一、描写儿童的诗
1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
2、当我一次听见故事时，发现它是一件很有趣的事。因此我读书都很入迷。二年级的时候，朋友来我家玩，当时我正在看《格林童话》，朋友连续叫了我好多次，我都没听到。她不想打扰我，于是就在我身边坐下，想要等我读完了，再找我玩，可我足足看了三刻钟，等我和他一起玩时，已经很晚了。
3、释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
4、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田农夫犹饿死。
5、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
6、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
7、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
9、这是在说牧童偷懒在柳荫下睡着了，牛埋头吃草，越吃越远，一直吃到了柳荫西边。
10、“我曾与《小王子》在这《平凡的世界》中的《滚滚红尘》探寻《撒哈拉的故事》；在《雷雨》中，与《简爱》在《汤姆叔叔的小屋》里感慨《茶花女》的凄美；和《欧也妮·葛朗台》在《瓦尔登湖》旁探讨《变形记》中的《罪与罚》；和《麦田里的守望者》在《苏菲的世界》中知晓《边城》里《美的历程》……”
11、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船。
12、从小的时候起，妈妈经常会给我买一些书，从图画书到童话书再到名著，每一本书上都有我的批注，我养成了不动笔墨不读书的习惯。从书本中我认识了一个个鲜明的人物，聪明机智的汤姆·索亚、嫉恶如仇的孙悟空、天真可爱的小豆豆、调皮捣蛋的尼尔斯。从书中，我学到了深刻的道理，从《汤姆·索亚历险记》中我学到了遇事要坚持不懈，才能成功。从《少女的红发卡》里，我知道了生命是最可贵的，最珍贵的，我们应该珍爱生命。
13、其次，艺术来源于生活，写诗也要写自己熟悉的事物和经历过的事，富有浓郁生活气息的诗才能引发读者的广泛共鸣。写诗前要先确定情感的载体，选择诗歌的意象。可以问问自己对什么最感兴趣，可以是动物、植物、静物、微生物、也可以是天体、自然现象、抽象事物等，把最喜欢的事物罗列下来，然后进行简单的分类，再从中选取三到五个最喜欢、最熟悉的，找到他们之间的联系，进行简单的排列。写人记事按事情的发展顺序排列，写景按时间或空间的顺序排列，写物按逻辑顺序排列。比如有同学写了火箭、飞机、卫星三个词语，就可以按照飞越的距离远近进行排列。
14、那为什么还要在头上画一把剪刀呢
15、李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”让我们怀揣着这份发奋图强，相约在书海中，伴着书香一路前行！
16、释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
17、取得(正在取得)教师任职资格证，普通话等级证；
18、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
19、坐在枕头山岗的较高处，
20、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
二、描写儿童的诗词名句
1、还有一次，我向同学借了一本《三国演义》，里面有足智的诸葛亮、阴险奸诈的曹操、义薄云天的关羽……可把我看入迷了。渐渐地，夜深了。妈妈已多次催我快点睡觉。为了瞒住家人继续看书，我把能伸缩的台灯降到较低，放在床上躺着看。当我看到“三英战吕布”时，我真想加入其中去参战。此时的我心中多么的快乐，也很惧怕。快乐是因为书中的场景让我激动；害怕是因为怕被妈妈发现，受到严厉训斥。不要说，说曹操，曹操就到。妈妈走进我的房间，看见我还在看书，非常生气，说:“11点了，还在看闲书，赶紧睡觉。”我不甘心，慢吞吞地把它放进书柜里，等妈妈离开房间，我又继续看，那天我看到了3点才睡。
2、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
3、《读书》宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
4、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
5、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，流传下来的不止是孩子们的读书声，还有孩子们精心设计和绘制的儿童诗书签。孩子们用他们丰富的画笔，将他眼中看见的、嘴里读出的种种词汇，绘在那方属于他们自己的小天地。
6、便让各种各样的海洋动物
7、童年对每个人来讲都是无忧无虑的一段时光，恰逢六一儿童节，整理了几首关于儿童的诗给大家赏析：
8、原来太阳跑到另一棵树的树杈上去了
9、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
10、有时我让树木到处生长，
11、文字简短，孩子天马行空的想象力，爷爷爱生气，生气时头发竖起来了，只要剪掉爷爷竖着的头发，爷爷高兴起来，配图有趣，引起孩子思考，如果是画自己的爷爷会怎么画呢？会不会也是竖起来的头发呢？第二本《给孩子读诗》适合9—12岁的孩子。这本书的内容精选了这个年龄段孩子读的诗，涉及内容广泛，有古诗词(占比例多)、有现代诗歌、有诸多国外作者写的，有些翻译了，有些纯英语，即了解中华文化博大精深，又可以品读西方文化的异域风情，感受中西文化差异不同，如果英语基础好的话，可以感受一下诗歌用英语读出来别有风味。
12、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲一作：银铮)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃一作：玻瓈)
13、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
14、释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
15、夜书所见的描写儿童活动的诗句是：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见作者：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
16、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
17、宋代大词人辛弃疾的《清平乐·村居》：
18、童子柳荫眠正着，一牛吃过柳阴西。
19、最后，好诗是改出来的，诗写好后，要多修改。较好的办法是读给自己听，听起来不顺就改，改得读起来朗朗上口，越读越感动，越读越有味就好了。
20、古语有云，“读书破万卷，下笔如有神”，现在人们又常言道“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书的好处从古流传至今，在如今这个语文阅读时代，书香伴我们成长。从幼儿园开始的绘本，低年级的童话故事，到现在的名著，从小我们就开始接受书本的熏陶。
三、描写儿童的诗歌现代诗
1、我的爸爸看见我对书如此着迷，便给我了一些台湾字的书，虽然我有些字不认识，但是读得津津有味。书香伴我成长，我爱书。
2、在我的书房里，书柜里有几百本书。在我家也随处可见书：床上、沙发上、桌子上、甚至洗漱台上。这里的每一本书都被我看过数十遍，书里满是笔记。
3、一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
4、如果说上一本书是孩子天真童趣的写照，那这本书就是孩子懵懂的淡淡思绪，颜色鲜明的配图，更形象的以图释义，孩子在阅读时很容易带入景中。如:床上的大陆/(英国)罗伯特.史迪文森:
5、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃一作：玻瓈)
6、就像一场足不出户的旅行，
7、我的读书经历是丰富多彩的，有快乐、有惧怕、有忧、有喜……所以，我爱着书！
8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9、这又是孩子的奇思妙想：可能是没力气了不想划船，就想着把伞撑开，诗人想：这没下雨打什么伞呢，一问，原来是孩子想把伞当成帆让船前进。
10、小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《清平乐·村居》(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《池上》(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《所见》(明)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。望采纳
11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
12、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
13、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?
14、你，时而振臂，时而扼腕，
15、——“双减”下的“诵读会”
16、《夜书所见》是诗人在(秋)季的夜景,因深有感触而写下的,其中描写儿童活动的诗句是：(知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.).唐代诗人王维17岁时孤身在长安,恰逢(重阳)节,这让他倍感孤独,不由得想起了家人,于是写下了《九月九日忆山东兄弟》.诗中“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)”一句,常被远离家乡的人所引用.
17、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
18、幼儿园：应届、往届大专及大专以上出色毕业生;
19、牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。
20、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
四、描写儿童的诗或词
1、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
2、选择春蕾，终生无悔！走进春蕾，永不后悔！
3、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》
4、《牧童诗》宋代：黄庭坚
5、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》
6、为什么把爷爷的头发全都画成竖起来的呢
7、绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。
8、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
9、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
10、无聊时，读一本《淘气包马小跳》我认为是个不错的选择。开心时，读一本《米小圈》也是个不错的选择。
11、宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》其一：
12、书配有精美、丰富多彩的插画，每幅图都美的各有各的范儿，很容易吸引孩子的眼球，产生想要读书的兴趣，最关键是符合这个年龄段的孩子审美观，内容更是言浅易懂，很容易让孩子们接受，喜欢上读诗。如:摇太阳/杨立辉九岁
13、好书，开阔了我的视野，陶冶了我的情操，丰富了我的感情。从书中，我读到了人物的坚持与自尊，也读到了人间的冷暖与艰幸，分辨出人情世事的喜悦与辛酸。我爱读书，书香伴我成长。
14、读书过万行，方成人中皇。
15、就像拥有一个的魔力飞毯，
16、小书包里总有一本故事书；
17、高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”确实，读书可以增长知识，也可以丰富情感，只有读书才可以让我快乐。
18、不动笔墨不读书，这是最简单最实用的智慧，也是较好的读书方式。希望更多的同学能积极动起笔来，将所读内容内化为自己的能力，积极写作，让我们的阅读之路越走越宽广。
19、教学设施配套较新，教师队伍文化素质高，教育理念新，课改幅度大，教育教学成绩显著，多次受到上级主管部门的表彰。2008年全市中小学综合评比中荣获全市第二名，民办学校一名。2016年中招升学率达78%。2018年七八年级竞赛进线率并列禹州市一名。2009先后荣获禹州市示范学校、许昌市中华经典诵读出色学校，2010年荣获河南省语言文字规范化示范学校和河南省民办教育十大课改名校，2011年荣获河南省诚信办学较新单位，2012年荣获许昌市出色学校，2015年荣获河南省民办教育名片学校，2017年荣获中国民办教育百强学校，2021年荣获禹州市民办教育较新单位；中国十佳特色民办学校。
20、诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦。来看看我们写的诗吧～
五、描写儿童的诗有哪些
1、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、译文：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
3、小小书本手里捧，大大智慧书中藏。
4、高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”每读一本书，都好比在与一个学识渊博的人对话。
5、春姐姐不喜欢不运动的孩子
6、只在此山中，云深不知处。
7、释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
8、书写了中华五千年的文明岁月，
9、描写的是前一秒牧童还在黄牛背上高歌，下一秒想去捕蝉，就立即闭口不唱，这一动一静形象刻画出了孩子的天真无邪。
10、七年级新生，凡六年级毕业生均可报名我校七年级新生。
11、小娃撑着小船，偷偷采下白色的莲花而后原路返回。不知道如何隐藏踪迹，小船在浮萍上留下了一道痕迹。
12、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
13、再后来，我和我们班同学一样爱上看杨红樱的书，《淘气包马小跳》、《漂亮老师和坏小子》…这些书就像在和我一起体验那种身临其境的情感。
14、日常睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
15、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
16、有相关从教经验且教学成绩优异者可破格录用；
17、当我成为一名小学生后，在书中认识了更多的朋友，懂得了更多的道理。读了《列那狐的故事》，我明白了无论遇到什么困难，面对多么强大的对手，身处怎样的险境，都要用自己的智慧去战胜他；读了《皮皮鲁传》我知道了敢冒天下之大不韪，重要的不是具体的事，而是敢；读了《假如给我三天光明》，我懂得了每个人的一生中都会遇到困难，我们要想方设法将困难克服，战胜困难的过程也是自己进步的过程……
18、直到有一天，妈妈给我带回来一本绘本《整理房间，我可以》，她陪着我一起阅读了这本书。这个故事讲的是一个名叫朵朵的女孩，一天起床后发现自己的房间乱糟糟的，于是自己动手开始打扫、整理。先是给房间通风，接着换了新床单，又扫地、拖地，接着整理好自己书架，最后还在花瓶里放上了新鲜的向日葵。读完故事后，妈妈笑着对我说：“我们家女儿应该比朵朵还厉害吧！”我明白了妈妈的用意，便红着脸用力点了点头。说干就干，我和妈妈一起找出了家里散落各处的书本并将它们放在了书架上，看着整齐的书本，我和妈妈相视一笑，从这以后，我养成了整理收纳的好习惯。
19、这么爱读书的我当然也有收获了！上半学期末我被评选为“善读之星”。我的妈妈被评选为“伴读之星”。今年班里的5个新华杯选手中就有我！我最近最喜欢的一本书就要数《草房子》了！这本书中有许许多多的人物，我最喜欢秃鹤。他本来叫陆鹤，可因为他是个秃头……
20、对抗着棉被掀起的巨浪;
