现代名人宽容的事例
1、现代名人宽容的事例30字以内
(1)、课堂即生活。生活无法预设，我们只有为学生建构起“高于日常生活”的“更加有道德的课堂生活”，才能让学生通过体验体悟，自然生发主动建构“更加有道德生活”的积极情感。本课活动中，搭建课堂平台，创设宽松、温馨的交心环境，巧妙拨动学生内心深处的情弦，引领曾经斤斤计较的学生彼此走进对方的心灵世界，以情感激活情感，以心灵碰撞心灵。学生在如此心心交融的环境中，原本日常“难以启齿”的心语情不自禁喷涌而出，他们的真情与真爱、童心和童声让课堂溢满生命和激情，充盈鲜活与灵动。在这样的课堂中，一种“更加有道德的生活”悄然孕育。
(2)、这种令人看不懂的生活，一直到1931年徐志摩飞机失事身亡，才戛然而止，就在这一年，29岁的陆小曼成了寡妇。她怀念徐志摩时曾写了一副对联：多少前尘成噩梦，五载哀欢，匆匆永诀，天道复奚论，欲死未能因母老；万千别恨向谁言，一身愁病，渺渺离魂，人间应不久，遗文编就答君心。
(3)、功成名就的他一天路过德国的一个小镇，恰逢小镇里一位钢琴师将要举行演奏会，而演奏会的海报上公然说，钢琴演奏会的女钢琴师是著名钢琴家、作曲家李斯特的学生。李斯特甚感奇怪，因为他不记得自己教过这样一个学生。为了弄明白这件事，他找到了这位女钢琴师的住处，亲自登门拜访。
(4)、管、鲍二人少小相识，之后合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。
(5)、哩哩读过信，有些难为情，它刚刚和小麻雀啦啦吵了架。“信一定是啦啦写来的，因为我总嘲笑它的歌声太难听。”哩哩放下信，急匆匆地去采野花了。
(6)、张仁奎这人也算颇有民族气节，抗战爆发后一直警告门下弟子不能当汉奸，少数投敌的也被他断了香火。他的仁社在整个抗战中捐献了大批物资，出力不少，虽然是个黑老大，但还算大节未亏。
(7)、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
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(9)、生6：是呀，斤斤计较是不好，可控制不住自己，又该怎么办呢？师：知是知，行是行，如何知行统确实值得探讨，同学们有何高见？
(10)、看到二人如此欢乐，鲁迅走了过来。可走近了，却发现那纸片正是自己书架内的一本书，被撕去大半本做蝴蝶和风筝放飞。鲁迅连忙拦阻，才把后小半本收回。姆妈是文盲，不懂得鲁迅视书如命的脾气，又想博得小海婴的欢喜，就没顾得那么多。但鲁迅体谅她，没有加以责备，只告诫以后不可再做了。
(11)、●一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。
(12)、生活是主题班会教育的出发点与归宿。如何用一种道德生活去创造更美好的道德生活，这是回归生活的主题班会教育的应然旨归。一直以来，我始终坚持主题班会教育从生活中来，到生活中去，引领学生更加有道德地生活，现结合本课例作简要反思。
(13)、由于毕加索不追求造假者，导致他的假画如日剧增，有的假画甚至连他自己也都难以分辨。有一天，有一个画商拿着一幅签有毕加索名字的画，前来找毕加索，询问是不是他的真迹。毕加索简单看了一眼，便说道：“冒牌货！”
(14)、朱宸濠的爷爷朱权曾经与燕王朱棣出生入死，共卫天下。但朱棣坐稳江山后却过河拆桥，连朱权想要获封到稍为富庶的苏杭之地的请求都被驳回，只给了比较偏僻穷困的洪都城封为宁王。所以朱宸濠其实从小就感受到家族对王权的不满，只是羽翼未丰，时机未到。
(15)、宽容的过程也是“互补”的过程。别人有此过失，若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该宽容和接纳自己，并努力从中吸取教训，引以为戒，取人之长，补己之短，重新扬起工作和生活的风帆。
(16)、后来朱宸濠谋逆失败，娄氏一族被株连，娄忱也被抓，投入狱中。一些平日里的亲朋好友因害怕牵连受累，都不敢前去探望。唯独娄忱的第二个女婿余锭(上泸人)，不避艰险，亲自上牢狱中打点疏通，托人照顾娄忱。娄忱在狱中得病，余锭又是送药寻医，晏然在家里一样，尽心尽力。可惜仍然没有医好娄忱，卒于狱中。余锭将娄忱遗体接回家中，按礼俗衣衾棺椁，殡殓厚葬。并拜托夏尚朴为娄忱写墓志铭。夏尚朴感其孝心，又敬重娄忱本人傲骨高洁，义不容辞，接下重托。
(17)、阿布一点也不喜欢这样，他想跟屋子里的玩具们分享这一切。但玩具们都不喜欢阿布，每次阿布来找他们玩儿，他们都会不客气地把他赶走。
(18)、■ 作为赛珍珠生活过多年的地方，江苏镇江应争当现代中西方文明交流的使者，利用好赛珍珠这一宝贵的文化资源，发挥独特的传播价值，扩大对外交流与合作。
(19)、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。
(20)、师：入情入理，情真意切。如果当时，王、李师傅能听到你们的调解，一定会停止争斗，化干戈为玉帛。走进我们的校园，往往也有许多因为磕磕碰碰而导致矛盾升级的事例。请同学们再来当当小小评论员、小小调解员。
2、宽容 名人
(1)、偷偷摸摸不是陆小曼的性格，要爱自然就要爱得光明正大。徐志摩离了，陆小曼也离了，哪怕包括双方父母亲人师长全都反对，他们也走到了一起。陆小曼完成了逆袭，但却并没有得到祝福，徐志摩本来想请恩师梁启超做证婚人，给两人的婚姻涨涨脸面，可谁知老先生送上的却是警告：你们都是二婚，以后消停过日子，别再出幺蛾子了！
(2)、生1：上学期，生2和我玩游戏时不小心弄坏了我的小霸王学习机，我让他赔了一个新的。通过今天的学习，我明白了自己以前待人不够宽容，我想重新买一个学习机还给生可生2刚才坚决不要。
(3)、1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。华罗庚不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。”
(4)、明武宗朱厚照，荒淫暴戾、怪诞无定，个性极为乖张任性，大失人心。每当有人谈及皇帝荒唐之处，大摇其头时，朱宸濠便雄心勃勃，认为自己才应该是顺应民心，圣明之主之选。若是朱宸濠是那圣贤明士，说不定还真能收服官民，改写历史。可是他本人也是刚愎自用、恣意妄为之人。为了设法恢复以前被削夺的护卫以及良田，他贿赂皇帝身边的红人刘瑾和其他当朝显贵。刘瑾倒台后，他又送钱给其继任者钱宁，竟得以恢复了护卫，开始暗地组建自己的武装队伍。
(5)、生活素材不仅仅是主题班会课取之不竭的源头活水，更是引发学生体悟生活必需的真材实料。惟有来自学生真实生活的，才能真正走进学生的心灵中去。在本课活动中，首先针对学生日常开展小组竞赛时往往将失败归因于其他同学的现象，将游戏引入课堂，引出宽容话题，启发学生对宽容的思考。在品析经典故事之后，引导学生围绕生活案例当当小小评论员、小小调解员，多向交流互动，促使学生进一步思辨感悟。在此基础上，创设轻松愉悦的心理氛围，开展宽容测试，直面生活情境寻获自己的宽容度，引领学生在相符相近的心理选项中更充分地反思认识自我，从而让学生对“有道德的生活”的体悟不断走向深入。
(6)、局长访谈丨守正出新，做触及心灵的德育——访广州市天河区教育局局长曾东标
(7)、●度量如海涵春育，应接如流水行云。(清·金缨)
(8)、对论据的要求，第一是典型；第二是新颖；第三是能证明论点，与论点有内在联系。这篇文章中的论据是不是符合这个要求?
(9)、●对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。
(10)、这让库伯曼对FDA的检测监督职能产生了极大的怀疑，他们为什么坐视不管呢？
(11)、廉颇说：“我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。”并且扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”
(12)、●宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》
(13)、包容，原谅，不计较。《宋书·郑鲜之传》：“我本无术学，言义尤浅，比时言论，诸贤多见宽容。”
(14)、当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法;而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小事讲风格”，乃是应取的态度。
(15)、许广平在《鲁迅回忆录》一书中，记述了很多关于鲁迅的小事。
(16)、●宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。(《左传》)
(17)、生：如果张廷玉一定要与邻居斤斤计较，那叶侍郎也会据理力争。那么，他们之间可能对簿公堂，自然会麻烦不断。
(18)、●宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
(19)、“镇江三老”陆小波居住的房子，见证了镇江的近代史！
(20)、而卡耐基却安详地站着，脸上挂着微笑，就好像什么也没听到的样貌。当那位说他坏话的商人发现他就在旁边时，感到十分难堪，正想从人丛中溜走，卡耐基的脸上仍然带着笑容，走上前去亲热地跟他握手，好像碰到了自己的老朋友。就这样，那个商人之后成了卡耐基的好朋友。
3、现代名人宽容的事例素材
(1)、娄谅与王阳明，一老一少，因学结缘。王阳明向娄谅询问如何才能修成圣人。娄谅回道：“圣人必可学而至。”
(2)、知识目标：懂得日常交往中宽容待人的重要性，一个不会宽容、遇事斤斤计较的人，往往伤人又害己。知道宽容的力量是无穷的，它既是一种美德，也是一种生存的智慧、交往的艺术。
(3)、王阳明平素里与宁王就不亲近，宁王几次拉拢，他都未予响应。起事那天，时任赣州抚佥都御史的王阳明因处理军务，没有前往宁王府。次日，接到下属禀报，得知朱宸濠正式起兵造反的消息。王阳明赶紧将消息禀告给了朝廷，也托人捎信回广信府娄妃娘家。
(4)、一个艺术家能否真正称得上是“德艺双磬”，不仅要看他在艺术上的造诣，更要看他在德行上的境界，毕加索无疑是有艺又有德之人。
(5)、林语堂林语堂也是幽默风趣的，他主编的《论语》、《人间世》杂志即是他这种风格的体现。有一次某大学举行毕业典礼，邀请他出席并发表讲话。
(6)、有一次，十七岁的汉武帝带着随从微服出访，来到一个叫做柏谷的地方。
(7)、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说："杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！"蒋琬坦然一笑，说："人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。"后来，有人赞蒋琬"宰相肚里能撑船"。
(8)、唐人李翱的《李文公集》中有这样一个寓言：两人分乘国马(指平时养于民间，战时由国家征用的马)和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬃之颈，使其流血不止，国马若无其事，仍行走自如。骏马回家后却浑身颤抖，水草不沾，国马主人说:“它大概是因为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初了。
(9)、齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐醒公也就了九合诸候，一匡天下的霸业。
(10)、不久后，那个画商又兴致勃勃地拿来另一幅画，请毕加索鉴定真伪，这次毕加索看都没看，便说道，冒牌货！画商一听急了，他大声地嚷道：“这画可是您不久前亲笔画的呀，当时我就在现场！”
(11)、此外，库伯曼在美国食品药品管理局(简称FDA)实习时，还接到过多起消费者的投诉。比如，一位父亲称自己曾给5岁的儿子每天服用了一定剂量的维生素，这些剂量都是根据该维生素药瓶上的使用说明书来的。一段时间后儿子身体却发生了异常，到医院一检查才发现是由于服用的剂量超标的缘故：“每天的剂量整整超了一倍！”
(12)、A.认真听取，虚心分析其是否合理 B.坚持自己观点，不管别人观点是否正确 C.很不高兴，恨不得马上站起来反驳
(13)、一位著名的小说家去世了，在他的文稿中发现了一张未来小说的创作构思提纲，其中突出强调的是这样一个主题:“一个严重的家庭继承了一幢房子，他们只好居住在这幢房子里。”这是一幢巨大的世界房屋，人们只好一起居住在里面——黑人和白人，东方人和西方人、非犹太人和犹太人，天主教教徒、穆斯林教徒和佛教徒——一个在思想上、文化上和兴趣爱好上不适当地开来的家庭，由于他们根本无法再分散地生活，所以必须懂得以某种方式共处。
(14)、有一天，娄璜骑着马沿着信江河，朝东方向行了四十余里，遇到一块突兀的大岩石挡在了路中间。纳闷此石缘何没有村民将之搬移呢？待他下马细看，只见该岩石断面如削，平整如镜，却是堪舆术中相传的“下马石”！
(15)、林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.
(16)、在当今文明冲突与对话、碰撞与融合日趋激烈的新形势下，我们纪念赛珍珠女士的较好方式，就是要进一步发扬光大赛珍珠精神，化解文明冲突、推动文明对话，在不同文明之间架起理解沟通的桥梁，推动世界和平发展。
(17)、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说："大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。"李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
(18)、张国焘于1931年任中央工家民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。1935年在红军长征中，他任红军总zzwy。他反对中央关于红烟北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行d和红军的罪恶的活动。到达延安后，拒绝d中央的挽救，不思悔改。
(19)、一天，毕加索的一个学生忍不住问他：“老师，市面上有许多您的假画，严重影响你的声誉，你为何不去制止一下？”
(20)、在一次对中小学生的抽样问卷调查中，有这样一个问题:“当你讨厌的人向你求助，而且你能帮助他时，你会帮他吗?”持肯定回答的小学生、初中生和高中生分别是8%、7%和37%。为什么持肯定回答的学生年级越高越少?搜集相关资料，试写一篇议论文。
4、现代名人宽容的事例50字
(1)、听到这话，老冯当场拍胸脯道：“烦你转告贵领事，保护外侨生命财产，是我的职责所在！”
(2)、那位女钢琴师是一个青年人，见到李斯特，大惊失色，浑身颤抖，脸色苍白，好半天才抽泣着述说了自己艰苦的孤儿身世，冒充李斯特的学生完全是为了生计。她跪在李斯特面前，请求宽恕。恍然大悟的李斯特并没有生气，他把姑娘扶起来，和蔼地对她说：“让我们来看看有没有可以补救的办法。”姑娘看李斯特这么和蔼可亲，激动得不知说什么好，李斯特要她把晚间演奏的曲子弹一遍给他听，并且边听边给以指点。
(3)、小老鼠阿布会唱很多歌，会跳很多舞，会玩很多种游戏，但只能表演给自己看，阿布一点不喜欢这样，他想和玩具们一起玩……
(4)、李斯特宽容别人。不计别人过错，使自己和别人都得到快乐，同时也为自己赢得别人的尊重。大师之所以是大师，除了专业领域的技艺精湛之外，还有一分做人的宽容。
(5)、都御史孙隧预感到气氛不对劲，且偷瞄到府外有兵马调动的动静。他大声提醒众人宁王或有异动，并质问宁王为何要将府门紧闭？！朱宸濠一声令下，他的亲兵抓住孙隧，当众斩杀，以儆效尤。吓得在场的其他官员噤若寒蝉，俯首听命，表示愿听候宁王调遣，以他马首是瞻。
(6)、在日常生活中，当没有缘份的“对手”，出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容?当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容?冷静地想一想，还是宽容为上。这样于人于己都有好处。
(7)、通过这样的活动，赛珍珠发现自己原来以为美国人对亚洲人毫不关心的想法是完全错误的。这些出访者的活动，既加深了美国人对中国人和中国文化的了解，也帮助出访者更多地了解了美国社会和文化。这有点像当下孔子学院的做法，不过，现在是中国政府行为，而当年基本上是民间行为，是赛珍珠促成中国人在美国宣传中国文化的。协会的该项活动赛珍珠认为是个“教育实验”，促进了亚洲人民和美国人民之间的友谊和相互理解。这其实也是社会活动家赛珍珠就美国的中国观与美国民众所进行的一种直接对话。
(8)、一天，毕加索的一个学生忍不住问他：“老师，市面上有许多您的假画，严重影响你的声誉，你为何不去制止一下？”
(9)、蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
