补牢，犹未迟也人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。
13、很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”
14、《亡羊补牢》是古人用经验和智慧告诉我们的人生道理，让我们在成长中少走弯路，错误虽然是人人都不可避免的，但是我们要努力读书，吸取古人的教训和经验，学习古人的聪明才智，尽可能的减少错误出现的机会.......
15、大家好，今天更新二年级语文下册第五单元《寓言二则》的学案和练习题。
16、师：看来这些字难不倒大家。你看，字宝宝放进词语里，你还会读吗？自由读一读。
17、(评析：读寓言故事，一步就是要理解故事的题目，这一环节结合生字的教学，引导学生结合生活中的经验以及“联系上下文”的方法来识字，在实战教学中，落实一学段识字教学目标，“字理、文本、生活”三境联动，科学、趣味识字。最后回归故事题目的理解，整合提取到的信息，进行表达训练。)
18、例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。但他并不气馁从新开始！
19、师：“牢”是什么意思呢?联系课文想一想:是补什么呢?(羊圈)所以，是羊圈的意思。
20、以下是她的教学设计与反思：
五、亡羊补牢的道理是什么较佳答案
1、农夫接受邻居的建议，他立即找来一些木材，将羊圈的窟窿修补好，修补后的羊圈比以前更结实更坚固了。羊圈里的羊再也没有丢失过了。
2、师：(板贴：羊丢了)那羊丢了几次？用手势告诉我。
3、师：你很会读书。这个词你们会读吗？(出示词卡：窟窿，指名、开火车读)，这两个字都是穴字头的字，穴字头大多和洞有关。谁能上来指一指，窟窿在哪里呢。
4、这故事出自"战国策"。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说:"你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯;出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。
5、《亡羊补牢》这个典故告诉我们的道理是，如果做了错事，我们应该勇于承认错误，并且倾尽全力去挽救、去改正。例如一个事业家，因错误估计了事情的发展，轻举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚。做错了没关系，错了，一段时间没明白也没关系，但一错再错不再改正是不对的。错误是人人都不可避免的，但是我们可以尽可能的减少错误出现的机会。
6、在两个“历史学家”的帮助下，明白了“臣”说的是庄辛自己，“闻”是听说。在我的帮助下明白了“鄙语”是俗语，谚语。
7、1)依次观察并指名说说两个字重点部件和重点笔画的点位。
8、亡羊补牢出自于《战国策·楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。”丢了羊再去修补羊圈，还不算迟。比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。
9、出处：西汉·刘向《战国策·楚策》：见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。(白话文：看见兔子才想起猎犬，这还不晚，羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。)
10、一天早上，下起大雨。雨水把羊圈冲坏了，羊圈上出了一个窟窿。农夫发现后没有立即动手修补羊圈，他想等那天有空时再补吧。
11、知识目标：学会本课的生字新词。能力目标：朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。３、德育目标：理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时改正。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。识字，学写“亡、补、叼”。读懂寓言故事，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错事要及时改正。
12、创编“见兔顾犬”的故事，讲述“未为晚也”的道理。
13、亡羊补牢，成语，释义：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。出处：西汉·刘向《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”用法：连动式；作主语、谓语、宾语；含贬义。寓意：一个人犯了错误，只要能吸取教训,就能避免重犯错误,知错就改,就不算晚。
14、师：这节课我们有两个多音字。“钻”还有一个读音是？谁会组词？
15、(解释)：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
16、创设情境，激发兴趣
17、第二天早上，农户准备去放羊，刚走到羊圈，他发现羊圈上的窟窿更大了，羊也少了一只。他才突然意识到昨晚可能有狼进来把羊叼走了。农夫非常心痛自己丢失的羊，他找了半天也没有找到羊。看到地上的血迹后，他才明白羊是被狼吃了。
18、亡羊补牢，为时不晚。较佳方案是能预先发现羊圈已破损，就先补好，从而避免可能的损失。但是由于粗心或警惕性差而导致牢破羊亡的结果，那么后悔是没有用的，及时补牢从而杜绝后续损失才是当前最应当干的事。
19、师：(反馈)“牢、亡”这两字我们读课题的时候就写过，伸出手我们再写一遍。注意“牢”上窄下宽。
20、预习学案+练习题。
