押韵社会语录短句霸气
1、押韵的社会人顺口溜
(1)、生2:有官员从他的诗中找出句子说讽刺变法,于是皇帝把他贬官。
(2)、要记住以下四个方面的要点：标题并非越大越好，千万别用黑体！一般用2号小标宋；在顶端或红色分隔线下空二行位置；分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当；标题排列应当使用梯形或菱形，工字型简直丑得不能看！若有副标题，破折号之后用3号楷体。关于标题的摆布还有一个值得注意的小问题，那就是排版的时候尽量要把每一部分的标题和其下的内容安排在同一页纸上。很多人在排版时不注意这一点，标题放在第一页最后一行，内容却从第二页第一行开始，明明是同一部分的内容，作为旗帜的标题和作为支撑的内容却被硬生生拆散了，这样容易给读者阅读、理解该部分的内容造成不便。正确的做法应是敲下回车，把标题安排在第二页的起始，这样标题和内容就“无缝衔接”了，阅读时感觉会顺畅许多。正文仿宋！仿宋！仿宋！不是仿宋自己打屁股，最基本的都不懂。一般用3号仿宋；每个自然段左空二字，回行顶格。序号按照规范，文中结构层次序数依次可以用“”“”“”“(1)”标注；一般第一层用黑体字，第二层用楷体字，第三层和第四层用仿宋体字；都是三号，都不加粗！行距规范要求的是排版每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。在Word里如何达到呢？一是调页面设置，页边距上下左右页脚边距9；二是调行高，固定值29磅。注意，这些数值并非一成不变，可以根据稿件的实际微调。页码有些人弄完材料，从来不记得加个页码，四五十页的汇报材料，页底端也是光秃秃一片。殊不知，这会给领导，有时甚至会给自己造成极大不便。讲话稿没有页码，领导念着念着就不知道念到哪去了；总结稿没有页码，打印装订时出了问题都无从发现；上报材料没有页码，上级收到一大堆搞不清顺序的传真，简直要吐血。调材料格式，一定记得加上页码，较好是在每页显示一共几页，本页是第几页。做到以上几点，一眼看上去，公文的格式就基本规范了。当然，其他关于附件、署名、日期等都有相应要求
(3)、人丑就要多读书，难怪很多人会说，我不是读书的料。
(4)、若天压我，劈开那天，若地拘我，踏碎那地，我等生来自由身，谁敢高高在上。
(5)、抽查学生的朗读熟练程度，要求读准字音，读出节奏、语气。
(6)、——屈原《离骚》20位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》21尺有所短；寸有所长。
(7)、领导有自己的思维特点和思维方法，这是长期形成的，甚至是与生俱来的个性，没法去苛责。以目前大多数单位的文稿起草机制来看，材料员肯定要为多个领导服务，不可能搞成一对必须适应不同领导的不同需求，了解服务对象的讲话风格、语言表达习惯，有针对性地写作。结合个性领悟的领会方式其实是最重要，但也是最难言述的，靠的是长时间的朝夕相处、摸爬滚打、细心揣摩。
(8)、从“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，还可以看出“天人合一”思想对苏轼的影响。从不变的角度看，天地与我同生，万物与我合都会无穷无尽。因为，作为个体的人，生命是短暂的，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。人原本又是自然的一部分，人的生死与昼夜的变化是自然的规律，生是人存在的一种形式，死是人存在的另一种形式，“物与我皆无尽也”。这种物我一致天人合一的观点，说明了苏轼对生命的肯定，对生活的热爱。大自然是个无穷的宝藏，可以作为人们的精神寄托。人对自然万物，不该取的不取，该取的就取，不必因“吾生之须臾”而羡慕大自然之无穷，而要使无穷的自然万物为“吾生”所享用，从中得到乐趣。
(9)、(6)世界难题解决了,苏子与客的情绪怎么样?请齐读最后一段。
(10)、你当了一年警察，而我当了十年混混，你没资格抓我
(11)、做就做不可替代的唯要就要情深似海的专一。我要活得扬眉吐气，一身傲气。
(12)、不与你纠缠不代表我害怕，因为我家中有一个老妈和老爸，你要理解这句话，不叫地主不代表没有炸。
(13)、苏轼作为一个忠君的诗人，虽身陷囹圄，但对“君”的情思不绝如缕。只可惜，他目前与世隔绝，无法见君。而更重要者，他所思念的君王，又已经与他政见乖缪，分道扬镳了。所以，苏轼只能在蹭蹬失意，悲愤交集的痛苦中，带着“劳心悄兮”的情怀，矢声哀叹着“望美人兮天一方”的可悲现实。“望美人兮天一方”的哀叹，表露了苏轼的zz理想的幻灭，他感到无所作为，只有把满腔的忧怨和悲愤，寄托于洞箫的伴奏声中，因而获得了少许的精神慰藉。于是，“依歌而和之”的者，便奏出了“如怨、如慕、如泣，如诉”的悲音，这便是苏轼欲把他内心郁结的忠君忧民而报国无门的心情诉之于山水和人间的艺术概括。这种悲愤的zz责难，这种对“圣明天子”(美人)的绝望的哀叹，难道不使苏轼产生不敢“轻以示人”和“多难畏事”的念头吗？难道这不应该是苏轼劝其友人“必深藏之不出”的原因之一吗？
(14)、无论是立意、结构还是逻辑，都是我们经过思考抽象、提炼出来的东西，这些东西，读者是无法直接看到的，读者直接能看到的只有一样：语言。语言才是每个公文写作者第一时间直面的问题，也是必须闯过的第一道关卡。
(15)、好的公文基本不是自己硬生生写出来的，而是靠搜集、研究、借鉴、综合、发散得来的。
(16)、你帮我我帮你，你不帮我我还帮你，我帮你你还毁我，那我就干你。
(17)、你当了一年警察，而我当了十年混混，你没资格抓我
(18)、师:请注意,“藉”这个字是什么意思呢?它的基本意思就是拿草垫地,所以它就引申出“垫着”这个意思。也就是你枕着我,我枕着你,你靠着我,我靠着你,很随意、随性地躺在船上。第一节的重点词语我们基本弄清楚了。
(19)、灵均标致高如许。忆生平、既纫兰佩，更怀椒醑。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍。又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。
(20)、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
2、社会押韵文案
(1)、用到“filetype：”这个命令来对搜索对象做限制，寻找特定格式的内容，冒号后是文档格式，如PDF、DOC、XLS等。比如，想找d课的PPT模版，就可以搜“d课filetype：PPT”，肯定可以找到不少红旗招展、热情洋溢的“d政风”PPT模板。
(2)、求是网上刊登的文章多是省部级官员撰写的理论文章、政论文，主题宏大庄重、体系全面规整、逻辑分明、篇幅较长，行文风格上也与公文更为接近。d建网就更赞了，上面刊载的多为各级官员、各地机构撰写的关于d建、宣传等日常工作的经验，说白了，就是他们写的工作总结，简直就是为写公文量身定做的资料网站啊！
(3)、除了大家自发组织的公文资料群外，网上也有一些专人运营维护的公文资料库，按年收取费用，定期根据工作热点和重心上传公文资料，这些资料大多经过甄别处理，质量较高。另外，这些公文资料库还会定期汇总整理“某某方面金句100条”“精彩标题300套”“写材料常用故事100则”等普适性的素材，免去了我们自行整理之烦琐，非常实用，有需要的材料员也可以了解了解。
(4)、我不指望谁能在我困难的时候雪中送炭，你的寒王我只想告诉你们，少做恶事多行善。
(5)、扩充就是模仿对象的句子，到你这儿可以扩展成结构；压缩就是模仿对象的结构，到你这儿可以缩成句子。
(6)、(6)以自己喜欢的方式诵读第一自然段,感受其意境之美。
(7)、展翅翱翔做气质流氓，不慌不忙在咱们来日方长。
(8)、材料中如果涉及业务知识，就要多参考模仿业务知识相关的材料、行业发展情况，防止写稿子脱离实际，出现空话、外行话，贻笑大方。
(9)、寒风吹得一个地方哆嗦起来，一点也不冷。乌云遮住了天空，掩饰不了笑容；包裹着问候，层层温暖。立冬，多衣服，少烦恼，祝你有一个健康舒适的伴侣！
(10)、9)如还不信我再换壹个：我壹口唾抹淹屍你。
(11)、《赤壁赋》：清风徐来，水波不兴。……白露横江，水光接天。(景色平静而富有诗意，作者怡情山水。)
(12)、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。
(13)、如果你在办公室工作一年以上了，就要学会把握这种时间节点，提前预测并收集准备材料，这样就不会忙乱。
(14)、——《增广贤文》4天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》5志不强者智不达。
(15)、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
(16)、11)人魔不是天生的，他是被堕落的人心嘴脸给逼出来的。
(17)、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己较好的朋友。如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。
(18)、讨论:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”“望美人兮天一方”句,按苏轼当时心境该如何歌唱?
(19)、我不怕你过河拆桥，因为我一定要让你跪地求饶，来一首动听的歌谣，跳一段你们最喜欢的社会摇
(20)、(2)范成大游赤壁未见所谓“乱石穿空”的景观，认为是“东坡词赋微夸焉”。(范成大《吴船录》卷下)
3、押韵社会语录短句霸气十足
(1)、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
(2)、——曹植《白马篇》31天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武32丈夫不报国，终为贫贱人。
(3)、一个简单有效的绝招——特定化。所谓特定化，也可以理解成具体化，把之前模糊宽泛的指代，缩小到特定的主体、特定的时间、特定的事情上。
(4)、世界上只有骗子是真心的，因为他是真心骗你的。
(5)、抽烟身体好赌博练头脑摇头没烦恼打架练手脚抢劫练长跑
(6)、“风流人物”的内涵这样大幅度地更新,层次是十分细致的。在开头还是一种暗示,一种在联想上潜隐性的准备。
(7)、一般而言，用典的位置主要包括以下几个：标题中、文章开头段首句、正文段落首句或尾句、结尾段首句。
(8)、打工生活真是好，好吃好喝电话里。天天黄瓜炒青菜，胃里可以长出草。汤里苍蝇在洗澡，吃到还说补营养。伙食油盐本就少，脚下还有蚊子咬。
(9)、下辈子坐只考拉，每天睡觉20个小时，吃2个小时，发呆2个小时，这就是人生啊！
(10)、同时，必须清醒看到，我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战。主要是：发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题；社会文明水平尚需提高；社会矛盾和问题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强；意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况；一些改革部署和重大政策措施需要进一步落实；d的建设方面还存在不少薄弱环节。这些问题，必须着力加以解决。
(11)、衷心祝我们老死不相往来，今生不复相见，再无联系。
(12)、我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散！
(13)、高中时代，爱情是奢侈品，少数人拥有得起。大学时代，爱情是日常用品，没有很寒酸。
(14)、女人就要宠越宠越有种，男人不能惯越惯越混蛋。
(15)、就是：善用丰富的修辞，善于写具有修辞性的语言。
(16)、朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
(17)、欣赏作者描绘的赤壁夜景,品析作者的情感变化,领会作者的人生感悟。
(18)、在特定场合、特定活动上使用的文稿，要特别注意对活动的背景资料、历史材料研究摸底，文章才能写得实在、扎实。
(19)、在公文中运用数据概括得极为精辟：有事说事，没事说理，啥都没有就挪数字！一句话道尽了在材料中运用数据的无穷奥妙。
(20)、师:同学们好!上节课我们学习了《赤壁赋》前三节,下面我们背诵第三节。我请两位同学上讲台把第四节中两句话的翻译写在黑板上。
4、社会押韵段子
(1)、天苍苍，地苍苍，枫叶飘零点点霜。道坎坎，途坎坎，相思风雨凄凄惨。
(2)、角度变与不变。水一刻不停，月圆月缺，总在变化，天地万物时刻都在变化着。天地万物包括我们人类，又都是永恒存在的。
(3)、所谓正义，不过是种同情。放下屠刀，立地信耶稣
(4)、《赤壁赋》是经典美文，余耀清老师的教学设计……
(5)、公文写作中，段落常见的要素组合方式包括：
A.主题＋意义＋对策B.主题＋问题＋对策C.主题＋问题＋危害＋对策D.主题＋背景＋意义E.主题＋问题F.主题＋对策……
(6)、对不起。。。。我兄弟出手很重。。。我陈浩南出手更重。。(陈浩南)———人在江湖
(7)、——屈原《离骚》20位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》21尺有所短；寸有所长。
(8)、不求门当户对，只求感情到位，不求应有尽有，只求该有都有。
(9)、学生分组，选择一个角度交流讨论两文的情感差异。教师根据各组具体情况，随机发放有针对性的阅读材料，提问、点拨、引导学生深入思考。
(10)、师:一个人只有忘怀了得失,才能这么快乐地活在当下。所以我们说联系第一节和第五节这样形象的画面,我们就可以看出苏轼在这里告诉我们:人就应该把自己解脱出来,不要在苦难和痛苦中永远纠缠沉沦下去。怎么解脱?投身于大自然,在清风明月中获得人生的寄托,才能像第一节那样欣赏赤壁的风月图,像第五节那样“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。人就应该这样活着。我们齐读第四节。
(11)、把领导的一句话作为结构，本质就是帮领导扩展、充实思想。
(12)、人生必须嗨！希望我把你当人的时候，你别把自己当狗、那样就没有意思了、如果你没有自信请你与我保持距离，往后退三不、听话！你让我滚，我滚了、你让我回来、不好意思，我他妈咕噜远了、喊疼的不一定是处女，但微笑的一定是！上网的不一定是骚人，摇头的一定变成骚人小女er不必太傲、但是必须有道。夜长梦多，你脱我就脱水浅王八多、遍地是大哥、不是社会人、竟老社会嗑男人享受一瞬间。
(13)、算命的说我是一将功成万骨枯，我不这么认为，路怎么走，要靠各位自己。
(14)、(1)“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”客只关注“变”，而苏子看到了“不变”。水与月在变，人生的境遇也在变，但“物与我皆无尽也”，对于苏轼来说，“无尽”的就是他的诗情、才名，他的艺术魅力和人格魅力。自然与人事都有“变”与“不变”，我们根本无法把握，既然无法把握又何必劳心费神，何必“羡长江之无穷”呢？
(15)、我脾气好是因为我装的，我暴躁起来不要你的命。
(16)、防微杜渐(防萌杜渐)——防止弊病须从小处著手。困兽犹斗——即使处在最艰困的情况下，虽已是精疲力尽，也还是要尽力挣扎，起来抵抗。
(17)、我爱吃醋，但是你的我这辈子都不会再吃了。弱者才会诉苦，强者永远找方法！爱情不合乎逻辑，这或许就是爱的逻辑。
(18)、师:刚刚同学讲,写的是月。讲得很好!另一个物象是水?是江?我们往下读。读书,一定要心细,反反复复体会。“纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎……飘飘乎”(做出动作),是写什么啊?
(19)、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
(20)、大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。
5、押韵社会人语录
(1)、片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
(2)、(2)“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”客之悲在于“知不可乎骤得”，“求不得”才觉得痛苦，倘不强求，恐怕就不会有那么多痛苦。“不强求”，多么坦然，多么平和。于是历史造就了一个仕途失意的苏轼，而苏轼造就了一个旷世奇才。
(3)、浩南(后话)：你之前说汇丰银行，难道他们那些呆帐不是我们X社会去要吗？别傻了，那一行都脱离不了X社会！(古惑5)
(4)、百花发时我不发，我若发时都吓杀。要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。
(5)、人来到这个世界上，只有两件事，生和死。一件事已经做完了，另一件你还急什么呢？
(6)、写材料一样的，改稿子，脑中还需时刻盘旋的一条硬杠杠，就是减少长句，杜绝超长句，单个句子长度较好不要超过35字，否则必然影响阅读和朗诵。
(7)、(4)冷成金.苏轼的哲学观及文艺观(M).北京:学苑出版社,200
(8)、中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的较好时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
(9)、和人接触时间长了就越来越喜欢狗了，狗永远是狗，人有时不是人。
(10)、真正的痛苦，没有人能与你分担。你只能把它从一个肩头，换到你的另一个肩头。
(11)、看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。
(12)、师:“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”这是大自然无尽的宝藏,我和你一同享用。怎么享用?
(13)、事实上，你不会写，不是因为你蠢，而是因为你见识短。
(14)、当爱情走到尽头的时候，就算是放个屁也可以成为分手的理由。
(15)、领导的能力也往往表现在逻辑思维的广泛性、深刻性、敏锐性、严密性上，这也正是材料的要求，写材料的过程就是培养逻辑能力的过程，是领导思维能力的培养与锻炼过程。
(16)、某一主题的公文，结构一般类似，想要打破结构的惯例另开新篇，搞点所谓的创新，是需要极大勇气的，是需要拿出啃硬骨头的胆识和魄力的，这不是我们写材料的小兵能决定的事。所以，照着之前和别家的结构放心摹写吧，没问题的。
(17)、用自己的努力换取成功，然后成功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多响就有多响，要多爽就有多爽。
(18)、犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东11一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
(19)、闻鸡起舞——听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习。
(20)、如果你20岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。
(1)、20)从我父亲被人谋害的那天起，我的路已不再由我自己决定。
(2)、让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人。让你笑到没心没肺那个人，是最爱你的人。
(3)、我这野马不识归途，但是你这小人我必须铲除。
(4)、课文第三段,写了曹操的文韬武略,极尽赞扬之情,那么写曹操的用意是什么?仅从“固一世之雄也,而今安在哉”来看,好像是要表达美人迟暮,时过境迁,英雄不在,羡慕英雄之意,来抒发自己功业无成的感慨,与《念奴娇·赤壁怀古》中写周瑜的用意是一样的,这也是杨老师在教学设计中的观点。可是,我们结合下文“况吾与子渔樵于江渚之上……寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷”来看,此段是抒发人生短促无常的感慨:像曹操这样一个“一世之雄”尚且随着时光的流逝而销声匿迹,更何况我们这些凡夫俗子?由此表达了“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的悲观情绪,为下文“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎”的豁达、超脱做铺垫。
(5)、明确:苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中也写到这位英雄形象:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”曹操英勇盖世,周瑜更胜一筹。历史英雄一个强一个,一个又一个出现在苏轼的记忆中。
(6)、明确:“其”在这里指箫声,“然”指“这样(悲凉)”。这句话的意思是“为什么(你吹的)箫声会这样悲凉呢”。
(7)、少壮不努力，长大开夏利，持的苦中苦，才能开路虎
(8)、正是因为这样,在《念奴娇·赤壁怀古》中,读者看到的是另一个赤壁,《赤壁赋》中天光水色纤尘不染的长江,到了《念奴娇·赤壁怀古》中变成了波澜壮阔、撼山动岳、激情不可羁勒的怒潮,这当然不仅仅是自然景观的特点,其间涌动着苏东坡压抑不住的豪情。但是,光有豪情,还算不上风流。《赤壁怀古》的任务,就是要把豪情和风流结合起来。
(9)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
(10)、我可以笑着给你一个台阶下，也可以反手给你一个大嘴巴。
(11)、大千世界，万紫千红，别一时成败论英雄，今天的你笑我不太成功，明天的我让你甘拜下风。
(12)、物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》22若要功夫深，铁杵磨成针。
(13)、师:“属”原来的意思不是劝人喝酒,是“致意”“表达”。请大家注意注释,注释说“这里指”,它是指在特定的上下文里边是这个意思,大家读注释的时候要特别留心,特别注意。这个词在我们课文里也出现了两次,在第三节还有,有没有同学找到?
(14)、一个人一旦密切注意起任何事物，即使只是一片草叶，也会变成一种神秘的、无比的辽阔和壮丽，令人敬畏。
(15)、所以，模仿对象的选取，最合适的有两类。一类是本单位之前相似主题的文章。
(16)、我可以负责任的告诉你，黎叔很生气，后果很严重！
(17)、苏轼是中国古代才能最为全面的文化巨匠，他是继李杜韩白之后，在中国文学史上表现出多方面才能，作出多方面开创性贡献的大家。然而，才能既为他带来了荣耀，也带来了灾难。终其一生，他在仕途上两起两落，虽曾官至礼部尚书，但先后不容于改革派和守旧派，几次因诗而获罪。“乌台诗案”甚至使他差点丢失了性命。在沉浮不定，梦幻无常的苦乐人生面前，苏轼表现出极强的适应能力。在其诗文中，责任感、使命感与归隐山林之念相交织，反映了他豁达的人生态度。从他的笔端，我们能听到人类情感之弦的震动。有喜悦、有愉快、有梦幻的觉醒、有理性的思考，自然流露，顺乎天性。《前赤壁赋》作于元丰五年，这一年是苏轼遭“乌台诗案”被贬黄州任团练副使的第三年，一代文豪在放逐黄州的困顿处境中，并没有真正心灰意冷，走向消沉。旷达的胸襟使他随缘自适，善于处穷。并不忘时时投身于大自然的怀抱中。千百年来，关于《赤壁赋》题旨意韵的探讨，始终经久不衰。有人说是抒“遗世之想”，有人说“发胸中旷达之思”，也有人说是咏物寄慨，阐述人生哲理……(2)就如德国大诗人歌德所说：“优秀的作品，无论你怎样去探讨它，都是探不到底的。”《赤壁赋》大概就属于这类优秀的作品吧！下面我将谈谈我在多次阅读这篇佳作后的体会以及对文中所蕴涵的哲理的理解。
(18)、北风来的时候，张开嘴大声笑；健康美容，出门别忘了穿衣服戴帽子；幸运如一愿，情侣相爱幸福绕；儿女孙儿围着你跑，吃饭穿不愁好。
(19)、“舳舻千里,旌旗蔽空”的霸气,“酾酒临江,横槊赋诗”的豪情,固然豪迈,但是,只能是“一世之雄”,在智者眼目中,终究逃不脱生命的大限,这个生命苦短的母题,早在古诗十九首中就形成了。曹操在《短歌行》中把古诗十九首的及时行乐提升到zz上、道德上的“天下归心”的理想境界。但是,这个母题在苏东坡这里,还有质疑的余地。也就是不够“风流”的。他借朋友之口提出来,随即在自答中,把这个母题提升到哲学上:
