一、描写祖国风光的古诗
1、"飞来山上千寻塔，
2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的思想感情。
3、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
4、师：谁能把前两句连起来读一读？(指名读)师：还有地方可以看出这种气势吗？生：两岸青山相对出。
5、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！、
6、较爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、你能读出这种急流回荡的气势吗？(指名读)
8、一水护田：指一条小河环绕田野流过。
9、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
10、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。较爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
11、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
12、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》
13、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》
14、高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
15、《望庐山瀑布》——(作者)李白(朝代)唐
16、在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。(出示课件3)
17、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
18、师：从“日边来”，让人感觉江水是从天而来，“水从天来”这气势温柔吗？
19、像不像儿女深情凝望母亲
20、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。
二、描写祖国风光的古诗31首
1、“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
2、《江南春》：唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。
3、距离教资面试还有19天
4、推荐描写祖国大好河山的诗句
5、１、李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗。他的诗色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。同学们，长江水的汹涌奔腾，天门山的高耸对峙，深深地吸引了李白，所以李白在天门山逗留了多日，写下了另外一首诗《天门山》、一篇文章《天门山铭》。
6、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
7、祖国永远是我们每个人心中最美的风景
8、这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。在写下了这首诗的一年以后，作者在安庆起义，失败被捕，清政府要他写口供，他挥笔直书：“尔等杀我好了，将我心剖了，两手两足断了，全身碎了，均可，不可冤杀学生。”尔后，慷慨就义，他用生命实现了自己的理想。这首诗感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，最后一句“何须马革裹尸还”，写出了他壮怀激烈、视死如归的英雄气概。总之，这是近代边塞诗中难得的一首好诗。
9、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
10、将古诗读正确、流利。
11、师：同学们可能要觉得奇怪了——刚刚老师明明是说跟长江有关的诗，现在怎么变成山了？(停了停)别急，请听老师细细说来：天门山在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，(课件出示：安徽省地理图)在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。唐玄宗开元十三年的时候，２５岁的李白怀着济世安民的雄心壮志一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴志勃勃乘舟顺江而东，在经过东西梁山，也就是我们诗题中的“天门山”时写下了《望天门山》这首诗。(课件出示课题)这首诗既描写了天门山的高耸险峻，也描写了长江的汹涌奔腾。
12、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
13、岱宗夫如何？齐鲁青未了。
14、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼
15、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》
16、有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
17、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
18、《书湖阴先生壁》：北宋文学家、zz家王安石创作的七言绝句作品，是题壁诗，广为流传。这首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
19、描写自然风光的诗还有很多，同学们在课下可以自己找来读一读，背一背，积累下来。
20、两山排闼送青来：排，推的意思；闼，指门。这句采用拟人手法，说两座青山推开院门，送来莽莽青翠。
三、描写祖国风光的古诗有哪几首
1、《用青春拥抱时代，用歌声赞颂祖国》，红五月合唱比赛决赛在孩子们的期盼中拉开了帷幕。操场边，槐树下，与孩子们在一起，用歌声赞颂伟大的祖国。微风吹过，老槐树的叶子摇曳作响；歌声飘过，爱国的情感伴随着歌声而升腾！
2、朗读《古诗三首》，完成练习。
3、译文：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。
4、(适时板书：黄河雄伟壮美的景象)
5、《惠崇春江晚景》一句的重音落在“花”字上，“三两枝”速度放慢，读出画面的层次感。第二句“春江水暖”略微拖长，读出温暖的感觉。第三句语速加快，语气中要饱含对大地一片生机的无限喜爱。第四句语调上扬、节奏放慢，给人想象的空间。
6、会当凌绝顶，一览众山小。
7、当珍惜，永保河山赤，地久天长。
8、新中国走过的70载历程中，浸润着众多人的心血；同样，伟大祖国的不断发展进步，靠的，更是每一个炎黄子孙骨血里传承的爱国精神。与孩子们一起走过红五月合唱比赛，以诗记之，愿伟大祖国更加繁荣昌盛。
9、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》
10、但老师有个请求，就是我在读的时候，请同学们闭上眼睛，想象诗歌描写的画面，看看
11、(指名一组学生开火车读)
12、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家较为可靠的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
13、师：在上课前，首先来欣赏几句名诗。
14、用自己的话说说诗句的大意。
15、开：吞吐山河回：激流回荡
16、水村山郭酒旗风。
17、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》
18、学生连起来说说诗意。
19、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
20、惟有长江水，无语东流。——(宋)柳永
四、描写祖国风光的古诗30首
1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
3、茅檐长扫净无苔，。
4、《浪淘沙》：这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。
5、《峨眉山月歌》唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
7、这首诗意境雄奇壮阔，孕大含深；气势汹涌奔腾，吞吐山河；色调热烈醒目，催人奋发；构图粗野苍劲，风格豪迈超俗，狂放不已，就好像一幅气势磅礴的画。
8、译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
9、《望岳》——(作者)杜甫(朝代)唐
10、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
11、中国人的家国情怀，古已有之。岳飞抗金、郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟，一个个英雄的爱国故事千古流传。不论身处何地，都心念祖国。值此新中国成立70周年之际，十四首爱国诗词，献给每一个热爱祖国、奋勇拼搏的中国人。
12、浪淘风簸自天涯。
13、(出示课件4)自学提纲
14、《望岳》唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《惠崇春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。古人为何爱描写祖国山河秀丽的景色？因为滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国，祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔，让诗人忍不住作诗赞颂。
15、巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
16、大家还有还有什么需要的教案
17、理解重点词语，想想“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”的意思，结合注释理解。
18、绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
19、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——唐·许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》
20、这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到至臻，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
五、描写祖国风光的古诗词
1、生：温柔、平静的。因为“日”给人温暖的感觉。
2、师：谁能来读一读这句？(指名读)
3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》
4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5、天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》
6、长扫：即常扫，指经常打扫。
7、《泊船瓜洲》宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？
8、我是这样安排教学的，一节课教学刘禹锡的《浪淘沙》，基本教学步骤是导入后，出示自学提纲，让学生释题、了解作者，熟读古诗后，用自己喜欢的方式理解重点词语，说说诗句的大意。接下来，学生合作学习，按照提示逐步完成练习，教师检查指导。最后的环节是质疑探究，抓住重点句子，深入理解，从中读懂诗句蕴含的感情，进而深刻理解全诗。
9、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
10、解释题目，了解作者。
11、译文：江南没有好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花以表春天的祝福。
12、谈话：上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，领略了黄河宏大的气势，今天，我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。
13、山随平野尽，江入大江流(李白《渡荆门送别》
14、汉碑看山东，唐碑看西安，宋碑看桂林。——俗语
15、描写杭州的诗词多是围绕西湖的：
16、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
17、学生想一想夏天还有哪些事物生长迅速，仿照课文中的句子说一说。这一环节，培养了学生口语表达能力、观察能力。
18、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
19、桂林山水甲天下。
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