一、农家小院赞美句
1、自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。
2、真不明白为什么这么好的地方都没有人来评论一下呢,还是大家不知道,我去过这家店,菜好吃还不贵,人均消费也就20元吧.虽然店不大,但是很有特色,屋内的摆设都是纯农家大院的样子,还有农家的大炕,坐上去真有意思,菜很好吃,很有特色,农家大铁锅烀饼,炖鱼!一说都流口水,老板娘是相当热情啊,大家有机会也去尝一下吧!
3、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
4、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
5、鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图)
6、你怀抱田野直到自己成为田野
7、这段话写得真美，请喜欢这段的同学一起来读读，其他同学一边听一边画，一边想象画面。(届时评价)
8、普通的农家小院，被爱花的主人打造成了私家花园，花开四季，满目芳菲。当然，这些都是爱好兴趣使然，与财富地位身份统统无关。这些花友，性别年龄不同，职业各异，有一点却是灵犀相通，那就是乐观豁达，热爱生活，有一颗平和淡定的心。他们对来家里登门的访客，都是热情接待，彼此间也都以网名相称，不定期的相互走访取经，他们在自己的一方庭院里养花种草喝茶，岁月静好，共享其乐。
9、(板书：瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图
10、教学中，我始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味，最后再回到这条主线上来。这样就使整个教学结构清晰、合理，教学过程流畅。
11、(2)这第三句话句子比较长，到底是讲什么呢？大家一起再读一遍。(出示课件15)出示句子。
12、(2)书写指导：(出示课件5：生字田字格课件)：
13、课堂总结，再现课文。
14、这个小村庄，三面是山，一面临水，平时非常宁静。
15、(2)乡下人家，不论()，不论()，不论(),不论()，都有一道()的风景。
16、(作者简介)王福权，1955年生，广灵县蕉山乡南蕉山村人，曾任南蕉山小学校长。坎坷的人生经历，为其文学创作奠定了坚实的基础。其文笔诙谐幽默，主题新颖别致。他采用的“原生态”创作手法，深受群众喜爱，被读者亲切地称为“广灵的赵树理”。自1983年开始文学创作至今已发表各类文学体裁的作品200多篇(件)。他的作品先后在《雁北日报》《山西农民报》《塞北文苑》《农民日报》等多家报纸、杂志上发表。代表作有《笔走龙蛇》《张三奶》《南河沿的故事》等。
17、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
18、预设：为什么说装饰比石狮子可爱？
19、秋天来到了，秋天来到了我的农家小院。秋天里的农家小院，是一幅醉人画卷。艳丽的色彩是流动的秋味，滋润着我深秋的日子。你看，东边的墙头上，是一株吊瓜它是南瓜的一品种，一个个枕头似的吊瓜挂在墙上，露出了头。
20、从“青、红、绿绿、碧绿”你又读出了什么呢？
二、小院的唯美句子
1、预设：小鸡抢食的情景、小鸭戏水的情景、他们吃饭时的悠闲、他们做的好梦……
2、窗子下，是一块大大的田方格子。临近公路边的是一片茂盛的芒果林子，林子的尽头是一条不大的小溪，可以说是小得可怜，用这条溪的水来灌溉林子，可管用啦!接连着的是一片大大的草地，绿草如茵，特别是夏天的时候更美，美丽的牵牛花开在草地上，引来了美丽的彩蝶，别有一番家乡特有的风味。草地上靠边的有一座农舍。每当夜幕降临的时候，黑暗笼罩着田方格子。农舍开起了灯，那橘红色的灯光就像一双的眼睛。
3、如果我是画家，我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人，我要用我的白纸黑笔赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌声赞颂家乡！朋友，耳听为虚，眼见为实，请来我家乡看看她的景色吧！
4、“看你这话问的凉的，我的院子还不和你一样都在地球上，咋能没风哩!我也不是神仙，在天上住着哩!"
5、家乡的河真清！清得可以看见河里的沙石；家乡的河真绿！绿得就像青青的草原；家乡的河真静！静得只有看到远处的山才知道船在行走。
6、(2)那你们喜欢这里的花呢，还是喜欢这里的竹呢？有喜欢花的有喜欢竹的，那就先看写花这一句，大家一起读一下。有不明白的地方吗？
7、过渡：当乡下人家的屋前屋后有这浓密的竹林和这空阔的场地，他们会用来做什么呢？屋后倘若有一条小河，又会用来做什么呢？我们一起来读一读。
8、②师：这么美的风景想看吗？我们一起来欣赏欣赏。(课件出示)
9、顾问：雪迪潘洗尘罗秋红马启代
10、我的家乡是一座背山面水的小村庄，每到傍晚,夕阳把金色的光芒斜抹在青翠的山坡和弯曲的河面上，那时山崩钟应，又添上了一种的意境,宛如在童话世界里一样。
11、从“一个个”你读出了什么呢？
12、▼茶油香菇香菇很鲜，里面有很重的一股味道，估摸着那个就是茶油的味道吧，很特别。
13、哦当莫奈晒麦场上的冬雪融化
14、现在增加难度了，把字放到句子里了，你能读准吗？自己试着读一读，指名交流。(cháng，在这句话里是量词，指一事起迄的经过：下了一场雨。)
15、海就在窗外海浪轻抚着沙滩
16、随机板书：乡下人家心欢畅
17、那只在阳光中奔跑的梅花鹿
18、但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足如下：
19、乡村，一个离我们很近的名子，但却离城里的孩子很远。提起乡村你的脑海中一定浮云浮现出农家风光：一条清澈见底的小溪，一大片一大片金黄色的田野旁边，坐落着一幢幢低矮的平房。乡村生活，其实并不是这些，如果你仔细观察你会发现，乡村的四季都有独特的风光。
20、春天,小草发芽了,漂亮的花儿开放了,树木长出嫩绿的叶子.调皮的孩子们在玩耍,几只小鸟在树上讥讥喳喳的欢笑.家乡的春到处呈现出一片春意盎然的景象.
三、发朋友圈描写小院的精美句子
1、(3)乡下人家在这样的地方生活，心情如何？可以用什么词？(舒畅，爽)
2、预设：表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。
3、“二哥，你到底要寻啥哩?"
4、根据学生回答，板书：种花种竹
5、(作者)苏轼(朝代)宋
6、冬天，是一个白色的世界。大树伯伯穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一条白色的小道。房顶上都是雪，有的还结冰了。小朋友们都在雪地里堆着可爱的雪人。这就是乡村的冬天，它把我深深地迷住了。
7、微端，虽玩于手掌间，却融合着大世界！多有不足，请多指教！为了大力宣传原创作品，微赞台特向亲们诚挚约稿！欢迎商家、个人、企事业单位在微赞台宣传。
8、预设：是一对反义词，开得美所以华丽，在农家显得朴素。
9、抓住要点品读感悟，我们又概括出了四句诗！下面我很想听听你们又是抓住哪些重点词句进行品读的呢？
10、不知这边气候是否适宜种植，
11、福州市鼓楼区营迹路和观风亭交叉路口
12、那些生命中的水在流动在闪亮
13、最后，让我们带着对乡下人家无比向往的心情通读全文。
14、种子在白天发芽深夜——
15、(4)看，抓住要点品读感悟，这样我们又把第2段变成了一句诗，读一读。好玩吗？
16、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
17、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
18、黎明时分，宁静的村庄完全笼罩在晨雾之中。
19、一进屋里，有一个专门洗衣服的天井，右手边就是房屋。来到了窄小的房屋，我只看见一台破烂不堪的电视机和一张桌子和几把椅子在里面，真是简陋极了。
20、春去秋来，秋天是农家人最忙的季节，也是小院里最热闹的时候
四、形容自家小院惬意的句子
1、眺望另一个自己一次次起航
2、几里远就能听到凄寒的水声，山区人家居住分散没有近邻。怪禽从旷野上传来声声鸣叫，昏惨的落日惊恐过路的行人。一弯新月未得照彻漫漫长夜，边关的烽火并没有越过三秦。远处几棵萧条的桑柘树外面，袅袅炊烟渐觉与人相近相亲。
3、▼烧汁蛋菇蛋菇也是很新鲜，少见，一开始以为是菇，品尝之后发现原来是蛋，用蛋加工制成菇的样子，不过当天吃到的，看着有点像马卡龙的形状，这个工艺还是蛮有意思的，口感嫩滑，而且很入味，有创意也好吃的一道菜。
4、②在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？
5、如今生活似神仙，各家菜谱不用翻。如数家珍能背诵，吃得脑满腹翩翩。海参鲍鱼已吃腻，不远数里到乡间。农家风味有特色，慕名而来竞相欢。时蔬家禽频频上，放不多时底朝天。意犹未尽还不够，水鱼山蘑桌面端。酒足饭饱乘车去，再观美景与群山。美食怎比农人莱，返璞归真乐无边。
6、沉醉在一条河所带来的美和快乐里
7、深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。
8、散发着青草的香气那些草——
9、在回家的路上，门口那两棵苍翠挺拔的松树依然是那么的富有生机，远看它像一把小绿伞，近看树叶就像一个个小手掌，可真好玩。松树叶子四季常青，秋天也是它最美的季节，每当我看到到它，我就想起它那顽强的精神，每当我想起它，我浑身就充满了遇到困难也不服输的的精神，我爱这坚强无比的松树。
10、(屋前瓜架、鲜花嫩竹、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜虫鸣)
11、走进那个松柏常青的庄园
12、朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。
13、从大家绘声绘色的讲述中，可以看出乡村的美丽风景深深地吸引着你们，再让我们去看看吧！
14、②写竹子的有两句，一句很简单，一读就懂。第二句写得很有意思，说说看这句话哪里让你感到有意思？(出示课件17)
15、种花种蒲种菜一样都不落下。
16、“这却没想过，只是一种生活习惯吧!"他说。
17、最有权飞奔于成吉思汗的草原
18、让它们融入我望向远处的背景
19、这家店主打闽西闽北菜系，三明的本土菜肴居多，这家的菜品很有特色的，福州这样的餐馆还是比较少的。特别是三明的熏鸭，味道超棒，口留余香，最重要的是价格实惠，还会再去的店。
20、接连着的是一片大大的草地，绿草如茵，特别是夏天的时候更美，美丽的牵牛花开在草地上，引来了美丽的彩蝶，别有一番家乡特有的风味。
五、一方小院唯美诗句
1、(1)这一段是对全文的总结，是对乡下人家较好的概括，我们再来概括出两句诗，作为这首诗的总结，好吗？谁来试试？
2、“朴素中带着几分华丽”，我们一起来欣赏欣赏。
3、(1)学生自学，师巡视指导，
4、“看你说的，莫非还有两个老天爷哩，给你院里刮土，不给我院刮土?没那事。罢瞎说了，快进家吃烟喝茶吧，我家里还有点好茶叶哩，专等给你这会挖苦人的人喝呢。"说完他嘿嘿一笑说:“二哥难道不知有这么两句老话吗?平时不说无情话，每日常观有用书。淡饭粗茶有真味，明窗净几是安居。"
5、在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐。
6、2乡下人家(出示课件21)
7、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。
8、预设：石狮子单调，这里的瓜架青红叶绿，颜色鲜明可爱。
9、蜗牛爬过落叶鸽子返回家园
10、听!小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了!春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。
11、国庆去杭州，因为二年前去过杭州，也是翻山经过杨梅岭，看到这家茶社，老板和老板娘都很热情，就坐下喝茶休息．还买了茶叶．这次从九溪爬山，到杨梅岭已经天黑，刚好在她家吃饭，喝茶，卖茶叶，反正也是老客户了．晚饭后小叶又让熟人把我们带到市区，呵呵，这么黑的天，我们还真是不敢翻山了哦，听说她家有两只散养的鸡就曾经被野猪吃了，Ｏ(∩＿∩)Ｏ～
12、正确朗读课文，理清文章结构。
13、创设情境，激情导入
14、城西王家庙的王家小院，院主名西夏，时尚前卫，有农夫气质，愣是把极其普通的农家院折腾成了诗和远方。院中一方荷塘，清流潺潺，锦鲤欢动。磨盘铺就的小路两侧开满各色太阳花，让人不忍下脚。院内随意摆放的老石器和民俗老物件，更添怀古思幽之情。更牛的是，在网络版的高德导航地图上，王家小院都能直接定位。小西环路边，有一户老宅院，墙头及门楼上垂满了娇艳的凌霄花，花开时节，赞叹路人，也常有婚纱摄影在此取景。
15、一杯酒让苍穹翻滚着更深的寂静
16、孝心，也许是一双袜子，或是一双摆放整齐的拖鞋，或是一个吻，或是一个微笑，或许是一桌为父母烧的菜，或是下雨时及时来到的那把伞，甚至可以是一个温暖的拥抱，一个温馨的祝福。
17、让海风开始恣意地拍打窗棂
18、又苦又阴郁的十二月的雨水
19、预设：竹笋像小孩子一样调皮可爱，慢慢从土里探出头来。
20、这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？
六、农家小院赞美句
1、在路边的一朵小雏菊的笑脸上
2、那个雨雾中撑着伞的姑娘
3、(1)这一段有几句话，分别都写了什么？(出示课件16)
4、这一教学环节是这节课的主体，拟紧扣文本中“瓜藤攀檐、雨后春笋、鸡群觅食、月夜睡梦”等几个主要场景，重点引导学生抓住要点品读感悟的阅读方法，提炼出两句诗，再放手给学生，依照这种阅读方法，自主交流学习下面的部分，分别总结出不同画面的诗句，并进一步感受乡下人家的独特魅力。
5、流水轻叩石头发出叮咚的声音
6、我的家乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。但是，我的家乡却有古色古韵的亭台楼阁，有湍湍奔流的小溪，有青山绿水环绕的农家小院，有美得能排解你所有忧愁的百花洲。
7、出示含有多音字的句子(区分“场”的不同读音)
8、那么哪一幅图最能让你感受到乡下人家的独特和迷人呢，我们下节课继续。
9、又在你的掌心还原为一枚种子
10、再读感知，理清结构
11、衣裙翻飞处握不住一片飞逝的叶子
12、揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。
13、六月二十七日望湖楼醉书
14、《偶成》宋代·朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。《秋登宣城谢脁北楼》唐代·李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。《鹧鸪天·重过阊门万事非》宋代·贺铸重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。《天净沙·秋》元代·朱庭玉庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同。辞柯霜叶，飞来就我题红。
15、是我的邻居和我一样喜欢花
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