一、正话反说诗句
1、好在蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通；烦请青鸟一样的使者(尝试着捎信)，殷勤地为我去探看。
2、间接抒情包括借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景(或物)、情景交融。借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。
3、飘飘何所似，天地一沙鸥。
4、老子说，勇于敢则杀，勇于不敢则活。敢与不敢真的是两难。敢的时候一定要敢，不敢的时候一定不能敢，当仁不让。
5、猪头一是你，你是一头猪；狗咬吕洞宾，宾洞吕咬狗；狗咬我，我咬狗；我喂猪，猪喂我；近墨者黑，黑者莫近；你叫猪才怪，怪才猪叫你；我爱总复习，媳妇总爱我；我的眼睛，赞叹的我；三下五除二除五下三。
6、比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
7、大象无形也是如此，并不是说没有形象就是较好的形象，而是山水画中的留白，可以给大家无穷的想象，是“一张白纸可以画较新最美的图画”。
8、陈谷子烂芝麻麻芝烂子谷陈
9、举例二：和上面同样的场景，阿兰可以装成一副苦脸说：“不是臣妾不愿意做，是臣妾做不到啊！”
10、我日夜思念的故乡在哪里呢？只有在醉梦中才能忘却思乡的愁苦。香炉是我睡的时候点着的，现在沉水香的烟雾已经散了，而我的酒气却还未全消。扩展资料：《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》是李清照晚年南渡后眷念沦陷的北方故乡而作的。
11、今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难!
12、谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
13、东风压倒西风风西倒压风东
14、点评：“胳膊拧不过大腿”是在双方力量对比不变的情况下，而“愚公”有他的子子孙孙做强大后盾，所以他敢于“移山”
15、你可以夸一个人“很聪明”，但如果表扬一个人“精明”便要十分小心，分分钟会理解成讽刺该人工于算计，爱算小账，不肯吃亏爱占便宜。
16、根据陈祖美《李清照简明年表》，此词作于宋高宗建炎三年(1129)。
17、表现手法的作用有：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
18、点评：“一失足成千古恨”，犯错肯定要付出代价；“哪里跌倒哪里爬起”，不怕失败，愈挫愈勇。
19、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
20、尾联从赵令《侯鲭录》中的一个故事生发而来：宋真宗时，访天下隐者，杞人杨朴奉召廷对，自言临行时其妻送诗一首云：“更休落魄贪杯酒，亦莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。”杨朴借这首打油诗对宋真宗表示不愿入朝为官。林则徐巧用此典幽默地说：“我跟老伴开玩笑，这一回我也变成杨朴了，弄不好会送掉老命的。”言外之意，等于含蓄地对道光帝表示：“我也伺候够您了，还是让我安安生生当老百姓吧。”封建社会中的一位大忠臣，能说出这样的牢骚话来，也就达到极限了。我们认真体味这首七律，当能感觉出它和屈原的《离骚》一脉相通的心声。
二、词语正话反说
1、赵老送灯台：即上句的轻薄语。《归田录》：“俚谚云：‘赵老送灯台，一去更不来。’当时清廷中的投降派诅咒林则徐。说他被贬新疆是“赵老送灯台”，永无回来之日。
2、全诗通过今昔对比，突出主旨，悲愤之情溢于言表。
3、最佩服的也是这两支球队，乒乓球队和男足。一支是“谁也打不过”，另一支是“谁也打不过”。
4、作者写出词的最后两句，包含了更多的伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界，情已淋漓，语仍含蓄。李白《行路难》的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，同此悲愤；白居易《太行路》的“行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间”，正可说明悲愤的原因和实质。
5、“最肯忘却古人诗，最不屑一顾是相思”的表面意思是忘却那些古人诗，和别人一样，做到对相思不屑一顾。如果配上语境，应该是正话反说，意思是最难忘的是古人诗，最在意的是相思。
6、“不注意休息，不注意身体，经常熬夜”，其实表扬领导工作努力；
7、《自嘲》:“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。”
8、(如果参与者头脑灵活，剩余的人较多，可以继续增加难度，多玩几轮。)
9、A.人不可貌相，海水不可斗量！
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11、如此矛盾的心境，让他感到极其苦闷，却又无从排遣，于是便写诗表达自己的惆怅之情。下面介绍罗隐很罕见的绝句，首句正话反说，最后7字更激发读者的共鸣。
12、宋钦宗靖康二年(1127)，徽钦两帝被金兵所俘，李清照南下江宁。词人接踵遭际国破、家亡、夫丧、颠沛流离的种种不幸，在南方过着颠沛流离的逃难生活，内心郁积着国破家亡的无限苦楚。
13、相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当东风将收的暮春时节，百花凋残。
14、山巍巍，江水滔滔，夏雷震震，冬雨雪，天地行，乃与君相知！
15、“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。
16、B.沉默是金，祸从口出！
17、结构类(作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情)：排比、对偶、反复、顶针；
18、春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。
19、今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
20、直接抒情是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
三、反说的诗句
1、白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。工笔是指对事物注重细部，进行细刻、重彩浓墨的描绘。
2、天时地利人和和人利地时天
3、对仗工稳而灵活，是此诗写作技巧上的一个特点。如，以“国家”对“祸福”，以“生死”对“避趋”，按词性来说，都是正对。“生死以”的“以”字作“为”解，是动词；而“之”字是虚词。作者既用“以”字的实词义表达思想内容，又借它的虚词义来与“之”字构成对仗，显示了驾驭文字的深厚动力。
4、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写;后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。
5、诗人担心这弱小的生命难以抵御严寒，于是便安慰它暂且定居于江南。其实诗人是正话反说，作者劝鹦鹉不要恨，其实罗隐的想法是，它心中一定充满了怨恨，但是无奈之下，只能苟活！
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、“分明语、出转难”，态度明确、见解深刻，彰显出诗人仕途受阻后的深层思考。鹦鹉机智巧慧，讨人喜爱，但话多误事，不如三缄其口，以免遭到不测。诗人希望它可以韬光养晦、语言模糊，不要到处逞能、惹祸上身。
8、现实生活中人与人之间的沟通，机锋处处，学会正言若反可以丰富自己的语言表达能力，化解尴尬的僵局，更重要的是还要懂得正话反听和反话正听，听懂“话中有话”和“言外之意”，准确领会对方的潜台词。
9、为什么说中文博大精深？
10、点评：有钱能使鬼推磨，但是有钱也不能使磨推鬼，所以金钱终究还不是无所不能的。
11、A.瘦死的骆驼比马大！
12、两个字(很多词语反过来念就变了意思)
13、(开课时间)：401期—4月5日报到，4月6日开课!!!
14、过五关斩六将将六斩关五过
15、避开问题的焦点不辨对错，不讲道理，不试图说服对方同意自己的观点，而用一种调侃、幽默、自嘲的口吻降低自己的身份、主动认错、主动退步、主动放弃、主动认输、自卸武装，让对方赢，让对方失去攻击对象，自己退兵，从而不伤害夫妻关系。
16、孟非正话反说，幽默地表达了自己的意见——咖啡量太小，却并未让老板感到难堪，反而使气氛显得活泼和谐，着实高明。正话反说，也即反语，就是说出的话，跟实际要表达的意思是完全相反的，表面褒扬，其实贬斥，表面否定，其实肯定。它是一种幽默的说话方式，提意见、表达不满、对人批评时，正话反说可以委婉地表达出自己的意思，不仅使话语含蓄风趣，跌宕多姿，产生出人意料的“笑果”，更能使听者悟其意却不反感，顺耳心悦。
17、烟花拥着风流真情不在。
18、A.家事国事天下事，事事关心！
19、设问，先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
20、B.撑死胆大的，饿死胆小的！
四、正话反说的话
1、点评：人首先要自立自助，别人才会来帮助。自助者，天助之；自助者，人助之。
2、诗人同情其遭遇，更是诉说自己的不幸，纵然胸怀壮志，也难以才尽其用。罗隐的遭遇与晚唐很多诗人都非常相似，比如李商隐、杜牧等，也是经常沉沦下僚，于是便创作了一些托物言志的作品。义山的作品比较隐晦，而罗隐的这首诗却很方便理解，也更容易激发读者的共鸣！
3、唱完了《阳关》曲泪却未干，视功名为馀事(志不在功名)而劝加餐。水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，而人间行路却是更艰难。
4、劝君不用分明语，语得分明出转难。
5、结果「竟不见有情人去采」，相思是相思，但不见有情人来，成了单相思，所以失望。
6、耳闻不如眼见见眼如不闻耳
7、下阕起三句：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”，的情景的规定，所以“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？
8、第401期“结巴王口吃康复班”预约报名中……
9、点评：环境对人有制约作用，同时人对环境影响也有选择的自由意志，甚至个人的言行可以反过来影响环境。
10、最肯忘却古人诗，最不屑一顾是相思。
11、诗的起句不但称其时为“清时”，而且进一步指出，既然如此，没有才能的自己，倒反而可以借此藏拙，这是很有意趣的。这就把闲静之味这样一种抽象的感情形象地显示了出来。
12、鸟儿本该在天地间自由翱翔，如今却成了笼中的尤物；姣好的羽翼遭到剪铩，更失去了灵性，灵慧的鹦鹉一定难以忍受，更让人可怜其不幸。次句承接首句，说明“莫恨”的理由，因为“江南地暖陇西寒”。陇西虽然自在，却条件艰苦；而江南即使受到束缚，但是天气和暖、吃住无忧。
13、猪头一是你————你是一头猪我爱总复习————媳妇总爱我同一个梦想————梦想个一同同一个世界————界世个一同狗咬吕洞宾————宾洞吕咬狗杀人不眨眼————眼眨不人杀
14、虚实结合，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感
15、这里说的吸烟的四大好处，实际上是吸烟的害处，却显得很幽默,让人们从笑声中悟出其真正要说明的道理，即吸烟危害健康。
16、罗隐是晚唐出名诗人，他年少时就很有声名，诗文水平也是较好。可是因为他恃才傲物，喜欢发表文辞尖锐的作品，很多主考官都觉得他有些狂妄，因而多次科考都以失败告终，也让诗人灰心丧气，但是他始终不改秉性。
17、点评：固然可以把黑的说成白的，但是黑的终究还是黑的，无法变成白的。
18、一天，一个小猴子在井边玩耍。他往井中看去，突然大叫起来“哦，天啊。月亮掉进井里了”一个更老的猴子跑了过来，瞥了一眼，说道“我的天，月亮确实在水中啊！！”然后一个跑勤的猴子跑了过来。他也对井中的月亮吃惊不已，大叫道“月亮在井中”一群猴子跑了过来。他们也看着井中的月亮大叫道"月亮确实掉进井中了。来啊，我们把它捞起来“然后，最老的猴子倒挂在树上，用腿钩住树枝，拉着另一个猴子的腿。然后所有的猴子都跟着这么做。他们就这样一个接一个地慢慢下到井底。正当他们要够到月亮的时候，那个最老的猴子举起他的手，正巧看到月亮在空中。他兴奋地大叫”别傻了，月亮还在天上呢“。收起
19、所谓正话反说和反话正说就是指说出来的话，表面上是一个意思，实际目的却是另一个意思，两层意思完全相反。换句话说，就是表面上看是在表扬，实际上却是在批评。或者看起来像批评，实际上却是在表扬。这就是正话反说和反话正说。比如:下属给领导提意见，说“领导太不注意合理使用时间，经常加班加点”，“领导太不注意身体了，只顾工作而不参加体育锻炼”，“领导只关心下面的人，而不知道关心自己”，这些话，明里看是意见，其实都是对领导的表扬。
20、耳闻不如面见见面如不闻耳
五、说反话的诗句
1、一接却正话反说：“功名馀事且加餐”。“功名”，指官爵。张华《答何劭》诗：“自予及有识，志不在功名”。视功名为“馀事”，或者说“志不在功名”，在封建社会真如凤毛麟角。
2、这位观众是个正话反说的高手，表面上句句夸奖导演，实则是婉言贬低，又一针见血点到症结，言语风趣，令人忍俊不禁。在日常交谈中，有些话难以启齿或不便直说，我们如果从相反的角度正话反说，藏起锋利的语锋，化方为圆，可软化语意，含蓄地表达自己的见解，既可以化解彼此的尴尬，又便于听者接受，运用得当，不乏幽默诙谐。
3、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
4、《水调歌头》词说：“功名事，身未老，几时休？诗书万卷，致身须到古伊周。”认为对功名应该执着追求，并且要有远大的目标。这首词中却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞：“且加餐”，运用《古诗十九首》“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。
5、烘托属侧面描写，原是国画的一种画法，后用于写作技法，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。此种手法常与渲染手法结合起来使用。
6、“民国一外交家”顾维钧认为，办外交，要会争，也要会让。他说：“一个民族，一个国家，是子孙万代的事。我们这一代的人，只能当这一代人的家，那里能当子孙万代的家？个人还可以‘玉碎’，一个民族，是‘玉碎’不得的。”
7、寒风晓日映沙滩滩沙映日晓风寒
8、北美崔哥以其脱口秀的语言风格，正话反说，赞誉美国社会的人才流动机制，讽刺了国内一些人的暴发户嘴脸。把优点以缺点、长处以短处、成绩以问题的形式说出来，起到突出这些优点、长处和成绩的作用，这是一种常见的正话反说方法。如此正话反说，语言幽默风趣，给人以耳目一新之感，使说话者欲褒扬的事物鲜明地呈现在听众眼前，留下深刻印象，获得主观认同。
9、实写是指对事物进行直接的正面的叙述和描写，虚写是指侧面交代或烘托性的叙述和描写。虚实结合，可以使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品增加容量。
10、一个是乒乓球，一个是男足。
11、送别词是词里一个大家族。晚唐五代至北宋词，多叙男女离别。从古以来，“黯然销魂者，惟别而已矣”(江淹《别赋》)。缠绵悱恻之情，哀怨凄惋之音，往往笼罩全篇。辛弃疾的送别词，却多立意不俗，又总是超出常境，这首《鹧鸪天》可作代表。词开篇即述离情。
12、文：爱与幸福指导师李菁京
13、罗隐的这首绝句通俗易懂，却充满了愤世之情。作者深切地同情鹦鹉的处境，更以此暗喻那些怀有匡时救世之志的学子，不如庸庸碌碌之辈。诗人晚年虽然有了安身立命的场所，其实心中着实不甘寂寞，但晚唐的现实情况又让他难以施展抱负，于是只好借这首诗抒写心中的无限感慨。
14、空花落尽酒倾漾漾倾酒尽落花空
15、蜜蜂蜂蜜牛奶奶牛事故故事马上上马刷牙牙刷工人人工带领领带上山山上算盘,盘算好友友好
16、我们有一条秘笈：家是讲情的地方，不是讲理的地方，夫妻之间不要辩对错。夫妻之间经常会有一些矛盾，以前经常是辩对错，可即使辩赢了，关系也输了，破坏了夫妻关系，到最后两种结局：一种是经常吵架，一种是一方冷暴力沉默；那遇到矛盾怎么办呢？如何把讲理的局面扭转到讲情的局面，正话反说是其中一种好办法。
17、从作者的性格看，送别绝不会带给他这样的伤感。他平日对仕途、世事的感慨一直，郁积胸中，恰巧，遇上送别之事的触动，便一涌而发，故有此情状。下句忽然宕开说到“功名”之事，便觉来路分明。作者和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。他的《水龙吟》词说：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否。”认为建立功名是分内的事。
18、正话反说词语大全狗咬我——我咬狗马拉车——车拉马斗鸡山——山鸡斗我坚强——强坚我我吃菜——菜吃我
19、曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法。
20、夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“
六、正话反说诗句
1、送别词是词里一个大家族。晚唐五代至北宋词，多叙男女离别。从古以来，“黯然销魂者，惟别而已矣”(江淹《别赋》)。缠绵悱恻之情，哀怨凄惋之音，往往笼罩全篇。辛弃疾的送别词，却多立意不俗，又总是超出常境，这首《鹧鸪天》可作代表。
2、正话反说是一种极端的拐弯抹角，在一定的语言环境里，这种方法通过取得合适的角度，往往更容易打动人，更能表达出强烈的感情，比正面的话显得更有分量。
3、感悟圣贤智慧，缔造幸福人生！
4、议论(议论往往与抒情结合一起。“生当作人杰，死亦为鬼雄”)。
5、后两句抒发议论，更有弦外之音，“劝君不用分明语，语得分明出转难。”诗人含蓄地说，请您平时说话是一定要注意分寸，不可太直白尖刻，不然就会处境艰难。其实作者当然知道鸟儿听不懂，这既是自言自语，也是告诫后人处世的学问。
6、红焙浅瓯新火活活火新瓯浅焙红
7、举例六：太太又委屈了，老公说：“咋又要掉眼泪了，哭吧哭吧，泪美人嘛！人见人爱！”
8、《鹧鸪天·送人》是一首送人离别之作，运用景物烘托、比拟和对照等手法，生动地写出了依依惜别的深情，并抒发了对社会人生的深沉感慨。这首词见于四卷本《稼轩词》的甲集，是辛弃疾中年时的作品。那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。
9、就题目这六个字的组词成句，可以变成不同意思的句子！伟大的语言魅力！
10、成败在此一举举一此在败成
11、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》
12、这里把送别场面凝缩成“唱彻”(唱毕)而“泪未干”，展示出形象的凄苦情状。一接却正话反说：“功名余事且加餐”。“功名”，指官爵。张华《答何劭》诗：“自予及有识，志不在功名”。视功名为“余事”，或者说“志不在功名”，在封建社会真如凤毛麟角。辛弃疾“有客慨然谈功名，因追念少年时事”的《鹧鸪天》词云：“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。
13、九牛二虎之力力之虎二牛九
14、描绘类(作用：生动形象)：夸张(生动地突出了…特征)、比拟(生动传神地突出了…形象或抒发了作者…感情)、借代、通感；
15、排比，把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
16、“反者道之动”也意味着事物往往向自己的对立面转化，有时候正的会变成反的，对的会变成错的，“正复为奇，善复为妖”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，不过这些变化通常都是“物极”才会“必反”，“穷则变，变则通，通则久”。
17、诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。
18、我难道是因为文章而出名，年老病多也应该休官了。
19、养拙：犹言藏拙，有守本分、不显露自己的意思。
20、首联是说：我以微薄的力量为国担当重任，早已感到疲惫。如果继续下去，再而衰，三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干必定无法支持。这与孟浩然的“不才明主弃”、杜牧的“清时有味是无能”等诗句同一机杼，都是正话反说、反言见意之辞。
1、想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
2、二者不可得兼兼得可不者二
3、这些是同一个意思...
4、表达技巧(也称表现手法)包括三个方面，即表达方式、修辞手法和表现手法。注意表达技巧起到的作用，表达的内容和达到的效果。
5、杀鸡焉用牛刀刀牛用焉鸡杀
6、对仗工稳而灵活，是此诗写作技巧上的一个特点。如，以“国家”对“祸福”，以“生死”对“避趋”，按词性来说，都是正对。“生死以”的“以”字作“为”解，是动词；而“之”字是虚词。作者既用“以”字的实词义表达思想内容，又借它的虚词义来与“之”字构成对仗，显示了驾驭文字的深厚动力。
7、在这种特定的社会历史条件下，她为倾吐深重的故国之思和怀乡之情，写下了这首词。
8、A.苦海无边，回头是岸！
9、表现手法及其作用
10、拨云雾见青天天青见雾云拨
11、色柳垂新自爱人人爱自新垂柳色
12、说反话要注意年龄、性格但是这种教育方法是偏方，并不适合每个孩子，也不能随时使用，要根据孩子所处的年龄段和孩子的性格来决定是否使用以及使用的次数
13、猪是的念来过倒倒过来念的是猪
14、龙团小辗斗晴窗窗晴斗辗小团龙
15、铺垫即以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。必要的铺垫可以制造悬念，引起读者的兴趣、注意和情感上的期待，使读者的注意力随情节的发展而延伸
16、因为守着这份爱，怕被人笑话，怕被人看穿。
17、如果正话反说是正言若反，那反话正说就是反言若正了。反话正说有时会有一种特殊的讽刺意味，言外之意若隐若现，不同的语气，不同的语境，不同的人会解读出截然不同的意思。
18、跟上司提相反的意见，有些时候是不好直接说出来的，为了避免尴尬，甚至是导致的不良后果，不妨从其反面说起，反说正话。因为真理再向前一小步就会变成谬误，同样，反面的话稍加引申，就可能走向反面的反面。在你的反话中，上司认识到自己的不对，自然就会改变他原来的意见，而且这样上司不会觉得你是在扫他的面子。
19、倒装是指故意颠倒顺序，以达到加强语势，错综句法等修辞效果的一种修辞手法。
20、点评：时间和人生是“开弓没有回头箭”的，但是人如何生活是可以选择的。
1、叠词是指为了表达的需要，把同一词接二连三地用在一起的修辞手法。
2、这两句托意深刻，正应辛弃疾的身世遭遇并包容如今带湖闲居种种生活的体验在内。一首五十六个字的《送人》小词，写得这样内蕴丰富，寄情高远，绝少“黯然销魂”情绪，“英雄感怆，有在长情之外”(刘辰翁《辛稼轩词序》)，由此词正可悟出。
3、死马当活马医医马活当马死
4、上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。作词送人而居然说离别并不是较好可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。紧接着下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是风波恶，别有人间行路难。”
5、B.留得青山在，不怕没柴烧！
6、百闻不如一见)(不打不成相识)(不得已而为之)(不费吹灰之力)(不分青红皂白)(不可同日而语)(陈谷子烂芝麻)(打肿脸充胖子)(东风压倒西风)(反其道而行之)(吃不了兜着走)(放长线钓大鱼)(风马牛不相及)(敢怒而不敢言)(恭敬不如从命)(顾左右而言他)(惶惶不可终日)(鸡蛋里找骨头)(家丑不可外扬)(可望而不可即)(立于不败之地)(驴唇不对马嘴)(前言不搭后语)(三寸不烂之舌)(伸手不见五指)(事实胜于雄辩)(水至清则无鱼)(迅雷不及掩耳)(真金不怕火炼)(出污泥而不染
