一、古诗《画》是什么诗
1、是王维写的一首描写山水的诗。
2、王维河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。受禅宗影响很大，精通佛学，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。
3、从今天开始，让孩子们和娟子妈妈一起开启古诗词之旅吧！
4、远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。
5、王维(701年－761年)，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州(今山西运城)人。唐朝著名诗人、画家
6、这是一幅山水画，首先映入眼帘的是一带远山，山是静止的，描写山的什么呢？作者很高明，“远看山有色”，用“色”来写山。山到底是什么颜色呢？诗人并没有告诉我们，这时你可以展开想象的翅膀，飞到山上去一看究竟。
7、开头请小朋友做简单的自我介绍：大家好，我叫****，今年***岁了，是来自****的小朋友
8、►小学语文二年级上册|古诗赏读《梅花》
9、第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为孩子在模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”，曲，弯曲；项，脖子；曲项，就是弯着脖子；歌，唱歌。五个字把鹅鸣叫时的动态描写的淋漓尽致。
10、有山必有水，二者是不可分割的。水是山的眼，水是山的魂。有了水，山才有了灵气，才能绿意盎然，生机勃勃。
11、《画》诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。扩展资料：《画》此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者，有多种说法。一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗。一说是原为南宋僧人川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。参考资料来源：
12、我们总以为：春天，在那刚苏醒的大地上舞蹈着，在那姹紫嫣红的花园中微笑着，在那永不停息的大江大河里歌唱着。春天，沐浴温暖的阳光，给大地披上了五彩斑斓的花衣。而今年的春天却是不一样，立春已经十余天了。雪从昨天还是下，今天还在继续，据说下午还会有暴雪。学校都放假了，孩子们倒是挺开心的。我们家的小可爱也是很早就起床了，趴在窗户上盯着外面看了很久，满心期待着更大的雪。
13、在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
14、远处高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
15、Xunlbailwallixhaail，
16、但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
17、在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
18、在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。扩展资料这是一首画作欣赏诗，从诗中的描述来看，画中有山、水、花、鸟都是典型的中国画题材，而且肯定是一幅画得相当逼真、传神的作品。
19、作者介绍：王维(701年－761年，一说699年—761年)，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年(721年)中。
20、后两句写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
二、古诗《画》是一首什么诗
1、这首诗围绕“画”这个谜底，抓住画的特征描写了画上的山、水、花、鸟，让人们从生机勃勃的景象中受到了美的熏陶。
2、世纪城总园：资阳市雁江区凤岭路世纪城中央花园世纪伟才森林园
3、王维出身河东王氏，于开元十九年(731年)状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
4、春去花还在，人来鸟不惊。
5、从字面意思来理解，这是一副山水画，试看全诗：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。第一句写山，二句写水，三句写花，四句写鸟。如果真的具体写一副画，这画是哪副作品已没法猜测了，但是根据所作诗句内容猜测，应该不是写一副具体的画，而是和出谜语的谜面一样写了一首五绝，谜底是画。
6、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。
7、赏析：看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
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10、“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”诗的字面上容易理解，又隐藏谜语，充满情趣；写法也很独特，运用“一正一反”的对比写法，如远近、有无、取来；且对仗工整，如山水、花鸟，加上三对反义词，结构严谨。
11、头两句是远观，写采莲的人们望着露出水面的又大又圆的荷叶，心里无限喜悦，因而禁不住发出热烈的赞美。
12、这是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅本是静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣是鸟，一派鲜活的景象，全诗表达了诗人对画中美好事物的向往。
13、在远处可以看见山青翠的颜色，
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17、大家好，我是罗妙言。今天我给大家带来古诗《画》，一起来听听吧。
18、池上作者：白居易(唐)小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。写的是夏季，因为有白莲有浮萍这是夏天才有的景象。
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20、春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。赏析这首诗写出了一幅山水花鸟画的特点。画面上的任何事物都是有颜色的，都是静止的，不会有任何活动，也不会发出任何声响。这首诗写得相当恰切，也较有趣。
三、画是哪首诗
1、译文：在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。扩展资料这是一首画作欣赏诗，从诗中的描述来看，画中有山、水、花、鸟都是典型的中国画题材，而且肯定是一幅画得相当逼真、传神的作品。
2、春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走进，可是鸟却依然没有惊动。
3、上周我们已经学习了三首古诗词了，
4、“田田”是形容莲叶圆润鲜碧的样子，“何田田”就是“何其田田”，是极度赞美的语气。这里虽然只写叶，但我们却可以通过茂盛的莲叶联想到花。
5、第二句，“近听水无声”，这就不合理了吧！你凑近了听，流水潺潺，怎么会没声音呢？你看着它在那流动，怎么可能没有声音呢？你又不是在那看电视，把静音给开了。第二句反常。
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8、莲花的花期为夏历五至七月，每朵花可开二至三天，每日清晨开放，下午四点又逐渐闭合，翌晨再度开放，花开过二十天，可采收莲蓬生食，果实(莲子)的成熟期在八月间。
9、Jailximlbollixsagt，
10、yuǎnkànshānyǒusè
11、听|水调歌头·明月几时有
12、地址：清城区环城2路清远市清城区福利院对面启德幼儿园
13、如果是在傍晚，霞光万道，整座山峰就沐浴在一片金光之中，那色彩可是瑰丽奇异，妙不可言。山的颜色是丰富多彩的，需要我们去想象，去品味。
14、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。
15、yuǎnkànshānyǒusâ远看山有色，
16、在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败；人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动，一点儿也不害怕。
17、下面我们就来细读这首小诗。先把题目忘却了，只看四句诗。第一句，“远看山有色”，远远地看着，山有颜色，这肯定是合理的。我们远望青山，树木葱茏，苍翠欲滴，当然是有色的，这是第一句。
18、有人走近了，枝头的鸟儿却不害怕。
19、布依文根据《布依汉语文》小学第一册改编。
20、(约619—约687年)字观光，汉族，婺wù州义乌人(今浙江义乌)。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。
四、《画》是古诗吗
1、画中的鸟，也永远是那么可爱动人，更不会因人的到来而受到惊吓，“人来鸟不惊”意味着画中的鸟栩栩如生，表现了画中鸟儿惊人的活力，使诗人误以为是一只真鸟，所以才会发出如此慨叹，此句同“近听水无声”有异曲同工之妙。
2、王维是一个大画家，又是一个大诗人，所以他写的很多著名的句子，如“明月松间照，清泉石上流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“江流天地外，山色有无中”“白云回望合，青霭入看无”，每一句都是一幅画，所以叫作“诗中有画”。
3、部编版三下《古诗三首》诗配画作品展
4、学·古诗|《春晓》：用耳朵写成的诗
5、我很喜欢舌尖上的古诗，这种手工活动不仅让我奇思妙想，而且可以让我积累很多古诗词，我还要多做做这样的活动，让疫情期间的居家生活增添更多的乐趣。
6、全诗读起来，诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，人又来，鸟不惊，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。
7、目标：帮助那些没有时间，不知道读哪些诗，如何讲诗的家长提供工具，帮助孩子更好、更快掌握经典；
8、《画》为盛唐诗人王维所做的一首五言绝句。
9、我们回到四句诗。第一句是正常的，后面三句都是反常的。回过头来再看诗的题目，我们才恍然大悟，原来诗人不是说“我”在那看山、看水、看花、看鸟，而是在看一幅画。画里有山色、有流水、有春花、有憩鸟，所以这幅画实在是太逼真了，让人恍惚之间融入了画面之中。
10、但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。
11、当然了，世间有没有“人来鸟不惊”的情况？还真有一个故事。《列子》里面记载了一个故事，说有一个人，特别善于跟鸟兽相处。他在海边沙滩上，走过来走过去，天上的海鸥就会落在他的身边，落在他的脚下。这个人心地善良，他对这些鸟，一点儿伤害的念头都没有，于是人与鸟互不妨碍，其乐融融，真正是“人来鸟不惊”。但是有一天，这个人突然起了“机心”。什么是“机心”呢？就是有了功利的目的。什么叫功利的目的呀？这个人想抓鸟了。因为有人说，既然鸟都不怕你，你可以很轻松地抓几只啊！当他怀着一颗功利心，想去抓鸟、伤害鸟的时候，那些海鸥就在天上飞呀飞呀，不落下来了。
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13、王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
14、《画》用一些对仗工整的句子，描述了许多违背自然规律的现象。
15、百度百科——王维(唐朝诗人、画家)
16、作者通过文字的描述，把一幅本是静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，欢鸣的鸟，一派鲜活的景象，把读者引入了无限的遐想之中。当读者从遐想中回到现实的时候，才发现，画中的一切不过是一个个无生命的静物。
17、►小学语文四年级上册|古诗赏读《暮江吟》
18、13340793876(总园李园长)
19、古人为何“咏鹅”，而不“咏猫”“咏狗”呢？
20、古诗讲解：第2首《江南》
五、古诗《画》是什么诗
1、王维被称为“诗佛”，他的“诗中有画，画中有诗”，那么你觉得，王维的画，为什么能够治病救人呢？
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3、但也有人说这首诗并不是王维所作，而是南宋僧人道川禅师所作，道川注释《金刚经》时，作了一首写佛学道理的诗。
4、王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
5、及时获取幼儿园最新资讯
6、古诗讲解：第1首《咏鹅》
7、自古國畫大家，無不追求詩、書、畫、律的完美結合，更是追求書畫背後的文化底蘊；古代文人就是在深厚文化的基礎上，發展出了獨特的＂文人畫＂，追求的是中華文化的精神學養，而不只是炫技作秀，譁眾取寵。
8、大自然原生态的律动之美
9、沱东分园：资阳市雁江区宝台大道东城1号11号乐萌时代幼儿园(沱东同福酒楼旁)
10、在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。
11、易水歌(战国·荆轲)垓下歌(秦·项羽)大风歌(汉·刘邦)北方有佳人(汉·李延年)上邪(汉乐府)江南(汉乐府)长歌行(节选)(汉乐府)
12、这一带远山看上去一片苍茫，那应该是树和草的颜色吧。绿色应该是山的主打色，但如果仅仅有绿色，那未免太单调了吧。在山坡上你或许发现了一片野花，红彤彤的或是黄灿灿的，还有一群蜜蜂在飞舞。
13、全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。
14、古诗《画》的作者是王维，唐朝诗人、画家。
15、图文｜泉州市晋光小学一年四班
16、王维(701年－761年，一说699年—761年)，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。开元九年(721年)中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。
17、《画》这首诗非常有名，但争议颇多。有人说，这是一位僧人为《金刚经》所作的唱颂词的前四句，有人说，这是唐朝著名山水诗人王维的佳作，也有人认为这首诗源自于描述一幅画。
18、王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
19、五下•数学说题——接触面的面积是多少
20、亲爱的小朋友和大朋友们：
六、古诗《画》是什么诗
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
2、《闽南方言与文化》编委会编,闽南方言与文化教师教学参考手册幼儿园、小学低年级、中年级部分,厦门音像出版社,20012,第67页
