一、表达泼水节心情的说说
1、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。
2、(2)因为和他们穿一样的衣服，一起敲鼓，一起跳舞，一起泼水。
3、读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
4、小结朗读：禹为了治水，为了让大家过上幸福的生活，而顾不上自己的家，自己的儿子，这就是伟大的“舍己为民”精神。这种舍己为民的献身精神多么令人感动阿，所以这个“三过家门而不入”的故事就成了千古美谈。谁记住了这个故事，按照课文说给大家听一听。配乐背诵第三小节。
5、生2：凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。(联系上下文理解词语的意思)
6、凡双调的词,内容重点大多在下片.这首词也是如此：它上片写月明之景表达词人轻松、喜悦的心情,其实只是烘托；下片写避雨才是词人本意所在.在山野里夜行遇雨而能找到避雨的地方,这种乐趣只有身历其境的人才能体会到.此外,读词也要注意词中的关键性字眼,过去叫做“炼字”.这首词中“忽见”二字就炼得好,集中地表达了词人喜出望外之情.
7、①猜猜第六幅图可能画的什么？
8、复习旧知，导入新课
9、再读课文，体会情感。(2分钟)
10、通过读课文，体会到朱德军长在“挑粮”运动中以身作则，与战士们同甘共苦，起到模范带头作用。
11、■课文纸船和风筝
12、多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
13、选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？
14、泼水节是一个非常隆重的傣族的传统节日，同时也是云南少数民族当中影响面最大的。参加人数最多的节日，泼水节是傣族的新年，在这一天傣族人民要床上节日的盛装，来共同庆祝这个节日。
15、讨论：你还知道哪些车或船？
16、(1)幻灯片出示第一幅图
17、今天，老师要和同学们一起分享一个充满温情的、感人的小故事。让我们一起说出故事的名字，生齐读课题。(指导生读出温情的语气来)
18、答：在我眼里，雾是个技巧极高的魔术师，他能让万物在眼前消失。
19、指导书写。学生仿写，写在书上的田字格里。
20、教学环节又步入正轨，学们生再精读课文后，随着我预设教学问题的解决，再让学生经过一番激烈的讨论，最后终于弄明白了这清洁的水不仅仅是一种自然资源，还具有深刻的文化内涵，水花在空中飞舞，传递着吉祥与祝福。这不是普通的水，它象征着尊敬、友爱和祝福，爱水的民族，肯定最懂得水的珍贵。
二、泼水表达人们怎样的心情
1、甘愿穿着这身湿透的衣裙，站在大青树下等下去，等下去。等到黄昏，等到孔明灯升上夜空，等到她惊慌地回过头去，看见那双火辣辣的眼睛。
2、(2)学生仔细观察课本中插图里的穿着，看看能发现什么。
3、再观察图画，图上的人们表情怎么样？穿着什么手里拿着什么？
4、在我眼里，雾是个随性的画家，会画出风格不同的水墨画。
5、(1)读第4自然段，说说你读懂了什么。(这一自然段介绍了的外貌和神态以及总理敲着象脚鼓和傣族人民一起跳舞的情景。)
6、文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
7、教师播放傣族泼水节的课件，初步感受泼水节的热烈场面。
8、学习课文，理解课文内容。
9、句子3：一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。
10、教师(板书：泼水节)相机认识生字“泼”，左右结构的字，左边写得窄一点，右边是个发，水泼头发，泼泼泼。
11、小组代表上台进行故事的表演。
12、师：谁想把自己的体会读出来?
13、为什么需要挑粮上山?自由地读一读第二自然段，找一找。(板书：严密封锁，粮食奇缺)
14、一(座)石桥一(道)石桥
15、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子，那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有
16、预设1：那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
17、体会和傣族人民心连心的深厚情意，感受的平易近人。
18、过渡：这篇课文中需要我们认读的生字比较多，课前同学们已经预习了，现在老师想请同桌互相当小老师考一考对方。如果有不会认的，同桌一定要把自己的识字方法教给对方，可以帮他(她)分析字形、给他(她)组个词，让对方很快掌握这个字。
19、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
20、睁开你的眼睛，张开你的脸来遮住你的眼睛；张开你的嘴，为你倒一口福塞特的牙齿；抬起一只脚，把你腿上的祝福洒在膝盖周围；弯下腰，把你的运气扔得到处都是。泼水节到了。
三、泼水节描写人们泼水情景的句子
1、仔细观察一下，这4个字在写法上有什么共同的特点?
2、(3)把你看到和想到的这个词语所描绘得情景读出来。相机引导想象：读这个词语的时候，你想到了什么，会担心什么？
3、激趣导入，揭示课题
4、例：早就听说千岛湖风景如画，等真正到了千岛湖，才明白了生活在大自然中是多么美妙。大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里，这样美的景色真是百闻不如一见。
5、指名读课文，说说你知道了什么？
6、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法？
7、踩(踩水)(踩踏)碗(饭碗)(碗筷)
8、泼水节历时三日：第一天为“麦日”，类似于农历除夕，傣语叫“宛多尚罕”，意思是送旧。此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的划龙舟、放高升、文艺表演等各种活动。
9、泼水节到了，发条短信祝福你，泼一泼水，泼掉工作的疲惫，泼去生活的烦恼，我对你的祝福从不缩水，你去年欠我的那顿饭什么时候请?可别让我望穿秋水。
10、师：清清的水泼到白发苍苍的老爷爷身上，祝福他——
11、a、傣族人民怎样泼水?向祝福什么，说一说。
12、看看插图，从课文种找出描写样子的句子读一读。
13、学生看课本插图，描述人物，其他同学来猜。
