一、描写黄河的优美段落
1、最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着、跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。
2、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
3、小学语文口语交际写作技巧(附范文)
4、罗蓉名师工作室(改版)
5、批注阅读，揣摩文章精彩句段和关键语句，感知人物形象。
6、汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。
7、这次读书活动三校的529名学生跟随老师一起徜徉在《爱的教育》中，在这期间，孩子们用各种方式去参与读书活动中：有的孩子用名人名言手抄报激励自己全身心投入到读书中；有的用亲手制作的小书签表达自己对读书的感悟以及对同伴的祝福；有的用读书笔记和读后感表达自己对在阅读《爱的教育》中产生的感想与共鸣；还有的用照片和视频记录下和父母亲人共同朗读《爱的教育》的感人画面。
8、用快乐引导孩子，用人文思想成就孩子。。
9、《黄河颂》《土地的誓言》《家园落日》《炉火》《祖国颂》
10、滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
11、本次活动三所学校紧密团结，初步实现了在教育教研方面的沟通与融合，为进一步推进学校之间的规范化、制度化和现代化管理，进一步推进优质教育资源的共建共享，迈出了坚实的一步，为加快提升电力分校和中兴路小学教育质量和社会品牌奠定了基础。
12、体会直接抒情和间接抒情的表达效果，运用恰当的抒情方法进行写作。
13、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
14、反复诵读，理解诗歌内容。
15、你看那湍急的流水，时而一泻千里，如狂奔的野马群，时而又在峡壁和礁石间急速地迂回，发出声震峡谷的呐喊。
16、春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆.”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝.”春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.”春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路.若有人知春去处,唤取归来同住.”
17、《老山界》《小董爬雪山的故事》
18、的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
19、“学习抒情”单元，选取了五篇文章，有典型的直接抒情，有含蓄的间接抒情，将作者对家园、对故乡、对祖国的热爱融入文字中，产生感人的力量。教学时，要借鉴名家名作，帮助学生提高写作水平。让学生能够选择适当的抒情方式表达情感，是本单元写作的主要训练目标。
20、《木兰诗》，教读课文。本文是一首乐府民歌，运用铺陈、排比以及互文手法，写木兰代父从军的传奇故事，刻画了木兰女扮男装、保家卫国的巾帼英雄形象。学习时，应指导学生在品读重点诗句的基础上多角度、立体地赏析人物形象，感受人物形象的魅力。
二、描写黄河的优美段落150字
1、本次读书活动得到学校领导的高度重视，也得到三所学校全体四年级语文教师的支持。特别是班主任老师的精心组织，细心指导，认真总结。活动中，老师们带头读书，有效地检查学生的阅读情况，采用“讲”“展”“赛”的方式。“讲”讲解读书方法，指导创办手抄报，书签制作，如何写好读书笔记；“展”展示出色作品；“赛”评出各类学生奖项让学生显风采，也评出“书香家庭”的奖项，让家长显风采。最后，愿书香继续飘满校园，愿书香永远浸润我们的生活。
2、须臾，落日已经全部壮丽沉没，就连留下的些许的霞光，也绝无先前的绚丽。远处的沙梁、胡杨、梭木、红柳，丘陵……已经完全沉浸在一片夜色中，这时眼前的茫茫戈壁，便如一幅抽象的水墨画。没有了具体的线条轮廓，并尽可展开你丰富的想象空间。你可以这样想，也可以那样想，也可以什么都不想，让思维随轻拂的夜风处于完全自然的游离状态，全身心融于深秋的无边夜色！
3、“整本书阅读”板块推荐阅读王蒙的《青春万岁》。这部小说向读者展示了20世纪50年代初期北京女七中高三女生热情洋溢的青春生活，刻画了一批成长于新旧交替时代的青年人特有的精神风貌，歌颂了青春的力量。所选片段在于引发学生阅读整本书的兴趣，感受文中人物精神。应引导学生做好摘抄和读书笔记，完成整本书的阅读任务。
4、春天到了，松花江的冰雪融化了，冰排以排山倒海之势顺流而下，随着冰排相互挤撞声，伴着哗哗哗、唰唰唰欢快的流水声，吸引了众多的游人。当你站在松花江江桥上观看犹如万马奔腾的画卷时，又好像是在倾听一曲气势磅礴的交响乐。
5、对本册书的学习要围绕教材单元目标的双线主题展开：
6、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
7、浑黄如浆的河水放荡不羁，波澜起伏的河水汹涌奔腾，滔滔浊浪，浩浩荡荡。我爱你黄河，你的身躯里散发着泥土的芳香。我爱你黄河，你的身躯上闪耀着黄色的光芒。我爱你黄河，你的脉搏如此强壮，震撼着华夏儿女的心房。我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。好词：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱。
8、慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的像个蒙着面纱的含羞少女，(应用比喻的修辞手法形象、生动地写出了太阳刚出来时的情形)最后终于露出了笑脸。此刻霞光万道，把天空染的通红。红的树、红的鸡、红的屋……万道朝霞给苏醒的万物披上了一件件华丽的红装。
9、《一句话》《黄河之水天上来》《祖国啊……》
10、我们登上山顶，太阳还没出现。山上的风呼呼地刮着，我和弟弟都快冻坏啦。不一会儿，太阳终于出来啦!只见太阳公公好像和我们在捉迷藏，它出来的很慢，停停顿顿的，开始像半个浅红色的月饼，从山上慢慢爬出来。渐渐地，太阳公公的脸像一个鲜红的大苹果，红彤彤的很好看。时间过得飞快，一下子太阳公公不再躲藏，露出了它那整个笑眯眯的脸。我立刻拿起相机，拍下了那值得记忆的一瞬间。
11、哦！美丽的太阳，你代表着青春的活力和生的希望，你充满了活力，充满激情，你让人们感受到生活的美好，一声遥远的鸡鸣，将黑夜的最后一丝残余带走了。日出是多么精彩的场面，它不仅是庄严的、神圣的，还是轰轰烈烈的。他的美，无法用语言形容，无法用美丽的词句描绘，天亮了，太阳坚定的在空中散发着光芒，一切都是亮的。
12、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。
13、7月份，已是深夏，学校也都放假了，孩子们像一条条期待游回大海的小鱼，欢呼着，跳跃着。他们的心灵是纯洁的，是乐观的，即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼，他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习，天真的他们会容身大自然里去，去野外呼吸新鲜的空气，让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体，成群结伴的玩耍，自在飞翔。
14、暑假来临了，这是学生们最期待的，这些时间完全是属于他们的，可是一件事情不能让他们痛痛快快地玩，那就是暑假作业。
15、读书笔记封皮和内容由图画和文字组成。内容包括“好词”、“好句”、“阅读心得”三个部分。
16、太阳落尽了，宏壮的晚霞消失之后，天空便成了铅灰色。而且一时比一时深黯。落日前布满天空一片片的白云，渐渐地被深黯的铅灰色溶蚀。不一会儿，天空的中间，完全成了一个颜色。好像给什么演出团体空出了场子似的。而西边的云，依旧气势不解。那奇形怪状的云，看着非常的恐怖，一种难以形容的凶猛。奔跑扑向目标的气势，其形又突然凝固了一般。被定格的造型，大约五六分钟之后，那凶猛的气势，便散的无影无踪了，只留下长条片状几丝灰白色而发蔫的云。
17、在活动中，能够运用技巧有感情地表达，积累知识，激发心志，陶冶情操。
18、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
19、阅读赏析精彩篇章，感受文章魅力。
20、(4)了解直接抒情和间接抒情的表达效果，学习在写作中运用基本的抒情方法。
三、描写黄河的优美段落80字
1、部编版七年级语文下册第二单元整合
2、假期日记不会写？请看这里，超臻美总结！(附范文)
3、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音
4、太阳落尽了，宏壮的晚霞消失之后，天空便成了铅灰色。而且一时比一时深黯。落日前布满天空一咕噜一咕噜的白云，渐渐地被深黯的铅灰色溶蚀。不一会儿，天空的中间，完全成了一个颜色。好像给什么演出团体空出了场子似的。而西边的云，依旧气势不解。那奇形怪状的云，看着非常的恐怖，一种难以形容的凶猛。奔跑扑向目标的气势，其形又突然凝固了一般。被定格的造型，大约五六分钟之后，那凶猛的气势，便散的无影无踪了。只留下长条片状几丝灰白色而发蔫的云，像被人为地挂在那里一样。
5、黄河，这个中国第二大河，你拥有这五千年的悠久历史，也是你，哺育了我们中华民族这个大家庭，你对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。
6、理解作者对故乡挚痛的眷恋之情和强烈的爱国情怀。
7、确定感点，选择材料
8、眉开眼笑兴致勃勃活蹦乱跳元气满满
9、我曾亲自去过壶口瀑布，那奔流不息的黄河从壶口般的悬崖里飞泻而下，像千万匹脱缰的野马又如一条条巨龙从壶口中争相而出，湍急的水流在旋涡中翻滚、奔流，直至消逝……瀑布愈加汹涌，我的心情也愈加澎湃，顿感祖国的河山是如此地气势磅礴，而站在此前的我却又是那样渺小。
10、“情系故土”单元，选取了八篇文章，作者通过回忆故乡的人、事，表达了对故乡的挚爱。应引导学生自主阅读，运用圈点批注的读书方法，品读精彩语句，体会抒情方法的表达效果，提高审美品位，培养热爱家乡的情感。
11、配套丛书《家国情怀》以教材单元目标的人文主题和语文要素为选篇依据，对本单元教材内容进行了丰富和拓展。
12、瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲
13、炎阳残阳斜阳夕阳旭日红日烈日落日赤日
14、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
15、②查字典理解关键字“骇”的意思，从而理解“惊涛骇浪”的意思。
16、描写黄河的诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回李白《将进酒》“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”李白《赠裴十四》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山李白《行路难》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯刘禹锡·唐《浪淘沙》关于描写长江的诗句大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼星垂平野阔，月涌大江流杜甫《旅夜抒怀》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》山随平野尽，江入大江流(李白《渡荆门送别》
17、彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。阳光下，河面波光粼粼，像众多的小星星在闪烁，美丽极了。
18、描写人物外貌、神情、心理的好词好句好段
19、②“一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没”。抓住重点词语“小小的”、“整个儿”、“吞没”。帮助学生理解。
20、波澜不惊风平浪静水波不兴碧波荡漾清澈见底波光粼粼
四、描写黄河的优美段落及赏析
1、张静老师在本次活动中，除了与孩子共同感受文本内容，同时也渗透了关于如何选择书籍版本的建议。
2、盘点自己三天的收获,发现快乐原来在生活中是无处不在的。“看海、戏水、拾贝，”仅仅是快乐的一部分。而接触新鲜事物，在远足中掌握新的知识，和朋友、同学融洽的相处，以积极向上的心态学习和生活才是快乐永恒的主题。
3、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
4、小河，为了大自然的富饶而美丽，你不知疲倦的日夜奔流。在你走过的路上，婆娑的杨柳正在向你喃喃细语，茁壮的新枝，碧绿的柳丝，待放的蓓蕾，无际的绿野，似乎都在向你抿着嘴笑，似乎在向你招手。
5、抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团
6、刘鹏老师对读书活动进行成果汇总
7、(3)激发民族自豪感和自信心，培养爱国主义精神。
8、在重点段落旁或文章关键处让孩子试写自己的启发。
9、播放视频，感受黄河的雄姿。再读词语。
10、秋天，河水显得很宁静，岸边枫叶红了，梧桐叶黄了，在秋风吹拂下，各种颜色的树叶飘在河面上，河面成了一块流动的“花布”。
11、喜气洋洋乐乐陶陶喜笑颜开笑逐颜开
12、欣喜若狂如释重负喜笑颜开喜出望外
13、本次活动我主要负责的是读后感部分的总结：所谓读后感，顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。写作中要做到：
14、默读课文，勾画出描写黄河的段落。(PPT出示:黄河滚滚……)
15、朝阳火红晨光暗淡晨光绚丽金光万缕一道红霞
16、清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕
17、夕照空山日影西斜阳光普照盛夏赤日霞光万道
18、云海落日则很飘有很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深远了吧！突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
19、时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河——黄河，她的汹涌澎湃，让我为之振奋；她的温柔缠绵，让我难以忘却。
20、愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势
五、描写黄河的优美段落400字
1、过了不知多久，太阳快升到房顶上。一股阳光，一股温暖射进我家。蓝天逐渐升高，云朵有的像在熟睡的王母娘娘，有的像展翅的雄鹰，婀娜多姿，千变万化。
2、《黄河的主人》苏教版小学语文四年级下册的最后一篇课文，原题《筏子》。它是我国出名散文家袁鹰写的一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。作者以生动形象的语言，向我们展示了黄河那不可阻挡的磅礴气势及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观景象。文章极力渲染黄河气势之大，筏子险情重重，乘客从容淡定，进而衬托出了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神，也正是这种精神深深地震撼了作者的心灵，震撼了读者的心灵，让人感到人类的伟大。
3、金光万缕光芒万道如火如荼璀璨耀眼红日东升
4、学习之曲。虽然是暑假，但一定会有作业。俗话说得好：“先苦后甜。”只要我快些把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以说要抓紧完成作业。于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做啊做，在书山中攀爬，在学海里拾贝。
5、龙江河真美啊！春天的早晨，龙江河在雾气迷蒙中醒来。远处的天边，浓雾渐渐地变薄了，如袅袅炊烟，似淡淡青纱，显出淡绿的颜色，白色的天，白色的水，远远望去，水天相接，分不清哪是天，哪是水。我漫步在龙江之畔，徜徉在朦胧的雾中，身体也觉得飘飘然了，仿佛脚下踩着云朵，在仙境中遨游……
6、本单元围绕“家国情怀”的人文主题编写，选取了诗歌、散文等文体的作品。课文的时代背景距离学生较远，因此，教学中应注重涵泳品味，注意通过多种方式调动学生想象，唤起他们内心的情感，引导学生体会作品的情境。把握课文的抒情方式，学习做批注。
7、“人物春秋”单元，选取八篇表现人物的古诗文，从不同角度表现花木兰、王昭君、荆轲、苏武、屈原等历史人物的精神风貌。阅读这些文章，以学生自主阅读为主：一方面欣赏积累精妙的语句，体会诗歌中的人物形象之美；另一方面，要引导学生揣摩、品味语言，领会多种修辞手法的作用。
8、想像被再次剥离，落日向黄河亲近，词语是蹩足的蝌蚪，在打捞桅桿的河床，我设想成为黄河船夫，这样我可以永世梭行于黄河，把思想指向大海，在痛苦的日子阅读激荡于大河的心波，在回首的時候扬帆起航——如果等待的时间要穿过冰川世纪，从孢子植物开始萌发绿芽，或者花朵，而一万年并不算太长。一个民族的辉煌，且是太阳升起的地方。在银杏生长的风里，在我的恢宏的双肩之上。
9、①PPT出示羊皮筏子，教师简介，学生理解筏子到底有多小、有多轻！学生练读展示。
10、学做批注，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
11、父母和孩子共读的书信交流：父母与孩子以书信的方式，相互交流在读了《爱的教育》这本书后各自不同的体会。
12、最后祝各位家长、师生新年快乐！身体健康！与书同行！
13、《木兰诗》《木兰歌(节选)》
14、方法指导。根据孩子个人情况，制定读书计划，并在每天读书的内容中，边读边画出好词好句，并完成好词好句的摘抄工作。
15、《谁是最可爱的人》，教读课文。作者魏巍选取了中国人民志愿军在朝鲜战场发生的三个故事，描绘了三个场景、三组形象，从不同侧面表现了志愿军战士的生活经历，展现了他们崇高的精神境界，为我们塑造出了“最可爱的人”的英雄雕像。学习本课，要适时补充背景资料，通过批注的形式引导学生体悟志愿军身上
16、曙色曙光晨曦晨辉余晖金乌四射耀眼灸热
17、设置悬念，引起下文。
18、感受作者融情于物、融情于事的写作手法。
19、黄河两岸在古时候，可谓是水草丰茂，土地肥沃，树木茂盛，因此在这片乐土之上出现了人类的踪迹，经过数千年的繁衍成长。
20、每当身居异地时，便会时常思念祖国，古道落影，触景即生情，怀念祖国的大好河山。水长流，山巍峨，观遍异国风光，却时常感汉，哪里也比不上祖国的美景更让人流连忘返。踏野巡游，秋色渐露，昔日的记忆悄然浮出，空忆神舟大地，望断河流奔腾万里，九曲黄沙的气势非凡，昏山夜语低喃，隔河观望那轮残月在神舟大地上唯美地升起月落下，思绪渐涌心头。
六、描写黄河的优美段落
1、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
2、他再也没有像以前那样容易急躁，大声斥责我，也不嫌我慢，也不嫌我笨手笨脚。他给我拿了1000块钱报销车费，说，明年你还回来还给报销；
3、批注阅读，揣摩文章精彩句段和关键语句，感悟人物精神，体会抒情效果。
4、遥望夕阳一点一点下坠，感伤的情节便油然而生。让我想起“夕阳无限好，只是近黄昏”，唐朝诗人李商隐写的这两句看似平淡的诗，就连我那不识字的老母亲，也能朗读，还能懂得其中的含义，这经典的诗句，让我悲来让我喜。
5、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
6、在地平线的浅浅的那端，浅得像略带白发老人眼角的皱纹，深深的被岁月无情的压制。那是落日，真正意义上的落日。
7、过渡：这么危险的羊皮筏子，我们不敢坐，有人却敢坐。板书：乘客。
8、“追忆长征”单元，选取了八篇以长征人或事为主要内容的文章。应引导学生自主阅读、批注，品味精当的叙事和精彩的描写，感悟红军战士的革命情怀和伟大的长征精神，体会长征精神的内涵。
9、通过这次家校阅读《爱的教育》，读后感中表现出孩子们深刻地认识到要用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学，在这些平凡的小事中受到了教育，体会人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
10、日食日冕日晕日影朝晕光影光芒光柱光辉
11、想要再去九寨沟，领略旷世绝伦的美，聆听着她的低吟浅唱，观赏着在日光的轻抚下色彩斑斓的清水，五光十色的绚烂点缀出着祖国的妩媚，潺潺的流水连绵不绝，牵引着大地的涓涓心事。夜晚之时，积水映衬着尘世间不经意的瞬间，任微风轻触碎月华，给这美丽的九寨沟带来悠然和缠绵悱恻的温暖。流动，轻声低语着，夜色在清澈与朦胧间摇曳，悄然蒙上一层诡秘的面纱，莞尔一笑，便刹那间消隐。
12、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来
13、《七根火柴》《丰碑》《火把》
14、品味精彩段落和关键语句，学做批注，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
15、张副校长对活动进行小结
16、天空的白云缓缓流动，不时有几只飞鸟结伴而过，穿过半空纠结的电线，投向遥遥的远方，捣碎这个夏日天空的宁静。有人说，夏天的阳光让你只记得湛蓝的天空和静静流过一整天的白云，记不得阳光的样子，只有被晒过后棉被暖暖的温香
17、眺望不远处暗淡天空中的一点飞鸿，残留着伤悲，淡淡的，抹不去。想拿支画笔调上些温柔的底色，可不知一画惹急了飞鸿，各自在比，胡乱的调着色。此时，渐渐的又暗了一圈。小桥，流水，人家，在这时是如此的和谐，辉映但不缺光彩。几声乌鸦的啼鸣将所有的所有披上一层惨淡，不起涟漪。落日降临，降临，在所有关注、遗忘、悲伤、无奈下降临
18、苏教版小学语文四年级下册第23课
19、能正确、流利、有感情地朗读课文。
20、日积月累，每天进步一点点。
1、《土地的誓言》《想北平》《黑土地》
2、太阳西下，夜幕降临，偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上，我穿着旱冰鞋，小心翼翼地往前滑，因为我的技术不精，所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中，时间不早了，我一头栽在床上，睡了。
3、喜形于色喜上眉梢时光如梭兴高采烈
4、青山绿水青海青山奇山秀水峰上有峰
5、水波不兴水波粼粼逆水行舟细水长流顺水推舟风平浪静波涛汹涌惊涛骇浪浩浩荡荡白浪滔天碧波浩渺银河倒泻
6、同是落日，为什么我最怀念的是家乡的那一轮？这么多年来每每看见西下的落日总是勾起我对家乡对亲人的思念。也许就是那个生我养我的家乡，给了我太多太多的怀念，别处的往往只是相像而不能替代家乡的那轮落日罢了！
7、批注阅读，品析诗歌中精彩的段落和语句。
8、奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立
9、装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆
10、心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战
11、尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖
12、令人目眩霞光瑰丽赤日炎炎日薄西山夕阳西下
13、(暑假日记篇)小学低年级100字出色暑假日记三十篇
14、黄河的水依然浑浑的，沉睡了一个冬天的绿草苏醒了，从地下钻出来，露出了绿油油的头发，花朵也绽开了笑脸，红的、黄的、绿的……各色鲜花争齐斗艳，那芬芳沁人心脾。
15、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
16、太阳出来的一刹那间，我看到众多相机拍下了这美丽而又激动人心的时刻。朦胧的雾已散去，新的一天又来到了，只见太阳在灰色的云海中慢慢升起，在云海的上方铺盖着一层太阳释放出来的橙色光芒，灰色的天空被照亮了大片。太阳一点一点向上升，越升越高。放眼望去，太阳是多么的耀眼、多么的明亮。周围的天空也亮了起来，太阳完全出来了。
17、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。
