一、一年级下册古诗(12首)
1、部编语文一年级下册小公鸡和小鸭子
2、教师提示：还记得写上下结构的字的要领吗？
3、部编语文一年级下册识字操场上(教学视频)
4、部编语文一年级下册静夜思
5、教师继续引导：现在我把这些拼音去掉，聪明的你还认识吗？再来读一读！
6、部编语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌(教学视频)
7、学习“荷叶绿绿的，圆圆的。”这类句子的多样表达，并积累文中的比喻句。
8、(动画片)国学经典《论语》32集
9、预设1：仿佛看见了争着立在荷叶上的小蜻蜓在玩耍。
10、点上方绿标即可收听赵俊霞老师讲解音频
11、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
12、尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)
13、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语
14、教师引导：看来你们和白居易一样，都很喜欢这个可爱又调皮的小娃娃，那我们就用朗读来表达我们对他的喜爱吧！请同学们先来自己试着读一读，读出小娃娃的可爱、俏皮吧。
15、鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
16、图文结合，初知大意
17、部编语文一年级下册每课知识点
18、举头望明月，低头思故乡。
19、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。
20、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
二、一年级下册古诗12首
1、部编语文一年级下册识字小青蛙(教学视频)
2、部编语文一年级下册吃水不忘挖井人(教学视频)
3、黄冈AB卷▍期中测试卷
4、部编语文一年级下册识字动物儿歌(教学视频)
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6、第二单元知识点复习课件
7、杂言诗也为古体诗所独有的。诗句长短不齐，有一字至十字以上，一般为七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类。《诗经》和汉乐府民歌中杂言诗较多。
8、这次，iPhone 12和iPhone 12 Pro真没有太大区别，很多核心参数都一样，比如芯片一样，网络性能一样，续航一样，屏幕一样(除了最大亮度)，尺寸一样，抗水性能一样等等。
9、九溪十八涧重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁咚咚泉，高高下下树。一字诗(清)陈沆一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。草(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
10、教师引导：请同学们仔细看看课本上的插图，说说你在插图里看到了什么？
11、能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
12、预设1：应该大声朗读，要读准字音、读通诗句。
13、教师引导：同学们，上节课我们在荷塘里看了一个调皮的小娃娃偷采白莲，这节课我们一起仔细看看池塘里的其他美景。池塘好看吗？是呀，大自然是那么美好，万物是那么和谐。南宋诗人杨万里被这个美丽的小池塘深深地吸引，写下了一首名为《小池》的诗。今天我们就一起来学习这首诗。
14、
15、部编语文一年级下册我多想去看看(教学视频)
16、教师引导：可是小娃娃哪里知道，小船划出的波痕已经暴露了他偷采白莲的事。多么纯
17、(板书：池上(唐)白居易)
18、语文园地二《春晓》，园地三《赠汪伦》，第8课《静夜思》，园地四《寻隐者不遇》，12课《池上》《小池》园地八《画鸡》
19、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
20、同步课程指导，经典内容拓展
三、一年级下册古诗和日积月累全部
1、部编语文一年级下册一个接一个(教学视频)
2、教师引导：同学们请你仔细观察画面，说说你都看到了什么？
3、画唐朝•王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。草唐白居易离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。
4、快乐读书吧《阳光》同步练习
5、教师追问：你真是火眼金睛啊！那我们在写上下结构的字时需要注意什么呢？
6、测试卷含答案测试卷及答案一
7、测试卷及答案一测试卷及答案二
8、五古最早产生于汉代。《古诗十九首》都是五言古诗。汉代以后，写五言古诗的人很多。南北朝时的诗大都是五言的，唐代及其以后的古体诗中五言的也较多。而七古的产生可能早于五古。但在唐代以前不如五古多见。到了唐代，七古大量地出现，唐人又称七古为长句。
9、他还对我说：就在这座大山里，但是山中的云又厚又远，不知他到底在哪里。
10、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
11、教师讲解：这首诗，一句五个字，是一首五言诗。一般读五言诗时我们按照“三”的节奏。
12、部编语文一年级下册识字古对今(教学视频)
13、(板书：小池自然之美)
14、练习及答案测试卷及答案
15、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
16、预设1：我也想去看一看。
17、(板书：小池(宋)杨万里)
18、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。
19、预设1：我知道了荷叶是刚长出来的。
20、♬点击上方绿标收听音频
四、一年级下册古诗12首人教版
1、部编语文一年级下册我多想去看看
2、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。
3、在床前看天上明月洒在地上的月光，迷离中疑是秋霜一片。
4、首：下边是“自”，不要写成“白”。
5、后置摄像头不一样摄像头不一样，这个也是最大的区别。所谓Pro，也就是Pro在摄像头和机身材质了。所以，要我选的话，我选iPhone 12就行了，毕竟，对于拍照，我不太看重，再说了，12的双摄也不差，对我个人而言，也够用。
6、预设1：哇，好大的白莲呀，真是太漂亮啦！
7、最后，如果你觉得这篇学习资料有帮助到你，可以点亮“在看”，并且“分享”给更多的家长们，让更多人看到哦。
8、▍主讲人：赵俊霞，小学语文签约老师。
9、一年级下册的古诗：1一去二三里一去二三里，烟村四五家。门前六千树，八九十枝花。2咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。3画(作者不详)远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。4画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开。5静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
10、桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。
11、教师过渡：今天这节课我们一起走进第12课《古诗二首》，到美丽的荷塘欣赏一番。
12、只在此山中，云深不知处。
13、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。
14、学生自读、指2—3名学生读、齐读。
15、升级难度，继续引导学生背诵古诗。
16、教师重点指导：同学们注意，我们在写“首”时，第二笔和第四笔都是撇，但不能写成一笔哦。“采”这个字是木字底，“木”的竖画不能和上面的点写成一笔哦。
17、我向松树下的孩童询问隐者的行踪，他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说。
18、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
19、教师继续引导学生想象：你猜白居易此时正在岸边干什么？
20、教师讲解：结合字形我们知道了“采”字的“爪字头”代表手，“采”表示用手采摘树木上的果子。
五、一年级下册古诗填空测试题
1、联系生活学习与夏天相关的词串。
2、目前8+128GB版本是2499元，比去年刚发布时便宜了700元，是很划算的。
3、标签：预习新知部编本一年级下册12《古诗二首》讲解
4、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
5、预设：写时要上下对齐，写得上窄下宽。
6、池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇，像长长的睫毛。
7、教师引导：同学们，我们在上一首诗里学习了“首”和“采”两个上下结构的字，这节课我们再学三个。它们是谁你找到了吗？
8、教师讲解：对，它是我们学的第一个左中右结构的字，在这个字里有三个小朋友并排坐，“木、又、寸”，三个小朋友在一起有点挤所以要互相谦让，所以我们在写时，注意“木”的捺画要变成点，“又”的捺画也要变成点，所有的横画要短一点。做到“两边高，中间低，三个部件要挨紧，互相之间要避让”。现在我来给同学们示范书写，请同学们书空。
9、和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。
10、小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。
11、(设计意图：学生在表演中体会小娃娃的心情，指导朗读事半功倍。)
12、部编语文一年级下册识字猜字谜(教学视频)
13、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
14、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
15、明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
16、泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔。
17、外壳材质不一样12 和 Pro的尺寸完全一样，只是12是航空级铝金属边框，Pro是手术级不锈钢边框，就质感而言，Pro肯定更好，但航空级铝金属也没啥毛病，毕竟也用过那么多代了。
18、预设：有个小娃娃坐着船，去荷塘里偷采白莲。
19、部编语文一年级下册语文园地一(教学视频)
20、小学?初中?高中一年级?小学：下册——《春晓》,《村居》初中：下册——山中杂诗,竹里馆,峨眉山月歌,春夜洛城闻笛,逢入京使,论诗,约客,送灵澈上人,江南逢李龟年,滁州西涧.高中：必修一——沁园春*长沙,烛之武退秦师,荆轲刺秦王,鸿门宴.必修二——氓,采薇,离骚,孔雀东南飞并序,涉江采芙蓉,短歌行,归园田居(其一),兰亭集序,赤壁赋,游褒禅山记.
六、一年级下册古诗(12首)
1、《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
2、露lù(露珠)lòu(露面)
3、人教教学练测▍教学视频
4、很高兴为你解答！、1,春晓(唐·孟浩然)村居(清·高鼎)所见(清·袁枚)小池(宋·杨万里)
5、▍主讲人：玉笙，小学语文签约老师。
6、jué(角色)(主角)
7、浮fú(浮萍)(漂浮)
8、教师过渡：著名诗人白居易也来到了池边，看见了荷花池上发生的一个关于小娃的有趣故事，于是，他忍不住写了一首诗。
9、预设4：竹叶是小鸡留下的踪迹。
10、语文第一册：咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。语文第二册：草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。古朗月行唐李白小识不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。登鹳雀楼唐王之涣白日依山近，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
11、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。
12、部编语文一年级下册语文园地三
13、获取更多小学语数外资料
14、《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
15、预设2：我看到有蜻蜓落在荷叶上面。
16、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
17、教师重点指导：注意“尖”字上半部分的“小”字，第一笔要变钩为竖。请同学们书空。
18、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
19、关注朗诵背诵：古诗教学中应重视古诗的朗读，朗读既是手段也是目的，通过朗读体会诗意，表达理解与感悟。背诵要在熟读的基础上进行，在朗读、背诵的过程中感受古诗的音韵美、意境美，受到祖国优秀传统文化的熏陶，并积累古诗词。
20、《草》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
1、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
2、部编语文一年级下册端午粽
3、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看
4、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。遥知不是雪，为有暗香来。
5、回复“诗词”：查看精选中小学语文诗词合集
6、(板书：12古诗二首)
7、教师总结：通过这两节课的学习，我们学了两首古诗，一首是唐代白居易写的《池上》，一首是宋代杨万里写的《小池》，这两首诗都写了夏天的景色，都写到了荷花，让我们都更爱夏天了。同学们可以选择任意一首古诗，根据你观察到的、理解到的、想象到的去画一幅画，看谁的画最有意境，最有夏天的气息！
8、孩子之所以不爱学习，与家长的教育方式、方法有着直接的关系。我国著名儿童教育学家曾指出：一成不变的呆板学习过程以及枯燥无味的讲解方式是导致孩子无法获取学习乐趣的根本原因。
9、早发白帝城六月二十七日望湖楼醉书
10、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
11、预设：学生表演采的动作。
12、能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。
13、美的风景。难怪诗人要把这样的小池写下来，这里真是太美啦！
14、指导想象：荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样了？如果它们会说话，会说些什么？
15、☞人教版数学☞北师数学上册
16、教师讲解：这些生字宝宝里有一个独体字，你们找到了吗？对，“无”。这个字和“天”长得很像，但最后一笔是竖弯钩，
17、谢谢邀请，掌握拼音，一年级语文方面需要多读书，儿童记忆力非常好，多练习自主读书能力，多识字，数学主要是算数跟逻辑思维，算数要经常卡时间，多长时间做多少道题，让孩子养成时间观念；
18、初读古诗，感受节奏
19、教师引导：好，现在请同学们在自己的练习本上写两遍，看谁写得最工整、最漂亮。
20、语法详解(学版)▍新概念
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、预设2：仿佛看见了美好、和谐的荷塘。
3、教师激趣赛读：这也难不倒你们呀，咱们开火车来读一遍，看看哪列小火车开得最快！
4、角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)
5、逐句检查朗读，并正音。
6、预设1：因为我觉得这个小娃娃很可爱、很天真。
7、预设2：它们会说这片荷叶好嫩呀，好绿呀。
