一、写出一个夸张的句子
1、仿照例句，以“记忆”或“友情”开头，另写一句话。例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?
2、淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
3、去年一点相思泪，至今流不到腮边。
4、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
5、我和我的好朋友才两天不见，我就十分想念，真是“一日不见，如隔三秋”。
6、教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了。
7、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
8、春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
9、每天13：00与你相约~
10、窗外传来了像火箭升空一样的巨响。
11、你们看看他那小心眼儿，还没有针鼻儿大呢。他食量大得一口能吃个胖子！
12、比如要描写：天气太热了，我们别写成天气太热了让我流了许多汗，我们可以吹一下：天气太热了，在阳光下走一会儿，我就跟个冰淇淋似的直接融化了。
13、交语速装束，络绎如浮云
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15、(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。
16、他的歌声响彻云霄。
17、妹妹的字小的如一群搬家的蚂蚁。
18、仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
19、①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
20、我住的房间只有巴掌大。
二、写出一个夸张的句子英语
1、他纵身一跳，一跃而起，上了三楼。
2、还没进医院，爷爷就觉得病好了一大半。
3、哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
4、例如：豆大的雨滴打在我脸上。
5、(1)扩大夸张:故意把客观事物说得"大、多、高、强、深……"的夸张形式。
6、今天太热了，我要被烤糊了。
7、如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
8、①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；
9、危楼高百尺，手可摘星辰。
10、这件事令我羞愧难当，有个地缝儿都能钻进去。
11、教室里安静得连针掉在地上都听得见。
12、夸张分文体(说明文要求表达要准确具体，一般不用。)
13、(这里用“皮球“来说明她眼睛大，虽然与事实有距离，但是不合理。)
14、走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
15、赶工的工人们，忙碌的如热锅上的蚂蚁团团转！
16、这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
17、他的脸皮比城墙还厚。
18、「学堂笔记」一个分享学习资料的地方
19、读书、学习、育儿、辅导、备课
20、你们怎么能破坏环境呢？
三、写出一个夸张的句子二年级
1、①他的性格像母亲。——同类事物做比较
2、夸张可分为＂普通＂类和＂超前＂类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
3、夸张要合乎实际情况。
4、广场上人很多，简直是人山人海，小人国的人来了也插不进去啊。
5、这辆车开起来就像飞机一样快。
6、烈日下，柏油路都快融化了。
7、他家里都穷得揭不开锅了。
8、 她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
9、我非常盼望那一刻的到来，就像等了一个世纪一样。
10、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。
11、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
12、看到这个蛋糕，我垂涎三尺。
13、那个巷子里的酒香飘十里。
14、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
15、比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
16、如果我们也能像水滴那样，那么还有什么事情做不成呢？
17、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
18、例如：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。
19、(1)带有比喻的成语恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年
20、例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”
四、请写出一个夸张句
1、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的；小朋友乘棉花糖气球飞来；整个礼堂挤得连根针也插不下；云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔；要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河；大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
2、(这是比喻，如果是想说雨大，用“豆“修饰不好，这是很正常的生活现象，如果改成“倾盆大雨“就是夸张。)
3、他口渴得可以喝下一条江。
4、拟人句：柳树姑娘摆动着她纤细的腰肢迎风而舞。花坛里的花儿妹妹们都争相把娇艳的小脸蛋伸向太阳，等待阳光的亲吻。春风吹来，草地上的小草们都睁开了朦胧的睡眼。小花猫一脸嫌恶地瞪着那只赖皮狗，睁大的眼睛里仿佛在说：它真脏啊！小乌龟见翻不身来，索性四脚朝天耍赖似的动也不动了。
5、瞧我这忙碌的，连今天是星期几的忘了！
6、站在山顶上，一伸手就可以摸到天空
7、教室里安静极了，连呼吸声都听得见。
8、表现人物品质的句子
9、未出庭前三五步，额头先到画堂前。
10、望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道
11、妈妈做的饭菜太香了，闻着香，我就有七分饱了。
12、仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子。
13、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
14、这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。
15、他的声音很大像高音喇叭一样。
16、我真喜欢张杰的歌声，伴奏一起，他还没开口，我就醉了。
17、第三句用了夸张的手法，生动形象地写出了八儿(因为今天有腊八粥喝)十分兴奋、激动的快乐心情。——突出八儿快乐的心情，感染力强。
18、句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。
19、他的体重太沉了，能把地球压得脱离自己的运行轨道。这座山实在是高得都刺破了天空。
20、②甲乙之间必须有相似之处。
五、写出一个夸张的句子三年级
1、他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
2、(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
3、巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
4、②难道对于这样的错误不应当反思吗？
5、②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测
6、用肯定的形式表达否定的意思。
7、比如要形容老师的声音很大，同学就写老师的声音非常大，在一楼就可以听见。这个句子呢很，却不算在吹牛，可以换一下，换成：老师的声音非常大，只要在教室吼一吼，整座楼都要抖三抖。这样写就有意思了。
8、比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
9、春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它出自千万人之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如，粗犷像旭日喷薄，细腻似，洋洋洒洒，蔚为大观。
10、小明瘦得皮包骨头。
11、我爱阅读，看书的时候，如果妈妈不提醒我，我可以不睡觉。
12、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
13、场上响起了雷鸣般的掌声。
14、例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。
15、这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。
16、这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。
17、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
18、例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。
19、“我在迷离恍惚中，忽然发现二月兰爬上了树，有的已经爬上了树顶，有的正在努力攀登，连喘气的声音似乎都能听到。”拟人的修辞手法，生动形象地展现了二月兰正茁壮生长的场景，突出了二月兰勃勃的生机和旺盛的生命力。让人感到生命的勇敢和坚强。
20、①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
六、写出一个夸张的句子
1、这橘子酸得我的牙都快掉了。
2、烘托气氛，增强感染力；
3、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
4、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
5、例如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。
6、仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
7、这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。
8、请不要再对孩子说养他有多辛苦，后果很严重！
