积累英语
1、从欣赏的角度，这篇文章让我觉得有种回归感，漂泊了那么长时间后突然找到了故土的感觉。
2、建立知识体系可以从阅读开始做起。这里的阅读并不是指毫无目的地阅读书籍和文章，而是根据自己的需求对感兴趣的主题进行广泛阅读，从而有体系地积累这些领域的知识。举个例子，如果你需要准备英语考试，那么你很大情况下需要积累教育/科技/传统/政府/环境/工作这些考试常见话题的单词和表达。如果你要参加外企的英文面试，那么你需要提前准备大量与商务英语相关的知识。而积累这些知识的一个有效方法就是大量读跟这些主题有关的书籍和文章。
3、我之所以说它不是好方法，当然不是信口开河。下面就说说我以前是怎么背词汇书的，充当本文的反面教材。然后花更多的篇幅，谈一谈如何有效地积累英语词汇。
4、外国人读外刊跟中国人读报纸没什么大区别，不能因为多读了一点东西，多了解了一点时事，整个人就飘起来。
5、当然了，实际背专四词汇时，我这“嗖”的一下持续了几个月。
6、名著：小说、剧本、诗歌，资源实在太多，也很好找，兹不赘述。(积累英语)。
7、但第一阶段的词汇积累方法显然是有问题的，把单词从场景中抽离出来，试图反过来重构场景。这可以说是徒劳的。
8、英文电影剧本：这个比较小众，是我个人喜欢的方式。
9、这一阶段的词汇积累很慢，即在阅读中遇到一个单词，然后手抄到笔记本上。
10、rainbow：英文单词，名词、形容词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“彩虹；五彩缤纷的排列；幻想，人名；(英)雷恩博”，作形容词时意为“五彩缤纷的；彩虹状的”，作及物动词时意为“使呈彩虹状；如彩虹般装饰”，作不及物动词时意为“呈彩虹状”。
11、全书细分为150个场景，共4000个单词，提供生活中各式常用情景的词汇表达、人的肢体动作描绘，以及情感状态、生活用品、交通工具、健康状况、食物服装、休闲娱乐等等方面的语境图示。
12、第一阶段积累词汇的方法比较粗陋，有的是小卡片，有的是便签纸，有的是笔记本。
13、看看我都因为什么原因背过单词：考学、考试、考证、考研……
14、这是本人以前写的一篇如何扩大词汇量的帖子，也附在下面：
15、第2页是“立体地貌卡”，是地貌单词的巩固复习。需要孩子把单词和图片配对，并描画出单词。做好就像一本立体书，孩子能直观的看出每种地貌的类型。
16、《朗文日常情景单词书》的整体内容对于大学四级或以上水平的人来说是简单的，但是可以很好地补充那些“本来以为自己知道，张张嘴才发现想不起来”的生活词汇，比如“儿童加高椅boosterseat”、"下水道sewer"、"打嗝burp”、“腹泻diarrhea”等等。
17、还有下图是我们英语学习者最熟悉的几个动作：
18、尝试去关注一个单词的以上几点相关内容，你会发现自己对这个词的用法可以说是了如指掌。你对单词的理解已经不再限于词典意思，而有了更宽泛、更深刻的认识。
19、因为资料是持续整理更新中的，大家有什么想法，也要及时和我沟通，我会综合大家意见，总结出尽量满足大家需求的句子。总之句子不是一成不变的，会考虑大家的建议变更。
20、科学：用英语表达最常见的地貌和水域类型，为将来科普阅读做准备
21、比如今天经济学课，学的是earn、save、spend(报酬、储蓄和花费)，本课重点在于，教孩子如何用思维导图中的流程图，结合英语句型输出“钱”的流通过程，这套方法也是美国课堂最常教孩子输出的“初级演讲”方法。
22、自己在家里能流利背出来，不表示在公共场合也能流利表达出来。语言学习无止境呢。“
23、学习时，你一定遇到了不少难题，不要急喔，我们来咯。想要什么学习资料，或者其他跟学习有关的问题都可以在下方留言询问喔。欢迎大家畅所欲言。
24、我说：“要是把这句话放在试卷上，不管是选择还是填空还是改错，这个主持人肯定会做。要是放到阅读材料里，她肯定一眼看懂，觉得简单要命，但是英语的运用，脱口而出，在任何场合下脱口而出就不一样了。
25、一个人把整个下午耗在词典里，卖力地与释义、例句作斗争，日复一日。起初觉得很有挑战性，后来就觉得索然无味了。
26、虽然没有严格的推理证明，也没有数据支撑，但我们可以认定：
27、想要获得这套《学科英语-第14课》的PDF电子版，请在公号首页回复“学科14”
28、最简单的，如果你只知道一个词的意思，而不知道它常用在哪种语境下，你可能就不能灵活使用此词。
29、将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词，帮助孩子建立属于自己的单词间的联系。
30、现在的初中生们，几乎人人拥有一部智能手机，大家有如此便利的条件，可千万充分利用起来。其中，同学们就可以通过上网查询不懂的词汇，当大家在搜索框输入一个词汇，就会查询出英语词汇的来源、用途、含义，还有许多与它相近或者相反的单词，有些还会提供例句，这为同学们学习单词提供了不少便利。
31、背了好多遍单词，阅读时也确实看懂了，但在写作时，却无法用起来。这时，如果你把学到的单词有意识地用在翻译、写作之中，那么你会对这个词有更为深刻的印象，渐渐地，就会内化成你自身的东西。
32、当然了，抱着积累词汇表达的目的看电影，那是相当无趣的。所以，一般情况下我也不会借助这种方法积累单词。演讲也是如此，我一般也不会借助演讲视频积累词汇。
33、学习外语就是一个小儿科的东西。总在这上面蹉跎岁月，实在是一件很窝火又丢人的事。攻克它，需要决心和方法。找到窍门，很快就能翻身。新年伊始，参考一下别人的方法，想想自己怎么学。2017年，说不定会脱胎换骨！
34、这个问题算得上“问题”，因为它确实困扰了很多人。但是这个问题却不是“好问题”，因为背词汇书并不是学英语的好方法。
35、各类外刊：《经济学人》、FT等，最适合考研的同学，尤其是考翻译硕士的同学。若不考研，真的没必要违背自己的意愿去跟踪时事，没这必要。
36、接下来，我们认认真真讨论一下英语词汇的积累方法。
37、课程 activity活动 math(s)=mathematics数学
38、我按照我个人的阅读经验，简单分享些阅读思路。
39、下面就说说我以前是怎么背词汇书的，充当反面教材。然后，谈一谈如何有效地积累英语词汇。
40、除了写作之外，口头复述也是一种好方法。在读完一篇文章后整理出文章的结构以及其中的好词好句，然后用自己的话将这篇文章复述出来，并用上刚刚整理的知识点。这样做不仅仅能够加深我们对知识点的理解，还能提高我们的口头表达能力。关于复述我之前写过一篇文章，可以参考：怎样对一篇文章进行复述？
41、本课的学习目标一共13个，孩子每完成一个，就贴一个相应的学科印章。每一个完成目标都特别具体。
42、看看我都因为什么原因背过单词：考学、考试、考证、考研……
43、比如，了解整理衣服挣钱→把挣的钱放在钱包里攒钱→买学习用品花钱的过程。同时还可以借助美国课堂上“初级演讲”的方法，例如只需把buyschoolsupplies的短语前加主语I，即可变成I buyschoolsupplies整句表达出来。
44、这一点可以借助例句，当然，很多词是中性的，没什么感情色彩。
45、建议需要练习话题作文的同学每周选取一至两道题目，然后带着写作的目的去阅读相应的拓展文章，再将其中的知识点应用到习作中去。通过这样的阅读-写作过程，你会更有体系地积累英语词汇、短语和句型。
46、可以选择的材料有很多，我们来大致归一下类。
47、但是，如果突然有那么一堆石头出现在书桌上，恐怕你就不会那么喜欢了——哪来的杂物，怎么这么碍眼？
48、近期出版的作品：比如基辛格近期出版的作品(不放书名，以免安利得太明显)，各种年度好书，总有你喜欢的。
49、名著：小说、剧本、诗歌，资源实在太多，也很好找，兹不赘述。
50、兴趣、方法、语境意识、应用，这四点是本文要讨论的。
51、这一点可以借助词典，一般的词典上面都会有明确标注。
52、上面这两个选段中诸如thespreadofsingledom,one-personhousehold,jointdwellings,singles,stableromanticunions,loner,cohabitoutofwedlock等都是与独居主题密切相关的词汇，其中one-personhousehold,singles,loner都可以作为peoplewholivealone的替换说法。如果没有事先带着目的去读这篇文章，我们即使遇到了这些好的表达也很容易视而不见。
53、grandchild孙子/女，外孙子/孙女
54、上周芊妈带妞学了咱们《学科英语》的第13课，学习内容为：商品和服务(经济学)、加法算式(数学)、地球看起来像什么(科学)，这周开始咱们《学科英语》的第14课。
55、总之，你要根据兴趣选择你喜欢的英文学习材料。
56、这一阶段的词汇积累就没有那么费时了。词汇书是现成的，我所要做的只是把书上的内容装到脑子里。形象地说，这就相当于用优盘拷电脑里的文件，“嗖”一下就拷好了。
57、比如，如果一个习语多用于新闻报道，但你把它用在文学创作里面，可能就不太合适。
58、实际使用词汇能帮助孩子在脑海中真正记住单词，教孩子用新的词汇造句或者编故事。
59、翻译作品：比如英文版的《水浒传》、莫言作品。
60、(2)口语与书面，正式与非正式：这一点可以借助词典，一般的词典上面都会有明确标注。
61、激发出孩子自身的艺术性，教他画一些与新学单词有关的图片。他画的图片能在今后帮助他激发记忆。
62、记忆具象含义的方式有很多种，最简单的方式是，使用雅虎或谷歌的图片搜索，搜索与这个单词相关的图片。我们也可以自己画幅漫画，加深印象。
63、背专二笔的词汇，跟专四那会儿差不多。专八我考了优秀，二级笔译我在大四上通过了。
64、比如，减法算式中的7-2=？，就要求孩子从7个多纳圈中，拿走2个，数出剩余的5个多纳圈，并输出sevenminustwoequalstofive的英文句式。
65、当我们遇到“桨”这样的词汇时，也许可能认不得，但是我们不至于把这个字当作一个孤立的字积累下来，而是会把它放在具体的场景里。有了场景，就知道了此词的用法。
66、第1页“连一连”，是个检测练习。需要孩子根据封面页3个核心单词的定义，把给出的图片一一分类；它是巩固和掌握3个核心单词的意思。
67、光是这个过程，就花费了不少时间。抄下来的单词很少温习，誊写的词汇也没有分类，仅是按照顺序依次列了序号。
68、收集单词时，我还会批注句子：could you produce your proof of nationality？
69、paradise：paradise是一个英文单词，名词，作名词时意思是“天堂至福境地”。
70、>>查看最新BBC纪录片获取方法：怎么找到最新的BBC纪录片？
71、即使平时不做翻译，也没有写英文的刚需，我们也可以在每天记日记的时候，尝试把今天积累的词汇串在一起，编一个小故事。
72、建议妞在带孩子玩之前和之后，给孩子播放对应的动画，熟悉课程的内容，这样学起来就会容易得多。
73、先简单总结一下上面四个阶段的词汇积累策略：
