一、写出两句关于牧童的古诗
1、(2)“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读()，意思是()
2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。钟声
3、④走：这里是跑的意思。
4、遥知：在遥远的地方猜想。
5、《除夜》文天祥(宋)乾坤空落落，岁月去堂堂;末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘;无复屠苏梦，挑灯夜未央。《田家元日》(唐)孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东;我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童;田家占气候，共说此年丰。
6、D.“光持石击瓮破之”的意思是司马光拿起石头把瓮打破了
7、总结：一幅牧童指路图又印在了我们脑海里。
8、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。笛声
9、群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
10、译文去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。与佳人相约在月上柳梢头之时、黄昏之后。
11、板块一：谈话导入，了解习俗
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13、江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
14、教师总结：“稚子金盆脱晓冰”一句语气欢快；“彩丝穿取当银铮”一句语速稍慢，表现小心翼翼；“敲成玉磬穿林响”一句语调稍高，读出兴奋之情；最后一句则语速稍慢，语音低沉，读出懊恼之情。
15、宫衣亦有名，端午被恩荣。
16、背诵《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗。
17、⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
18、充分观察例句，展开想象，模仿“词句段运用”中涉及到的表达方法进行说话和仿写训练。
19、能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。
20、魂hún(灵魂、鬼魂、魂不守舍)
二、你能写两句关于牧童的古诗吗
1、根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
2、诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
3、骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。
4、稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
5、要把事情的经过写清楚。
6、童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。
7、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
8、教师提问：诗人为我们描绘了乡村傍晚的哪些景色呢？
9、田家元日 桑野就耕父，荷锄随牧童。
10、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
11、背诵这首诗，说说这首诗写的是我国哪个传统节日？这个节日有什么习俗？
12、海()青()惟()峡()
13、知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
14、有感情地朗读三首古诗。
15、解析：本题考查对两句诗的整体理解。由第(1)题和(2)题可知，这两句诗既写了楚江水的巨大生命力，又写出了天门山的险峻，所以C项是错误的。
16、度鬼门关,已拚儿童作楚蛮。
17、预设：“耘”字的左边是三横。“晓”字的右上角没有点。
18、这两句，写出了孤帆红日的壮美。
19、B.诗的后两句运用比喻的修辞手法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈
20、《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。
三、写二句关于牧童的古诗
1、借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。
2、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
3、第三句“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开始直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。
4、钲：一种金属打击乐器。
5、把下列诗句和相关的诗意连一连。
6、结合注释、插图，想象画面，理解诗意。
7、骑牛不顾人，吹笛寻山去。
8、这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
9、一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
10、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
11、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？
12、A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》
13、湖面未打磨的镜子平静洞庭湖的湖水和秋天的月光交相辉映，显得十分和谐。湖面上没有一丝风，就像一面没有经过打磨的镜子。
14、品悟写法，聚焦“遥指”
15、朗读《清明》时，语调要低沉，要读出诗人雨中前行时的苦闷、伤感之情。
16、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——思家怀乡
17、借jiè(借口、借书、借钱)
18、①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子取冰的样子。
