晏殊的词风
1、晏殊14岁以神童试成为进士，此后仕途顺利，可到了晚年，却遭遇zz挫折。
2、帘幕风轻双语燕。午醉醒来，柳絮飞撩乱。心事一春犹未见。余花落尽青苔院。(晏殊的词风)。
3、(解析)试题分析：回答第(l)小题，应当首先读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。诗的前四句，第二句写汉江的迂回流长，支流繁多，第四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这样写的作用，应当结合下文，分析此四句在诗对表达作者情感、突出主旨所起的作用。
4、他的心冷了，词却开出花来。沧桑变故赋予词章深婉浓挚的感情，比之那些华丽却略显苍白的文字更能撼动人心。
5、词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(晏殊的词风)。
6、但遗憾的是，他以怀拥回忆、迷惘梦里的方式完结这一生。
7、说明：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
8、仕宦之路失意潦倒，幸有两三好友可以一起把盏唱和。
9、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。
10、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。
11、大家面对这种局面，都不敢出声。因没有人出来主导局面，导致少年皇帝和太后这对母子也无计可施，手足无措。
12、人生苦短，有懈可击，请别活在回忆和幻梦里。
13、杨柳阴中驻彩旌。芰荷香里劝金觥。小词流入管弦声。
14、答题一律按照这种方式——手法+本义+句意(文意)+主旨(感情、态度等)；
15、华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
16、例句：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)
17、例句：沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)
18、而欧阳修、范仲淹以及晏氏一族所归属的旧d，或被打压，或被流放。晏几道虽然没有明确的态度，但因家族的zz立场问题，他的生活也受到了牵连。
19、画阁魂消，高楼目断。斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。
20、说明：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。
21、晏几道填好词，交给她们歌唱。某种情愫在词与曲之间暗暗悸动，浅斟低吟，心照不宣。
22、写富贵，不在于锦绣字面的堆砌，而在于色泽与气氛的渲染。
23、晏殊平生“贵宾客、未尝一日不燕饮”，在他《珠玉词》中就有描写酒筵上的歌舞场景：
24、不觉到了六月间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳！像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿照照！不三不就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你向我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹骂的范进摸门不着。 范进中举后：
25、古诗鉴赏分局部题与整体题；局部题涉及炼字、炼句、语句理解等；整体题涉及全诗的手法、内容、主题、感情、情感变化等。
26、由于晏殊没钱，只能待在家里勤奋读书，苦心钻研。
27、分析高考所选诗歌的体裁和题材，你能发现什么规律？
28、教育。晏殊从小生长在一个文人之家，受到良好的文学教育是必然的，且从小就聪明好学，5岁就被称之为“神童”，14岁时就参加殿试，受到真宗的嘉赏，赐同进士出身，授其秘书省正事，留秘阁读书深造。秘书省是宋朝专门管理藏书的机构，拥有很多珍贵的图书资料。借此机会，晏殊在任职期间，勤奋学习，博览群书。一个人光有天赋是不够的，还需要后天的努力，都说“天道酬勤”，否则也只会出现方仲永的悲剧。由于晏殊的才华与品德，在18岁时受真宗赏识，做了“太子舍人”，给太子赵祯当伴读。自此之后，晏殊的人生就“开挂”了，因为赵祯就是后来的宋仁宗，这个时期也是宋朝最辉煌的时期。
29、当时，王安石提出的熙宁变法正在如火如荼地进行中，好友郑侠坚决抵制变法，晏几道也曾劝他明哲保身，但其无动于衷结果被缉捕下狱，晏几道也被牵连入狱。
30、刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；
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32、例句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)
33、说明：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
34、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
35、人要学会挥别昨梦前尘，消化从前的悲喜，在现实与情绪之间找到平衡点，给回忆归路，好珍重当下。
36、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——唐代：岑参《白雪歌送武判官归京》
37、例句：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)
38、中国的古典诗词博大精深。鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能盲目而被动。首先，应对中国古典诗歌的流变有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；其次，还应对诗词的格律知识有比较清楚的了解，诸如句法、用韵、对仗、词牌、曲牌等知识。再次，还要充分把握诗词特点：高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。
39、(试题分析)这道题考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情的能力。岑参的这首诗起、承部分的塞外景物描写不可避免地会带给读者肃杀凄凉的印象，但在尾联作者扭转了这一情感流动方向，强调此行的目的在于“勤王”，是有强烈的爱国热忱作为理性支撑的。这里有必要对唐王朝经营西域作一个客观的历史评价。从史实来看，作为被周边各民族公推为“天可汗”的大唐帝国，并没有像同时代的其他强权一样奴役西域各部族，在西域的军事存在是为了维护中华先进文明的影响力，也是为了维护东西方贸易之路畅通等唐帝国的核心利益。因此，岑参诗中的爱国情怀有着道义上的正确出发点，牺牲个人利益去维护国家利益，也是不折不扣的正义之举。
40、(试题分析)这道题考查考生理解作品内容，分析作品的艺术手法的能力。在盛唐时代，岑参是写作边塞诗最多、成绩也最突出的一个诗人。从题目可知，作者此时身在临洮，也就是现在的甘肃省东部，距离北庭都护府所在的庭州还有相当遥远的距离，尽管此前作者已经有了一次出塞的经历，对边地风物有一定知晓，但这次笔下描绘的景物绝不可能是出于亲眼所见，而是有相当大的想象成分。因此不管是春风不度、汉使稀见的艰苦生活环境，还是白草连天、青山逶迤的自然风貌，都要结合作者的生活经验并透过丰富的想象力才能获得。诗的第一句中“闻说”两字透露出诗中的描写也来自于听闻，但如果没有丰富的想象，凭听闻所接受的信息也是无法变成具体可感的形象的。
