一、白鹭的动作描写说明文
1、(1)王荣生．阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议(M)．北京：中国轻工业出版社，20(2)钟启泉．解码教育(M).上海：华东师范大学出版社，20
2、理由3：内容情感表达相似，但《松鼠》的文章条理清楚，描述准确，语言活泼。
3、⑤父亲凑钱供“我”上高小；
4、师：你在作者的描述中感受到了太阳的这些特点了吗？用什么办法说明白的？
5、B.创设情境，发现松鼠的警觉。
6、表达要素项目化教学内容的整合生成策略。
7、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上较大的博物馆、艺术馆。
8、课文以“舟”为线索，借“姑爹的小渔舟，虚指父亲的爱。变抽象为具体，形象表现父爱对我的成长起着重要的作用。按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事。
9、白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
10、■(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
11、第二部分在结构上有什么特点？(出示课件8)
12、由象形字“鼠”出发，说松鼠印象。
13、师：请坐，这一单元，我们将走进说明文，叶圣陶先生说：
14、学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。
15、(4)集中修改习作，积累列数字说明方法表达用词，如“左右”“大概”“近”“约”“估计”等。
16、③偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
17、父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
18、在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
19、白鹭栖息于沿海岛屿、海岸、海湾、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼泽地带。单独、成对或集成小群活动的情况都能见到，偶尔也有数十只在一起的大群。白鹭飞行时头往回收缩至肩背处，颈向下曲成袋状，两脚向后伸直，远远突出于短短的尾羽后面，两个宽大的翅膀缓慢地鼓动飞翔，动作显得从容不迫，十分优美。它有时会站在树梢上，凝望着前方。
20、表达要素项目化教学研究还刚刚起步，随着统编教材的多方位推开，相信会变得更加充实、更加理性。
二、白鹭的动作描写说明文100字
1、白鹭身段匀称，色素适宜。郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
2、“散文《白鹭》写得很美，说明文也能写出白鹭的特点，各有各的用处。”
3、理由2：记叙文阅读时不存在什么障碍，可以自己读懂故事、体会情感，说明文新体裁学生需了解。
4、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
5、白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
6、④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
7、jiaoyushijie@sina.com
8、后语：本号为一线在职教师的推送，更符合教育现实，也更有效！关注主体为众多家长和在职教师。坚持是一种信仰，专注是一种态度！一路前行离不开大家的鼓励，请给个好看！
9、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
10、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
11、白鹭的外形也如此适宜：铁色的长喙如一把锥子那么尖锐，足足有5－8厘米长，一双宝机敏的眼睛镶嵌在头上，一身雪白的羽毛如一件蓑衣披在身上，细长的脖子，飞行时可以做成S形，细细的腿连石缝都可以伸进去。它的爪子像铁钩，在一块光秃秃的石头上都可以牢牢的站稳。
12、在教学中，我注重对学生基础知识的把握。因此，我把字词也作为重点，在字词的教学中，我以点带面，通过重点词语来理解松鼠的特征，这样对学生来说非常容易把握，因此，教学取得了良好的效果。
13、②居安思危，戒奢以俭。——魏征
14、表达要素项目化教学的教学方法策略。
15、上网查找关于太阳的其他知识。
16、●分类别，将被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别，然后依照类别逐一加以说明。例如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
17、解释下面字词在原诗句中的含义。
18、③歧途：比喻错误的道路。
19、其中，第三个目标是为第四个目标打基础的，第四个目标，又是在前两个目标完成基础上的一个综合性实践。几个目标之间彼此关联，但又分解落实。语言的积累、技能的习得、感情的熏陶、思维的发展、文化的传承，这些是交织在一起的。
20、轰隆隆，轰隆隆，你听，打雷了，这时候松鼠会产生什么举动呢？说说松鼠这样做的理由。
三、描写白鹭动作的句子
1、写后交流。『ｐuxuewang.com』
2、有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
3、生：运用了列数字的方法，做比较的方法。
4、海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
5、作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？
6、根据文章内容，把表格补充完整。(填写数字)
7、师：谁先说一说，你从哪些句子中看出太阳的远的？
8、④父亲雨天背“我”去上学；
9、暑假预习丨部编五年级语文上册课文必背、选背闯关表
10、单元一篇课文《太阳》，重点进行“有顺序、写准确”的评价学习。在本册教材中，《太阳》并不是一篇说明文，第二单元《什么比猎豹的速度更快》也是一篇典型的“有顺序、写准确”的说明文：按照速度由慢到快，有顺序地对比了“人—鸵鸟—猎豹—游隼—喷气式飞机—火箭—流星体—光”的速度；并用了列数字、作比较的说明方法写准确。只不过第二单元的语文要素围绕阅读速度而不是说明方法，因此，《太阳》的学习，笔者首先带领学生回顾了《什么比猎豹的速度更快》一文“有顺序、写准确”这两个特点，然后结合课后两个练习，直接奔向本课学习目标：《太阳》一文，又是怎么“有顺序、写准确”的？具体通过两个评价任务完成学习及评价。
11、师：你能看出是用什么说明方法吗？
12、同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。
13、生：表面表面温度有五千多摄氏度，突出了太阳非常热，
14、①这两篇文章的侧重点有什么不同？
15、父亲说:“你们爱吃花生吗？”
16、1回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。(出示课件2)
17、作业布置(出示课件9)
18、用小标题概括这三段话，分别是：
19、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；
20、师：好，那同学们就自由读前三个自然段，可以把说明方法批注在课本上，如果看不出来也没有关系，我们来一起探讨，现在开始。
四、白鹭的动作特点
1、集体评议，作业安排。
2、提问：“它是谁呀？”——太阳公公
3、(2)选择说明风格：你想选择哪种说明风格来介绍白鹭？
4、学生习作：恐龙是个大家族，曾经在陆地上存在过的出色掠食者，它们大多体型庞大。较大的食草性恐龙叫双腔易碎龙，是历史上最长最重的恐龙，是当时乃至地球上已知出现过的较大生物，体长可达58米，身高15米，体重平均在180吨，最重可达220吨。
5、你怎样评价猎人海力布？(用几个词语概括出来)
6、可以结合白鹭飞行视频，选择合适的动词写其中一两种飞行姿势，用上合适的关联词。
7、初读故事，读准字音，读通句子。(预计8分钟)
8、部编五上期末复习课内阅读专项
9、朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
10、部编版五年级上册全册生字字帖+生字组词
11、③母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
12、布置作业：(出示课件14)
13、那是我一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈!”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿!”老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
14、板书：作比较作比较也是一种常用的说明方法
15、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面来准备并在全班介绍。
16、(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。
17、作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
18、白鹭是一种漂亮的鸟儿。
19、学会本单元的生字新词。
