描写动作行为的成语
1、闻风而起：闻：听到；风：风声，消息。一听到风声，就立刻起来响应。
2、远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。
3、虎步龙行原形容帝王的仪态不同一般。后也形容将军的英武姿态。
4、 来回来去：指动作或说话来回不断地重复。(描写动作行为的成语)。
5、龙骧虎步象龙马昂首，如老虎迈步。形容气慨威武雄壮。
6、译文：观看我吃东西。(直接翻译为：垂腮进食)，有凶险。
7、步履蹒跚蹒跚：走路一瘸一拐的样子。形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样了。
8、车殆马烦：殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。形容旅途劳顿。
9、察言观色：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。
10、捏手捏脚：形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。
11、心旷神怡目不暇接载歌载舞身手敏捷大言不惭挤眉弄眼喋喋不休
12、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
13、眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈
14、(猛虎出山)：像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。亦作“猛虎下山”、“猛虎离山”。
15、(一举两得)：举：举动、动作。做一件事得到两方面的好处。
16、 暮气沉沉 怒气冲冲 其势汹汹 气喘吁吁人情汹汹
17、戴月披星：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。
18、拂袖而去拂袖：甩袖子，表示生气。形容生了气，一甩袖子就走了。
19、(十万火速)：形容在紧急情况下动作极快地行事。
20、饿虎扑食：象饥饿老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。
21、健步如飞(jiàn bù rú fēi) 健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。
22、本课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
23、举止不凡：举动不平凡。形容人行为动作非同一般，与众不同。
24、奴颜婢膝：奴颜：奴才脸，满面谄媚相；婢膝：侍女膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻样子。
25、步罡踏斗：道士礼拜星宿、召遣神灵一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之。
26、第教师对于学生听写习惯的养成要有滴水穿石的精神。只有教师的坚持，才有学生习惯的养成。
27、(疾雷不及掩耳)：突然响起雷声，使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。
28、搔头摸耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
29、拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
30、因为海底高低不同，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
31、 指顾从容：指：手指；顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。
32、出处：元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“请大王试说一遍，容小官洗耳恭听。”
33、大打出手：打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。
34、对答如流怒发冲冠兴高采烈老泪纵横百发百中夸夸其谈花言巧语
35、故事改编自阿拉伯民间故事。人物两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。
36、喜笑颜开呆若木鸡悬梁刺股守株待兔掩耳盗铃买椟还珠长吁短叹
37、插科打诨、谈笑风生、回眸一笑、义愤填膺、走马观花、全力以赴、横行霸道、虎视眈眈、心旷神怡
38、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
39、这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她的善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。
40、 龙腾虎跃：象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。
41、逆思维游戏。老师可以拖长声调报:“请听写危险的反义词”“著名的近义词是什么”,这样一来,可以培养学生的注意力和倾听的习惯。另一方面,是大大增加了学生的词汇量。能够让学生在游戏中积累更多的词语。
42、释义：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。
43、草行露宿：走在野草里，睡在露天下。形容走远路的人艰苦和匆忙的情形。
44、请同学们拿出笔，用简洁的语言或者说一句话描写出球星精彩的投篮动作，请用3个以上的动词。
45、干净利落形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。
46、老师在优化听写训练过程中,创新方式是非常重要的,可以做到以下几点:
47、推选优秀习作同屏展示。对照写作评价量表，有感情朗读并点评修饰语妙在何处。
48、前赴后继张牙舞爪专心致志手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形
49、(见物不见人)：只看到事物，看不见人。指片面强调物质条件，看不到人的主观能动作用。
50、通常都是采取师念生写的方式进行听写。在实际教学过程中,这种听写方式使“听写”训练成为一个事实上的偏义词,即轻“听”重“写”,限制了这一方式的创新,使很多教师产生该方式采取上的“鸡肋”之感。
51、 羞人答答 雄心勃勃 忧心忡忡庸中佼佼 野心勃勃
52、(步罡踏斗)：道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。
53、(来势汹汹)：动作或事物到来的气势很厉害。
54、出处：宋·梅尧臣《惜春三月》之二：“前日看花心未足，狂风暴雨忽无凭。”
55、根据上面的分类，在复习四下第四单元时，教师还可以在听写中做了如下分类：
56、斗转星移：用来比喻时间的流逝，时光和时间过得很快。
57、奔走相告指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。
58、韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书
59、进、扭、弹、持、打、托、摘、写、抽、护、击、抓、拿、搀、抱、搂、揽、擒、捉、扶、掐、捏、走、退
60、一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
61、写作是不断学习、积累的过程，请你从课外阅读中积累关于人物动作描写的生动丰富的语句，摘抄在下面，不少于三处。
62、饿虎擒羊：像饿急老虎捉羊一样。形容动作迅猛。亦作“饿虎吞羊”、“饿虎扑羊”。
63、(干净利落)：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。
64、喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜义愤填膺
65、本课要掌握的词语：设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首遥望、、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产。
66、第三单元习作描写一处秋天的景物。要求：按一定的顺序描写一处秋天的景物或人在秋季里的活动。用上平时积累的词句，丰富文章的内容。
